九型人格
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九型人格及其在職場(chǎng)中的應(yīng)用
九型人格及其在職場(chǎng)中的應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)基本信息:
了解本人九型型號(hào),清楚自身優(yōu)勢(shì)與不足;
明確自身個(gè)性風(fēng)格理想的職業(yè)定位,如何揚(yáng)長避短與取長補(bǔ)短;
掌握九型人格工具,可以判斷他人的九型型號(hào);
掌握與不同性格的人交往時(shí)應(yīng)采取的語言與行動(dòng);
作為主管能夠清楚如何用下屬所長,掌握激勵(lì)、發(fā)展自己的下屬的手段;
作為下屬掌握如何適應(yīng)主管風(fēng)格,如何達(dá)成共識(shí);
團(tuán)隊(duì)成員增進(jìn)理解和尊重,使團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加融洽與密切;
掌握遷善方法,通過歷煉能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性風(fēng)格的自我超越。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
1.性格判斷分組交流
自我介紹
九型人格畫像對(duì)照
性格分析
2.九型人格測(cè)評(píng)
3.九型人格概述
九型人格起源
九型人格與人力資源測(cè)評(píng)工具
九型人格與冰山模型
4.九型人格解讀
價(jià)值觀、口頭禪、性格解析、遷善箴言
案例:孤僻的優(yōu)等生
案例:精心設(shè)計(jì)的路線圖
案例:加油站的小助理
案例:長途車上的女孩
學(xué)習(xí)九型人格的意義
知識(shí)鞏固(九型人格小測(cè)試)
由活動(dòng)/場(chǎng)所判斷九型人格
技能訓(xùn)練
分析:《射雕英雄傳》中九種型號(hào)的典型人物
討論:九種風(fēng)格的人飯桌上的不同表現(xiàn)
討論:九種風(fēng)格的人踩到狗屎后的不同表現(xiàn)
九型人格分類
從沖突表現(xiàn)看九型人格
其他分類
5.九型人格與識(shí)人
如何判斷一個(gè)人的九型型號(hào)
活動(dòng)及場(chǎng)所
相貌表情
肢體語言
著裝
MSN、QQ
行為表現(xiàn)
測(cè)評(píng)
一秒鐘識(shí)人(容貌識(shí)人)
一分鐘識(shí)人(言語識(shí)人)
案例:一次有趣的打車經(jīng)歷
案例:課堂上的活潑女生
案例:城鐵上的讓座故事
6.九型人格與遷善
解讀九芒星圖
案例:一次難忘的打車經(jīng)歷
案例:早晨的家庭對(duì)話
演練:郊游地點(diǎn)的選擇
視頻:超越巔峰
遷善,沒有任何借口!
7.九型人格在職場(chǎng)中應(yīng)用
古老的九型應(yīng)用案例
九型人格與職業(yè)定位
案例:五分得分為0的研發(fā)工程師
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
如何與不同風(fēng)格的主管及下屬溝通
九型人格與激勵(lì)
九型人格與銷售策略
九型人格與說服
解析:歷史經(jīng)典說服案例
情境模擬:精心準(zhǔn)備的電話稿
分析:遲遲不動(dòng)身的出行
分析:迫不急待的辦公家具采購
分析:球賽前的意外
九型人格與后備干部選拔
案例:無線研發(fā)部的部門經(jīng)理競(jìng)選過程
案例:增值業(yè)務(wù)部副經(jīng)理的黯然退出
案例:一級(jí)未必通向另一級(jí)
九型人格與團(tuán)隊(duì)角色搭配
8.九型人格感悟
幸福比成功更重要!
一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),也就是他(她)的缺點(diǎn)!
性格不能夠改變,但可以遷善!
遷善的關(guān)鍵在于,將性格的“韌帶”拉開!
職業(yè)定位揚(yáng)長避短,職業(yè)發(fā)展取長補(bǔ)短!
自我介紹
九型人格畫像對(duì)照
性格分析
2.九型人格測(cè)評(píng)
3.九型人格概述
九型人格起源
九型人格與人力資源測(cè)評(píng)工具
九型人格與冰山模型
4.九型人格解讀
價(jià)值觀、口頭禪、性格解析、遷善箴言
案例:孤僻的優(yōu)等生
案例:精心設(shè)計(jì)的路線圖
案例:加油站的小助理
案例:長途車上的女孩
學(xué)習(xí)九型人格的意義
知識(shí)鞏固(九型人格小測(cè)試)
由活動(dòng)/場(chǎng)所判斷九型人格
技能訓(xùn)練
分析:《射雕英雄傳》中九種型號(hào)的典型人物
討論:九種風(fēng)格的人飯桌上的不同表現(xiàn)
討論:九種風(fēng)格的人踩到狗屎后的不同表現(xiàn)
九型人格分類
從沖突表現(xiàn)看九型人格
其他分類
5.九型人格與識(shí)人
如何判斷一個(gè)人的九型型號(hào)
活動(dòng)及場(chǎng)所
相貌表情
肢體語言
著裝
MSN、QQ
行為表現(xiàn)
測(cè)評(píng)
一秒鐘識(shí)人(容貌識(shí)人)
一分鐘識(shí)人(言語識(shí)人)
案例:一次有趣的打車經(jīng)歷
案例:課堂上的活潑女生
案例:城鐵上的讓座故事
6.九型人格與遷善
解讀九芒星圖
案例:一次難忘的打車經(jīng)歷
案例:早晨的家庭對(duì)話
演練:郊游地點(diǎn)的選擇
視頻:超越巔峰
遷善,沒有任何借口!
7.九型人格在職場(chǎng)中應(yīng)用
古老的九型應(yīng)用案例
九型人格與職業(yè)定位
案例:五分得分為0的研發(fā)工程師
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
如何與不同風(fēng)格的主管及下屬溝通
九型人格與激勵(lì)
九型人格與銷售策略
九型人格與說服
解析:歷史經(jīng)典說服案例
情境模擬:精心準(zhǔn)備的電話稿
分析:遲遲不動(dòng)身的出行
分析:迫不急待的辦公家具采購
分析:球賽前的意外
九型人格與后備干部選拔
案例:無線研發(fā)部的部門經(jīng)理競(jìng)選過程
案例:增值業(yè)務(wù)部副經(jīng)理的黯然退出
案例:一級(jí)未必通向另一級(jí)
九型人格與團(tuán)隊(duì)角色搭配
8.九型人格感悟
幸福比成功更重要!
一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),也就是他(她)的缺點(diǎn)!
性格不能夠改變,但可以遷善!
遷善的關(guān)鍵在于,將性格的“韌帶”拉開!
職業(yè)定位揚(yáng)長避短,職業(yè)發(fā)展取長補(bǔ)短!
講師 陳云青 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
2009年度百佳新銳培訓(xùn)師
清華大學(xué)EMBA班、總裁班特約講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校特聘講師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
擁有10多年的人力資源管理及企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。歷任北京華夏新達(dá)軟件有限公司工程部經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、總經(jīng)理助理
北京匯眾益智科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京漢銘信通科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京東方通科技發(fā)展有限公司人力資源總監(jiān)、東方通商學(xué)院院長
在戰(zhàn)略績(jī)效管理、任職資格等人力資源管理體系建設(shè)方面有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同的企業(yè)文化及工作風(fēng)格有實(shí)際經(jīng)歷和深刻的感悟
品牌建設(shè):
在《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》、《人力資本》、《中外管理》、《首席人才官》等報(bào)刊、雜志接受專訪并有文章、評(píng)論發(fā)表。
授課風(fēng)格:
具親和力,互動(dòng)性強(qiáng)、課堂氣氛活躍,在實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,注重雙向溝通,培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際結(jié)合緊密,突出實(shí)效。大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格,完備的理論體系,風(fēng)趣的語言穿插,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。
2009年度百佳新銳培訓(xùn)師
清華大學(xué)EMBA班、總裁班特約講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校特聘講師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
擁有10多年的人力資源管理及企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。歷任北京華夏新達(dá)軟件有限公司工程部經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、總經(jīng)理助理
北京匯眾益智科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京漢銘信通科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京東方通科技發(fā)展有限公司人力資源總監(jiān)、東方通商學(xué)院院長
在戰(zhàn)略績(jī)效管理、任職資格等人力資源管理體系建設(shè)方面有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同的企業(yè)文化及工作風(fēng)格有實(shí)際經(jīng)歷和深刻的感悟
品牌建設(shè):
在《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》、《人力資本》、《中外管理》、《首席人才官》等報(bào)刊、雜志接受專訪并有文章、評(píng)論發(fā)表。
授課風(fēng)格:
具親和力,互動(dòng)性強(qiáng)、課堂氣氛活躍,在實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,注重雙向溝通,培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際結(jié)合緊密,突出實(shí)效。大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格,完備的理論體系,風(fēng)趣的語言穿插,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。
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