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優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念與服務(wù)技巧提升

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優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念與服務(wù)技巧提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張蕾
張蕾
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程對(duì)象】各層級(jí)管理者、銷售人員、客戶服務(wù)人員等
【課程時(shí)間】2天

【課程收益】
1、打造良好的個(gè)人形象及企業(yè)形象,樹(shù)立優(yōu)質(zhì)企業(yè)品牌形象;
2、樹(shù)立正確的職業(yè)化意識(shí)與積極的工作心態(tài),增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神,提高責(zé)任意識(shí)、自動(dòng)自發(fā),快樂(lè)、高效工作;
3、掌握工作中基礎(chǔ)禮儀規(guī)范和溝通技巧,提升整體服務(wù)水平及顧客滿意度。

【授課方式】講授、研討、案例、訓(xùn)練、角色扮演、游戲活動(dòng)等,讓學(xué)員在快樂(lè)中感悟與提升

【課程大綱】
點(diǎn)燃思考:服務(wù)是什么?――讓自己和客戶都舒服
第一部分  服務(wù)理念篇:如何讓自己舒服
一、我們?yōu)檎l(shuí)而工作?
1、工作的狀態(tài)決定工作的結(jié)果
2、快樂(lè)員工的心理建設(shè)
1)心理和行為的關(guān)系
2)壓力調(diào)適與情緒管理
3、快樂(lè)員工的身心健康
二、快樂(lè)員工的職業(yè)化心態(tài)
1、感恩的心態(tài)
2、積極主動(dòng)的心態(tài)
3、責(zé)任的心態(tài)
4、注重細(xì)節(jié)的心態(tài)
5、協(xié)作的心態(tài)

第二部分  服務(wù)技能篇:如何讓他人舒服
一、打造一流的職業(yè)形象
1、令人舒服的表情
1)微笑的秘訣和技巧     
 2)目光交流的方法    
2、令人舒服的禮儀形態(tài)
1)遞交物品       2)握手禮儀  3)介紹禮儀
3、令人舒服的電話禮儀
4、決勝在舒服的飯局——餐飲禮儀
1)中餐基礎(chǔ)禮儀
座次\ 奉茶\ 敬酒\ 就餐\ 言談
2)打破酒場(chǎng)僵局,營(yíng)造融洽的氛圍
二、溝通及服務(wù)技巧
1、客戶溝通(冷靜、理智、策略)
1)怎樣贏得客戶的好感
2)說(shuō)的技巧:用客戶喜歡聽(tīng)的句式來(lái)說(shuō)話、適度贊美
2、耐心聽(tīng)取意見(jiàn),虛心接受批評(píng),誠(chéng)懇感謝建議
3、自身失誤立即道歉
4、受了委屈冷靜處理
5、拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,不回避,不否定,不急下結(jié)論

第三部分 客戶投訴處理技巧
一、如何看待客戶投訴?
1、看清自己            2、進(jìn)步動(dòng)力
二、處理客戶投訴的宗旨
客戶滿意最大VS公司損失最小
三、處理客戶投訴的原則
1、彼此尊重、換位思考
2、職權(quán)之內(nèi)
3、職權(quán)之外
四、轉(zhuǎn)怒為喜----顧客不滿抱怨投訴處理技巧
(一)產(chǎn)生不滿、抱怨、投訴的原因分析
1、對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目本身的不滿
2、客戶對(duì)服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度及技巧不滿
3、客戶自己的原因
(二)顧客抱怨投訴的心理分析
1、精神滿足
2、物質(zhì)滿足
(三)影響處理客戶不滿、抱怨、投訴效果的三大因素
1、處理時(shí)的溝通語(yǔ)言
2、處理時(shí)的方式及技巧
3、處理時(shí)的態(tài)度、情緒
(四)超越客戶滿意的三大策略
1、提高服務(wù)品質(zhì)
2、巧妙地降低客戶期望值
3、精神情感層面滿足
(五)顧客抱怨投訴處理管理
1、三換原則         2、“同一口徑”法則
(六)處理投訴的要訣:先處理心情、再處理事情
(七)常見(jiàn)錯(cuò)誤處理顧客抱怨的方式
(八)顧客抱怨及投訴處理的六步驟
(九)當(dāng)我們無(wú)法滿足客戶時(shí)
1、替代方案      2、巧妙示弱      3、巧妙轉(zhuǎn)移
(十)客戶抱怨及投訴處理的對(duì)策
1、快速掌握對(duì)方核心需求技巧
2、快速呈現(xiàn)解決方案
3、快速解決問(wèn)題技巧

第四部分  危機(jī)管理——突發(fā)事件的應(yīng)急處理
一、 危機(jī)意識(shí)及危機(jī)管理能力自測(cè)
1、案例分析:危機(jī)管理,刻不容緩
2、認(rèn)識(shí)突發(fā)性事件的誘因,站在企業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)看應(yīng)急管理
二、突發(fā)性事件管控策略和原則
三、提升突發(fā)事件的處理能力,轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”
四、提升管理危機(jī)公關(guān)素養(yǎng),學(xué)會(huì)有效地化解沖突和平息輿論

講師 張蕾 介紹
國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師 咨詢師、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、國(guó)家大學(xué)科技園專家組成員。人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師、北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院江蘇分院院長(zhǎng)顧問(wèn)、快樂(lè)陽(yáng)光培訓(xùn)師俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)及首席訓(xùn)練導(dǎo)師、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員及IPTS授權(quán)講師、國(guó)際勞工組織及人力資源與社會(huì)保障部SIYB授權(quán)講師

實(shí)踐學(xué)術(shù)背景:
從基層員工到企業(yè)總經(jīng)理,一步一個(gè)腳印地收獲成功,積累了豐富的企業(yè)資歷及識(shí)人、育人、用人及留人的經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)訓(xùn)練體系與標(biāo)準(zhǔn)化工作模式的建立、職場(chǎng)生存之道、管理者綜合領(lǐng)導(dǎo)技能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)與提升、員工職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)的提升都有較為深刻的理解與研究 具有多年的事業(yè)單位、文博單位、大型企業(yè)、金融業(yè)、服務(wù)業(yè)、培訓(xùn)與咨詢行業(yè)的工作經(jīng)歷;注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師、心理咨詢師;

培訓(xùn)特色:
課程輕松愉悅,別具一格,用真誠(chéng)和專業(yè)觸動(dòng)學(xué)員心弦,以激發(fā)學(xué)員內(nèi)動(dòng)力為著力點(diǎn),通過(guò)生動(dòng)幽默語(yǔ)言和活潑多樣的授課方式,將交流和分享專業(yè)化的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),在快樂(lè)互動(dòng)中傳播,從而有效提高學(xué)員的綜合能力及素質(zhì),讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)、快樂(lè)提升的目標(biāo)。

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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)