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領(lǐng)導(dǎo)者成功之道-魅力領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御

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領(lǐng)導(dǎo)者成功之道-魅力領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉成熙
劉成熙
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 商務(wù)談判 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
前言:
很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長期來看,競爭優(yōu)勢將取決于企業(yè)能否以比對手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競爭力。管理層有能力把整個公司的技術(shù)和生產(chǎn)技能整合成核心競爭力,使各項業(yè)務(wù)能夠及時把握不斷變化的機遇,這才是優(yōu)勢的真正所在。核心競爭力是組織內(nèi)的集體學(xué)習(xí)能力,尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能并且把多種技術(shù)整合在一起的能力。同時它還意味著對工作進行組織和提供價值。核心競爭力是溝通,是參與,是對跨越組織界限協(xié)同工作的深度承諾。經(jīng)營決定了企業(yè)的行動方向,管理則在落實這些行動,越來越多的研究和實踐表明,企業(yè)要想獲取競爭優(yōu)勢必須高度重視人力資源。企業(yè)的高層管理者作為企業(yè)人力資源的重要組成部分,由于其在企業(yè)管理決策活動中的特殊地位,其作用顯得尤為重要。
要成為一位有效的管理者,領(lǐng)導(dǎo)力是主要的關(guān)鍵,管理的意義在于透過他人有效率的完成工作,但要讓部屬發(fā)揮潛力,全心投入,卻非領(lǐng)導(dǎo)難竟其功,領(lǐng)導(dǎo)的地位來自權(quán)利,更來自魅力,如何妥善運用,達到帶人帶心的境界,而領(lǐng)導(dǎo)的好壞,來自被領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn),對于不同的對象,運用不同的方式,即為一重要的課題,其次,領(lǐng)導(dǎo)者需要有遠景,使命,策略與夢想,并且能夠并愿意將這些想法傳遞下去,使部屬充滿希望與成就感,更必須透過贊美,肯定與獎勵激發(fā)工作的動力,引導(dǎo)變革的產(chǎn)生,再者,組織的工作氛圍,組織的文化,乃至組織的成功與否,都與領(lǐng)導(dǎo)文化及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有絕對的關(guān)系,本課程的目的亦在于此,剖析領(lǐng)導(dǎo)的角色,領(lǐng)導(dǎo)之于組織的重要性,對組織績效,組織氛圍產(chǎn)生的影響,魅力領(lǐng)導(dǎo)的來源與特質(zhì),不同領(lǐng)導(dǎo)情境的技巧,帶心與激勵的處方,務(wù)使全面提升的結(jié)果,能夠適應(yīng)企業(yè)目前以及未來的需要。
 
 
授課時數(shù):3天18小時(9:00-12:00/14:00-17:00)
推薦講師:臺灣劉成熙
 
課程大綱
第一單元:成功領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認知
1. 領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)
2. 領(lǐng)導(dǎo)的互動要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)
3. 領(lǐng)導(dǎo)的成長秘訣與應(yīng)用練習(xí)
4. 領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享
5. 領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)(趨勢分析)
6. 領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境(個案分析)
7. 領(lǐng)導(dǎo)主管的團隊運作(實例分析)
8. 領(lǐng)導(dǎo)主管的團隊共識(共識分析)
理論講授
 
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)的魅力來源與特質(zhì)(個人領(lǐng)導(dǎo)力)
1. 自信
2. 堅定的愿景
3. 敘述愿景的能力
4. 追求愿景的強烈決心
5. 徹底了解自己的天賦專長且善用 
6. 領(lǐng)導(dǎo)遠見(Purpose)
7. 領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)
8. 自我定位(Place)
9. 優(yōu)先級(Priority)
10. 人才經(jīng)營(People)
11. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)
 講授法
 案例研討
 小組討論
 小組發(fā)表
 
第三單元:領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知
1. 運營負責(zé)都的角色認知
2. 策略規(guī)劃者的角色認知
3. 團隊帶動者的角色認知
4. 目標管理者的角色認知
5. 人才培育者的角色認知
6. 問題解決者的角色認知
7. 績效提升者的角色認知
8. 創(chuàng)新變革者的角色認知
9. 預(yù)應(yīng)布局者的角色認知
10. 學(xué)習(xí)成長者的角色認知
 講授法
 案例研討
 小組討論
 小組發(fā)表
 
第四單元:領(lǐng)導(dǎo)者的組織關(guān)系與溝通協(xié)調(diào)
1. 組織關(guān)系的立場分析
2. 人際關(guān)系的基本技巧
3. 獲得認同的有效技巧
4. 改變態(tài)度的常用技巧
5. 溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)建立
6. 溝通協(xié)調(diào)的準備要領(lǐng)
7. 溝通協(xié)調(diào)的有效方法
8. 溝通協(xié)調(diào)的進階技巧
 講授法
 案例研討
 小組討論
 小組發(fā)表
 
第五單元:領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系法則
1. 贏在影響力
人際關(guān)系法則一:不批評、不責(zé)備、不抱怨
人際關(guān)系法則二:給予真誠的贊賞與感謝
人際關(guān)系法則三:引發(fā)他人心中的渴望
人際關(guān)系法則四:給予真誠的贊賞與感謝
人際關(guān)系法則五:經(jīng)常微笑
人際關(guān)系法則六:記得別人的名字
人際關(guān)系法則七:聆聽。鼓勵他人多談自己的事
人際關(guān)系法則八:談?wù)撍烁信d趣的話題
人際關(guān)系法則九:衷心讓別人覺得他很重要
2. 雙贏思維→人際領(lǐng)導(dǎo)
3. 知彼解己→強化交流
 講授法
 案例研討
 小組討論
 小組發(fā)表
 
第六單元:領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源(組織領(lǐng)導(dǎo)力來源)
1. 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
管理者所表現(xiàn)出的行為 
基本領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)--職責(zé)與關(guān)系行為
2. 建立領(lǐng)導(dǎo)地位 
地位權(quán)力與個人權(quán)力
跟隨者的知覺 
權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
 講授法
 案例研討
 小組討論
 小組發(fā)表
 
第七單元:領(lǐng)導(dǎo)的實務(wù)應(yīng)用(組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮)
1. 情境之評估 
領(lǐng)導(dǎo)者效能因素
跟隨者的準備度
2. 情境領(lǐng)導(dǎo)法
情境領(lǐng)導(dǎo)模式
情境領(lǐng)導(dǎo)模式之運用
作風(fēng)與準備度之配合
3. 情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)培養(yǎng)人才
如何做?
獎賞與懲罰
4. 績效問題
為何產(chǎn)生負面績效
如何解決負面績效問題
 
第八單元:領(lǐng)導(dǎo)者的激勵原理(Motivation)
1. 主管用人的課題
2. 贏家用人之道
3. 部屬的需求分析
4. 部屬的個性分析
5. 部屬的情緒掌握
6. 部屬的心態(tài)分析
7. 激勵的程序與障礙
8. 有效的激勵技巧
9. 組織激勵的要點
10. 工作激勵的要點
11. 管理的機能性激勵
12 激勵管理的特性與功能
 
第九單元:領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行(Ruthless Execution)
1. 統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務(wù)技巧(Leadership: Recalibrate your strategies )
2. 治理能力----重新校準標準的實務(wù)技巧(Governance : Recalibrate your rules)
3. 關(guān)鍵能力----重新校準業(yè)務(wù)的實務(wù)技巧(Critical capabilities: Recalibrate your business )
 
第十單元:領(lǐng)導(dǎo)者的自我革新
1. 杰出的定義
2. 杰出的關(guān)鍵
3. 杰出的特征
4. 杰出的生涯
5. 杰出的行動
6. 出的革新
十一
結(jié)語 Q&A

講師 劉成熙 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,畢業(yè)于臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA、臺灣大英法律事務(wù)所所長;歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經(jīng)理;廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理;清華大學(xué)長春總裁班客座教授,北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師。上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師,眾多銀行證券等金融機構(gòu)特聘講師。

臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場,以及人力資源),13年管理咨詢與培訓(xùn)功底,全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(國企;私企;中資;外資企業(yè))的全部營運,以國際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實戰(zhàn)思路,透過突破習(xí)慣領(lǐng)域,用行動學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式,讓學(xué)員產(chǎn)生行動帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績)。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百強企業(yè),120余家中國五百強企業(yè),1500多家中型企業(yè),累計1000000余企業(yè)中高管和精英學(xué)員,始終堅持專業(yè)創(chuàng)造價值的服務(wù)理念,超高滿意度和客戶返聘率。
  
授課方式:啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、體驗式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享 講師風(fēng)格:透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析;授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合

  在咨詢輔導(dǎo)方面:對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計及組織的運作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動;人資體系以及培訓(xùn)體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定,市場規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨到的見解、嚴格負責(zé)的工作態(tài)度和獨特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。

  在企業(yè)培訓(xùn)方面:MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、商務(wù)談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性形成了獨特授課風(fēng)格。

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