目標(biāo)管理
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目標(biāo)與計劃管理
目標(biāo)與計劃管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
曹育愷
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時長:2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的基本要素,并掌握制定工作目標(biāo)的方法和步驟;
2、掌握目標(biāo)分解的重要方法、目標(biāo)的跟蹤方法和目標(biāo)的評估方法;
3、激發(fā)下屬的工作熱情,使他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而傾注一切;
4、掌握應(yīng)用目標(biāo)管理方法到實際工作中的關(guān)鍵要素和步驟;
5、學(xué)會教練你的下屬,提高他們的能力,為實現(xiàn)目標(biāo)保駕護(hù)航。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程特色】
本課程將會從企業(yè)實際出發(fā),結(jié)合企業(yè)實際戰(zhàn)略目標(biāo),采用行動學(xué)習(xí)法,引導(dǎo)式教學(xué),使學(xué)員具備目標(biāo)實戰(zhàn)應(yīng)用能力,可通過2天培訓(xùn)使企業(yè)目標(biāo)落地執(zhí)行,細(xì)化到人,大大縮短培訓(xùn)成果落地轉(zhuǎn)換的時間。
【課程目標(biāo)】
本課程將幫助學(xué)員學(xué)到提升管理效益的五項核心能力:
目標(biāo)制定能力:學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的基本要素,并掌握制定工作目標(biāo)的方法和步驟;
目標(biāo)執(zhí)行能力:掌握目標(biāo)分解的重要方法、目標(biāo)的跟蹤方法和目標(biāo)的評估方法;
目標(biāo)激勵能力:激發(fā)下屬的工作熱情,使他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而傾注一切;
實戰(zhàn)應(yīng)用能力:掌握應(yīng)用目標(biāo)管理方法到實際工作中的關(guān)鍵要素和步驟;
管理教練能力:學(xué)會教練你的下屬,提高他們的能力,為實現(xiàn)目標(biāo)保駕護(hù)航。
【課程效果】
學(xué)員在學(xué)完本課程后,能在以下五個方面有重要收獲:
系統(tǒng)收獲:能對目標(biāo)管理有全面、系統(tǒng)的了解,為自我能力提升打下良好基礎(chǔ);
管理診斷: 能通過應(yīng)用目標(biāo)管理知識和方法,對自己的部門的管理效益進(jìn)行診斷,找到成敗的根本原因,并能提出調(diào)整方法;
實戰(zhàn)應(yīng)用: 能通過所學(xué),并將一些提高目標(biāo)管理的重要工具應(yīng)用到管理實踐中, 提高自己的自信和管理能力,為提升管理效益提供更好的保障;
管理教練: 能學(xué)會對下屬進(jìn)行教練的基本方法,提升下屬的工作能力,為實現(xiàn)目標(biāo)打下更好的基礎(chǔ);
提升信心: 通過緊張的學(xué)習(xí),學(xué)員會對自己的管理能力更有信心,對提升公司的管理效益會有更好的影響。
【課程對象】企業(yè)執(zhí)行層面的中高層管理人士。
【授課特點】
現(xiàn)場體驗教學(xué)+ 實戰(zhàn)教練指導(dǎo)+ 經(jīng)典案例分析+ 濃縮精華智慧 + 師生互動升華;
現(xiàn)場體驗教學(xué):通過各種體驗,使學(xué)員從體驗中有“漸悟”或“頓悟”的感受;
實戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員進(jìn)行提升和突破,達(dá)到立竿見影的效果;
經(jīng)典案例分析:利用相關(guān)案例,進(jìn)行錘煉學(xué)員,使學(xué)員在安全的情況下,進(jìn)行提升自我;
濃縮精華智慧:將濃縮的精華智慧獻(xiàn)給學(xué)員,使學(xué)員在短時間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果;
師生互動升華:在真誠的環(huán)境下,師生積極互動,有學(xué)員感人肺腑的收獲。
【課程大綱】
破冰:(案例分析: 通過互動讓學(xué)員提出他們面臨的有關(guān)提升管理績效的問題和挑戰(zhàn),由此來引出為什么進(jìn)行目標(biāo)管理)
模塊一、目標(biāo)與計劃管理概述
一、什么是目標(biāo)?(頭腦風(fēng)暴)
故事與案例
二、一起來思考:有了目標(biāo),還缺乏什么?引入目標(biāo)與計劃管理的概念
目標(biāo)與計劃管理的概念
目標(biāo)與計劃管理的真諦
三、目標(biāo)與計劃管理的要素
目標(biāo)的制定
目標(biāo)的分解
目標(biāo)的實施
目標(biāo)的考評與獎懲
四、目標(biāo)與計劃管理的作用
五、目標(biāo)與計劃管理的六個特征
六、目標(biāo)VS 目的VS 計劃
模塊二、目標(biāo)的制定與分解
一、頭腦風(fēng)暴:如何制定目標(biāo)?
目標(biāo)制定的三大法則
二八法則
SMART法則
承諾法則
案例分享
二、設(shè)定目標(biāo)的七個步驟
討論:目標(biāo)制定強調(diào)個人英雄主義、還是強調(diào)團(tuán)隊整體業(yè)績?
目標(biāo)制定以上層導(dǎo)向為主、還是以下層導(dǎo)向為主?
如何制定工作總目標(biāo)
如何與下屬設(shè)定目標(biāo)
三、融合溝通是目標(biāo)制定的關(guān)鍵
四、團(tuán)隊目標(biāo)溝通
五、如何召開高效的目標(biāo)會議?
實戰(zhàn)演練
六、目標(biāo)與計劃管理流程
1.工作的基本程序
2.設(shè)定總體目標(biāo)
3.目標(biāo)分解與計劃
4.計劃過程的把控
5.執(zhí)行結(jié)果的檢查和經(jīng)驗反饋
七、目標(biāo)制定的程序
自上而下的目標(biāo)制定:明白老板的幻想和意圖
自下而上的目標(biāo)制定:激發(fā)你的下屬,使目標(biāo)更有實現(xiàn)的基礎(chǔ)
團(tuán)隊(部門)的劃分:按業(yè)績領(lǐng)域
挑戰(zhàn)你的團(tuán)隊(部門):確立即合理又有挑戰(zhàn)的團(tuán)隊目標(biāo)
目標(biāo)的實時調(diào)整
八、實戰(zhàn)練習(xí):有效的目標(biāo)的制定與分解
練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)制定與分解
練習(xí)2、部門年度目標(biāo)制定與分解
模塊三、目標(biāo)的實施
九、目標(biāo)執(zhí)行力
什么是團(tuán)隊執(zhí)行力
我們的團(tuán)隊為什么執(zhí)行不力?
構(gòu)成執(zhí)行的核心要素
提升團(tuán)隊執(zhí)行力的十大關(guān)鍵
十、如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計劃
隨時跟進(jìn)——及時反饋
目標(biāo)跟進(jìn)的目的
目標(biāo)跟進(jìn)的步驟
目標(biāo)跟進(jìn)的原則
實戰(zhàn)演練: 練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)追蹤; 練習(xí)2、個人年度目標(biāo)檢查;
及時調(diào)整——不斷改進(jìn)
模塊四、目標(biāo)實施中的時間管理
一、時間管理,事件管理
我們可以選擇事件,主動控制時間
學(xué)習(xí)優(yōu)先矩陣,建立輕重緩急概念
二、分析阻礙成效提高的十大障礙及相應(yīng)對策
三、建立一套有效的自我管理的實用工具
四、利用時間管理系統(tǒng)對溝通進(jìn)行管理
模塊五、解決團(tuán)隊沖突
一、什么是沖突
二、何時會存在沖突
三、化解隔閡的方法
四、結(jié)束沖突的過程
模塊六、目標(biāo)績效的評估與改進(jìn)
一、如何進(jìn)行目標(biāo)實施的總結(jié)與評價(成果考評)
自我總結(jié)
團(tuán)隊總結(jié)
團(tuán)隊間互評
上級評價
召開有效總結(jié)會議
二、結(jié)果的運用:有效的目標(biāo)獎懲
三、PDCA循環(huán):制定目標(biāo)改進(jìn)計劃
模塊七、提高管理效率的重要技巧
一、計劃控制:制定目標(biāo)管理計劃表(分享500強企業(yè)管理電子表格)
二、留有余地:進(jìn)退自如,不要逼上梁山
模塊八、總結(jié)與提升
一、概括總結(jié)
二、研討:兩天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,哪些對你有用?
三、行動計劃:制定如何應(yīng)用所學(xué)來提高目標(biāo)管理能力的行動計劃(按PPT步驟去做)
四、教練式咨詢:為學(xué)員提供輔導(dǎo),確保實施的可行
本課程將會從企業(yè)實際出發(fā),結(jié)合企業(yè)實際戰(zhàn)略目標(biāo),采用行動學(xué)習(xí)法,引導(dǎo)式教學(xué),使學(xué)員具備目標(biāo)實戰(zhàn)應(yīng)用能力,可通過2天培訓(xùn)使企業(yè)目標(biāo)落地執(zhí)行,細(xì)化到人,大大縮短培訓(xùn)成果落地轉(zhuǎn)換的時間。
【課程目標(biāo)】
本課程將幫助學(xué)員學(xué)到提升管理效益的五項核心能力:
目標(biāo)制定能力:學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的基本要素,并掌握制定工作目標(biāo)的方法和步驟;
目標(biāo)執(zhí)行能力:掌握目標(biāo)分解的重要方法、目標(biāo)的跟蹤方法和目標(biāo)的評估方法;
目標(biāo)激勵能力:激發(fā)下屬的工作熱情,使他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而傾注一切;
實戰(zhàn)應(yīng)用能力:掌握應(yīng)用目標(biāo)管理方法到實際工作中的關(guān)鍵要素和步驟;
管理教練能力:學(xué)會教練你的下屬,提高他們的能力,為實現(xiàn)目標(biāo)保駕護(hù)航。
【課程效果】
學(xué)員在學(xué)完本課程后,能在以下五個方面有重要收獲:
系統(tǒng)收獲:能對目標(biāo)管理有全面、系統(tǒng)的了解,為自我能力提升打下良好基礎(chǔ);
管理診斷: 能通過應(yīng)用目標(biāo)管理知識和方法,對自己的部門的管理效益進(jìn)行診斷,找到成敗的根本原因,并能提出調(diào)整方法;
實戰(zhàn)應(yīng)用: 能通過所學(xué),并將一些提高目標(biāo)管理的重要工具應(yīng)用到管理實踐中, 提高自己的自信和管理能力,為提升管理效益提供更好的保障;
管理教練: 能學(xué)會對下屬進(jìn)行教練的基本方法,提升下屬的工作能力,為實現(xiàn)目標(biāo)打下更好的基礎(chǔ);
提升信心: 通過緊張的學(xué)習(xí),學(xué)員會對自己的管理能力更有信心,對提升公司的管理效益會有更好的影響。
【課程對象】企業(yè)執(zhí)行層面的中高層管理人士。
【授課特點】
現(xiàn)場體驗教學(xué)+ 實戰(zhàn)教練指導(dǎo)+ 經(jīng)典案例分析+ 濃縮精華智慧 + 師生互動升華;
現(xiàn)場體驗教學(xué):通過各種體驗,使學(xué)員從體驗中有“漸悟”或“頓悟”的感受;
實戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員進(jìn)行提升和突破,達(dá)到立竿見影的效果;
經(jīng)典案例分析:利用相關(guān)案例,進(jìn)行錘煉學(xué)員,使學(xué)員在安全的情況下,進(jìn)行提升自我;
濃縮精華智慧:將濃縮的精華智慧獻(xiàn)給學(xué)員,使學(xué)員在短時間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果;
師生互動升華:在真誠的環(huán)境下,師生積極互動,有學(xué)員感人肺腑的收獲。
【課程大綱】
破冰:(案例分析: 通過互動讓學(xué)員提出他們面臨的有關(guān)提升管理績效的問題和挑戰(zhàn),由此來引出為什么進(jìn)行目標(biāo)管理)
模塊一、目標(biāo)與計劃管理概述
一、什么是目標(biāo)?(頭腦風(fēng)暴)
故事與案例
二、一起來思考:有了目標(biāo),還缺乏什么?引入目標(biāo)與計劃管理的概念
目標(biāo)與計劃管理的概念
目標(biāo)與計劃管理的真諦
三、目標(biāo)與計劃管理的要素
目標(biāo)的制定
目標(biāo)的分解
目標(biāo)的實施
目標(biāo)的考評與獎懲
四、目標(biāo)與計劃管理的作用
五、目標(biāo)與計劃管理的六個特征
六、目標(biāo)VS 目的VS 計劃
模塊二、目標(biāo)的制定與分解
一、頭腦風(fēng)暴:如何制定目標(biāo)?
目標(biāo)制定的三大法則
二八法則
SMART法則
承諾法則
案例分享
二、設(shè)定目標(biāo)的七個步驟
討論:目標(biāo)制定強調(diào)個人英雄主義、還是強調(diào)團(tuán)隊整體業(yè)績?
目標(biāo)制定以上層導(dǎo)向為主、還是以下層導(dǎo)向為主?
如何制定工作總目標(biāo)
如何與下屬設(shè)定目標(biāo)
三、融合溝通是目標(biāo)制定的關(guān)鍵
四、團(tuán)隊目標(biāo)溝通
五、如何召開高效的目標(biāo)會議?
實戰(zhàn)演練
六、目標(biāo)與計劃管理流程
1.工作的基本程序
2.設(shè)定總體目標(biāo)
3.目標(biāo)分解與計劃
4.計劃過程的把控
5.執(zhí)行結(jié)果的檢查和經(jīng)驗反饋
七、目標(biāo)制定的程序
自上而下的目標(biāo)制定:明白老板的幻想和意圖
自下而上的目標(biāo)制定:激發(fā)你的下屬,使目標(biāo)更有實現(xiàn)的基礎(chǔ)
團(tuán)隊(部門)的劃分:按業(yè)績領(lǐng)域
挑戰(zhàn)你的團(tuán)隊(部門):確立即合理又有挑戰(zhàn)的團(tuán)隊目標(biāo)
目標(biāo)的實時調(diào)整
八、實戰(zhàn)練習(xí):有效的目標(biāo)的制定與分解
練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)制定與分解
練習(xí)2、部門年度目標(biāo)制定與分解
模塊三、目標(biāo)的實施
九、目標(biāo)執(zhí)行力
什么是團(tuán)隊執(zhí)行力
我們的團(tuán)隊為什么執(zhí)行不力?
構(gòu)成執(zhí)行的核心要素
提升團(tuán)隊執(zhí)行力的十大關(guān)鍵
十、如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計劃
隨時跟進(jìn)——及時反饋
目標(biāo)跟進(jìn)的目的
目標(biāo)跟進(jìn)的步驟
目標(biāo)跟進(jìn)的原則
實戰(zhàn)演練: 練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)追蹤; 練習(xí)2、個人年度目標(biāo)檢查;
及時調(diào)整——不斷改進(jìn)
模塊四、目標(biāo)實施中的時間管理
一、時間管理,事件管理
我們可以選擇事件,主動控制時間
學(xué)習(xí)優(yōu)先矩陣,建立輕重緩急概念
二、分析阻礙成效提高的十大障礙及相應(yīng)對策
三、建立一套有效的自我管理的實用工具
四、利用時間管理系統(tǒng)對溝通進(jìn)行管理
模塊五、解決團(tuán)隊沖突
一、什么是沖突
二、何時會存在沖突
三、化解隔閡的方法
四、結(jié)束沖突的過程
模塊六、目標(biāo)績效的評估與改進(jìn)
一、如何進(jìn)行目標(biāo)實施的總結(jié)與評價(成果考評)
自我總結(jié)
團(tuán)隊總結(jié)
團(tuán)隊間互評
上級評價
召開有效總結(jié)會議
二、結(jié)果的運用:有效的目標(biāo)獎懲
三、PDCA循環(huán):制定目標(biāo)改進(jìn)計劃
模塊七、提高管理效率的重要技巧
一、計劃控制:制定目標(biāo)管理計劃表(分享500強企業(yè)管理電子表格)
二、留有余地:進(jìn)退自如,不要逼上梁山
模塊八、總結(jié)與提升
一、概括總結(jié)
二、研討:兩天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,哪些對你有用?
三、行動計劃:制定如何應(yīng)用所學(xué)來提高目標(biāo)管理能力的行動計劃(按PPT步驟去做)
四、教練式咨詢:為學(xué)員提供輔導(dǎo),確保實施的可行
講師 曹育愷 介紹
曹育愷老師行動學(xué)習(xí)專家、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練導(dǎo)師,營銷管理專家、中山大學(xué)、暨南大學(xué)EMBA特聘講師、高級職業(yè)經(jīng)理人,國學(xué)融通智慧專家、富士康集團(tuán)、道來企業(yè)家協(xié)會常年特聘講師。
實戰(zhàn)經(jīng)歷:曹老師歷任旺旺集團(tuán)營銷總監(jiān)、格蘭仕培訓(xùn)總監(jiān)及人力資源經(jīng)理、廣州外貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)師,高級職業(yè)經(jīng)理人。近20年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練,集理論、實踐于一體,培訓(xùn)場次超500場,參訓(xùn)學(xué)員達(dá)10000人次。
咨詢研究領(lǐng)域:在近二十年的職業(yè)生涯中,曹老師潛心于傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理的研究,并實踐于人力資源管理、營銷團(tuán)隊建立與管理、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)及溝通訓(xùn)練等領(lǐng)域。成功主持并實施旺旺集團(tuán)中國營銷規(guī)劃,主持完成格蘭仕企業(yè)大學(xué)、廣東外貿(mào)培訓(xùn)中心的規(guī)劃與建設(shè)等項目。
課程特色:上午學(xué),下午用,招招實用;管理難,明理易,事事簡易。企業(yè)現(xiàn)狀為導(dǎo)向,思維啟迪是手段。傳統(tǒng)文化是體,現(xiàn)代管理為用。思想頓悟,方法落地。
授課風(fēng)格:曹老師對儒、釋、道等多種文化有廣泛涉獵,見解獨到。在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,以現(xiàn)代人的視角,通俗易懂的實例,闡述傳統(tǒng)文化博大精深的哲理。他分析能力獨到,善于總結(jié)規(guī)律,并能系統(tǒng)全面的思考理解事物繼而對個人成功、企業(yè)成長及組織永續(xù)經(jīng)營產(chǎn)生影響,激勵洋溢、不拘一格的授課深受學(xué)員好評。
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