以需求為核心的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行課程大綱

以需求為核心的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行課程大綱

★  課程意義
為什么美國摩托羅拉公司的培訓(xùn)投入1美金可以獲得30美金的回報(bào)？
為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓(xùn)以構(gòu)建強(qiáng)大的汽車王國？
為什么麥當(dāng)勞/肯德基大多數(shù)鐘點(diǎn)工同樣能擁有正式員工一般的高水準(zhǔn)服務(wù)？
而為什么在中國許多企業(yè)對培訓(xùn)看起來很重要，忙起來卻不要？
在許多企業(yè)形成一種“員工不培訓(xùn)不走，培訓(xùn)完就走人”的現(xiàn)象？
在許多企業(yè)培訓(xùn)員工的錢總被無情浪費(fèi)，難以產(chǎn)生量化的價(jià)值？
在許多企業(yè)的老總們甚至不愿意花錢去做培訓(xùn)？為什么？
---- “企業(yè)沒有培訓(xùn)很難成功,有了培訓(xùn)不一定成功,只有正確的培訓(xùn)才能成功!”
因此，有必要從戰(zhàn)略高度來考慮企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展的問題，以價(jià)值為核心，構(gòu)建科學(xué)實(shí)效的戰(zhàn)略性企業(yè)培訓(xùn)管理體系才能讓培訓(xùn)產(chǎn)生真正的績效。因?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)其核心的目標(biāo)是通過對員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成績效，最終為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)！
禹老師憑籍多年在不同企業(yè)豐富的人力資源從業(yè)經(jīng)歷和培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，秉持學(xué)術(shù)研究的態(tài)度緊密結(jié)合中國企業(yè)所出現(xiàn)的培訓(xùn)難點(diǎn)問題，為你揭開以價(jià)值為核心的企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系構(gòu)建之真諦！

★  課程目標(biāo)
1 使企業(yè)與學(xué)員理解:培訓(xùn)對員工重要,對企業(yè)本身更重要.；
2 使企業(yè)從戰(zhàn)略發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的角度審視培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式
3 幫助企業(yè)建立科學(xué)合理\全面的戰(zhàn)略培訓(xùn)體系,提升培訓(xùn)效果.
4 開闊眼界,使企業(yè)明了世界500強(qiáng)卓越企業(yè)成功的培訓(xùn)操作方法.
5 提升企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行管理能力.

★  課程對象:企業(yè)總經(jīng)理、副總/HR/培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、各部門經(jīng)理/主管
★  講授方式
1 60/40原則（60%專家講解答疑，40%學(xué)員互動(dòng)研討）；
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬 + 故事哲理；

★  課程時(shí)間
1  2天（12小時(shí)），依據(jù)企業(yè)方或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求而定；
2  為保證教學(xué)效果，本課程每班人數(shù)不得超過60人以上；

★  課程綱要
第一單元  如何從企業(yè)戰(zhàn)略高度看待員工培訓(xùn)與發(fā)展？
1   企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略性人力資源管理之----員工培訓(xùn)發(fā)展
2   企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)對企業(yè)員工素質(zhì)與技能的要求
3   以價(jià)值實(shí)現(xiàn)為核心的員工培訓(xùn)在企業(yè)人力資源戰(zhàn)略體系中的重要性
4   企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人如何贏得企業(yè)高層與部門經(jīng)理的認(rèn)可支持？
小組討論：企業(yè)培訓(xùn)為什么老總不太愿意買單？其顧慮是什么？
案例剖析： 某溫州制造企業(yè)每年投入百萬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，而骨干員工卻不斷跳槽？

第二單元  企業(yè)員工培訓(xùn)需求如何有效分析與提煉？(2小時(shí))
1  員工培訓(xùn)需求分析的四個(gè)誤區(qū)剖析；
2  員工培訓(xùn)需求分析的三大不同層面與五步驟；
3  企業(yè)管理者必須掌握的五種員工培訓(xùn)需求分析法；
4  員工培訓(xùn)需求分析產(chǎn)生后提煉成必修的主題四大考慮要素
5  培訓(xùn)需求如何確認(rèn)轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)主題與計(jì)劃方案？
案例分享： IBM銷售人員培訓(xùn)需求之----績效評估分析法
案例分享： 摩托羅拉研發(fā)人員培訓(xùn)需求之----工作要因分析法

第三單元  企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃如何科學(xué)制訂與調(diào)整？
1   企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃與項(xiàng)目計(jì)劃的制定
2   企業(yè)的各階層的培訓(xùn)計(jì)劃如何制訂
3   培訓(xùn)計(jì)劃的分類與具體內(nèi)容
4   培訓(xùn)課程/師資/時(shí)段/費(fèi)用的估算
5   培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過程注意事項(xiàng)與控制辦
案例剖析： 某知名講師因授課時(shí)不在狀態(tài)，影響到培訓(xùn)計(jì)劃推進(jìn)與學(xué)員滿意度，作為培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，你如何緊急解決該問題并做好后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃？

第四單元  企業(yè)員工培訓(xùn)效果如何合理評估與改進(jìn)？
1   培訓(xùn)評估信息的收集與反饋如何做到有效有用？
2   培訓(xùn)項(xiàng)目評估哪些主要內(nèi)容及四大評估方法
3   培訓(xùn)評估的流程與RLAR四級培訓(xùn)評估體系
4   如何撰寫培訓(xùn)效果評估報(bào)告
5   培訓(xùn)投資效益的計(jì)算
案例分享： 某餐飲服務(wù)企業(yè)服務(wù)人員培訓(xùn)效果評估與培訓(xùn)成果計(jì)算法

第五單元  如何使企業(yè)員工培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化并持續(xù)？
1   影響企業(yè)員工培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化三個(gè)關(guān)鍵要素
2   員工培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化過程模型
3   如何有效地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目來促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
4   如何有效地改善組織工作學(xué)習(xí)環(huán)境來促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
案例分享： 浙江蕭山某民營家俱企業(yè)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)措施分享。

第六單元  企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍如何精心培育與壯大？
1   外聘培訓(xùn)講師與內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣對比
2   企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的潛質(zhì)與要求
3   企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵(lì)政策與制度
4   培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師的四種快速有效的方法
小組島研討：如果公司的高管或能人們不愿意擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師怎么辦？

第七單元  企業(yè)如何規(guī)劃員工培訓(xùn)預(yù)算與防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)？
1  企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算分析及審簽流程
2  企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算如何有效匹配
3  企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)分析
4  企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)防范的四種方法
案例討論: 上海某精密儀表制造公司CNC數(shù)控模具師傅赴日培訓(xùn)完畢即跳槽內(nèi)幕。

第八單元 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與實(shí)施
1  企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的方針與目標(biāo)制訂
2  企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的培訓(xùn)層級設(shè)置
3  企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系實(shí)施的職責(zé)范定
4  企業(yè)戰(zhàn)略性能培訓(xùn)管理體系制度建設(shè)與所包含的具體內(nèi)容
5  企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系推行的核心與執(zhí)行辦法
案例討論： “企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)中心與兩個(gè)基本點(diǎn)”是什么？
案例分享：HP中國公司員工的導(dǎo)師計(jì)劃培訓(xùn)分享
案例分享：日本松下職前培訓(xùn)的八月風(fēng)暴
案例分享：中國奧康鞋王的戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系分享受

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，全國知名實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家、亞太人力資源管理研究所研究員；國際績效改進(jìn)協(xié)會（ISPI）會員； 禹老師的課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見長，能幫助企業(yè)解決經(jīng)營管理當(dāng)中的實(shí)際問題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富，講解透徹，語言富有激情與感染力，讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。

   禹志老師于九十年代早期即學(xué)習(xí)和從事日本/美歐企業(yè)人力資源管理與實(shí)踐，是西方人力資源管理與中國企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的先驅(qū)者與傳播者。 尤其是在企業(yè)高級人才經(jīng)營、卓越績效管理方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和理論高度，他在多年HR工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉而成的: “利潤中心型人力資源管理模式”獲得許多企業(yè)的高度認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。 常應(yīng)邀北大企業(yè)家高管培訓(xùn)中心、清華職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古人事廳、中企聯(lián)、杭州人事局干部培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)主講企業(yè)利潤中心型人力資源管理，績效與薪酬管理，企業(yè)人才選育用留等經(jīng)典課程。