培訓(xùn)搜索引擎

品管圈實(shí)務(wù)演練法

內(nèi)訓(xùn)講師：陶樹令 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
品管圈實(shí)務(wù)演練法內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陶樹令
陶樹令
(擅長(zhǎng)：生產(chǎn)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：2天

邀請(qǐng)?zhí)諛淞?/span> 給陶樹令留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線：010-68630945; 88682348

依QC-STORY程序，將每次圈會(huì)實(shí)施要點(diǎn)，所用QC手法，教育內(nèi)容及實(shí)際演練做深入淺出的介紹，并納入廠史資料庫(kù)使有意推行品管圈活動(dòng)之團(tuán)體，能在最短時(shí)間，協(xié)助解決推行上的瓶頸，并建立永久性的資料的庫(kù)，使企業(yè)文化，品質(zhì)活動(dòng)，品質(zhì)持續(xù)改善能成為永續(xù)的日常活動(dòng)，日日新，茍日新，日新月異，永無(wú)止境地創(chuàng)新進(jìn)步與成長(zhǎng)，領(lǐng)先同業(yè)。本課程規(guī)劃為12個(gè)步驟。

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
  1. 品管圈活動(dòng)介紹
1.1 何謂品管圈                      1.2 品管圈的精神作業(yè)目標(biāo)
 
  1. 如何提出現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題點(diǎn)
 2.1 維持與改善                       2.2 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題法
 2.3 提出問(wèn)題的要領(lǐng)                   2.4 活動(dòng)題目的決定
 2.5 問(wèn)題一覽表的作成                 2.6 活動(dòng)題目選定理由
  2.7 活動(dòng)目標(biāo)的決定                   2.8 活動(dòng)計(jì)劃之?dāng)M定
 
  1. 決定影響問(wèn)題點(diǎn)的要因
 3.1 何謂特性要因圖                   3.2 特性要因圖的書法
 3.3 特性要因圖的用途                 3.4 特性要因圖的特點(diǎn)
 3.5 何謂腦力激蕩術(shù)                   3.6 腦力激蕩術(shù)的四大原則
   3.7 腦力激蕩術(shù)的實(shí)施                 3.8 腦力激蕩術(shù)的效果
 
4. 如何把握問(wèn)特性要因圖的題點(diǎn)的事實(shí)及觀察現(xiàn)場(chǎng)
4.1 把握事實(shí)觀察現(xiàn)場(chǎng)                 4.2 何謂查檢表
4.3 查檢表的特征                     4.4 設(shè)計(jì)查檢表的要點(diǎn)
4.5 查檢表的種類                     4.6 設(shè)計(jì)查檢表時(shí)須先考慮事項(xiàng)
4.7 查檢表的設(shè)計(jì)步驟                 4.8 設(shè)計(jì)查檢表時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)
 
  1. 了解事實(shí)狀況—收集數(shù)據(jù)
5.1 收集數(shù)據(jù)的重要性                 5.2 收集數(shù)據(jù)的目的
5.3 表示作業(yè)結(jié)果的數(shù)據(jù)               5.4 表示原因的狀態(tài)或條件的數(shù)據(jù)
5.5 數(shù)據(jù)的種類                       5.6 收集數(shù)據(jù)的步驟
5.7 收集數(shù)據(jù)應(yīng)注意事項(xiàng)
 
 
  1. 如何把握影響問(wèn)題點(diǎn)的重要要因
6.1 把握重要要因                     6.2 何謂柏拉圖
6.3 柏拉圖的作法                     6.4 柏拉圖分析的要領(lǐng)
6.5 何謂直方圖                       6.6 直方圖的作法
6.7 何謂層別法                       6.8 層別法的要領(lǐng)
 
  1. 如何提出解決問(wèn)題的對(duì)策
7.1 改善的觀念                       7.2 提出對(duì)策的想法
7.3 提出對(duì)策的步驟                   7.4 提出對(duì)策應(yīng)注意事項(xiàng)
7.5 整理改善對(duì)策                     7.6 提出對(duì)策的技巧
7.7 對(duì)策實(shí)施計(jì)劃的擬定               7.8 對(duì)策實(shí)施計(jì)劃書
 
  1. 對(duì)策之實(shí)施
8.1 改善對(duì)策之試行                   8.2 改善對(duì)策之檢討
8.3 實(shí)施改善對(duì)策之要領(lǐng)              
   8.4 實(shí)施改善對(duì)策之注意事項(xiàng)           8.5何謂提案制度
   8.5 提案制度的目的                   8.7 提案的范圍
   8.8 品管圈圈會(huì)的提案風(fēng)氣
 
  1. 效果確認(rèn)及推移圖使用注意事項(xiàng)
9.1 效果確認(rèn)的目的                  9.2 效果確認(rèn)之先決條件
9.3 確認(rèn)效果的要領(lǐng)                  9.4 確認(rèn)效果應(yīng)注意事項(xiàng)
9.5 何謂推移圖                      9.6 推移圖之制作方法
9.7 推移圖之種類                    9.8 效果確認(rèn)及推移圖使用注意事項(xiàng)
 
  1.  標(biāo)準(zhǔn)化與維持效果
10.1 維持效果的重要                 10.2 何謂標(biāo)準(zhǔn)化
10.3 標(biāo)準(zhǔn)化的目的                   10.4 標(biāo)準(zhǔn)化體系
10.5 標(biāo)準(zhǔn)分類                       10.6 擬定標(biāo)準(zhǔn)書應(yīng)注意事項(xiàng)
10.7 品管圈活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)化             10.8 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的入改訂
 
  1.  成果如何比較及資料整理
11.1 成果比較的意義                 11.2 成果比較的要領(lǐng)
11.3 有形成果比較的主要項(xiàng)目         11.4 有形成果的計(jì)算
11.5 無(wú)形成果的比較                 11.6 成果比較表示方式
11.7 整理成果報(bào)告書的目的           11.8 成果報(bào)告書的內(nèi)容
 
 
12. 發(fā)表與交流（Q&A）
講師 陶樹令 介紹

    陶樹令，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師；美國(guó)國(guó)際性刊物THE QUALITY OBSERVER 品質(zhì)名人錄,卓越講師及顧問(wèn)師；臺(tái)灣中正理工學(xué)院1962年華，美國(guó)奧克拉荷瑪州大學(xué)1964年企業(yè)管理研修；臺(tái)灣品質(zhì)學(xué)會(huì)、中衛(wèi)發(fā)展中心、中小企業(yè)協(xié)會(huì)、勞委會(huì)職訓(xùn)局、工業(yè)總會(huì),行政院公共工程委員會(huì)、臺(tái)北市公務(wù)員訓(xùn)練中心等政府機(jī)關(guān)備案合格講師及咨詢師；AT&T 1994年臺(tái)灣區(qū)協(xié)力廠商OTD研習(xí)會(huì)全程講師，及其供應(yīng)商欣凱公司(SINOCA)FMEA及五S導(dǎo)入顧問(wèn)師；ISO9000；ISO/TS16949、QC080000、ISO 14000及RoHS專業(yè)講師及咨詢師；臺(tái)灣品質(zhì)學(xué)會(huì)及中原大學(xué)工業(yè)工程研究所TQM究員；富士康(臺(tái)灣鴻海)6 Sigma及精益生產(chǎn)管理備案合格講師及咨詢師；臺(tái)灣品質(zhì)學(xué)會(huì)品管工程師(CQE),可靠度工程師(CRE)專業(yè)訓(xùn)練及鑒定合格；國(guó)際IRCA ISO9000合格評(píng)審員；東莞市臺(tái)商協(xié)會(huì)月刊管理論壇特約主筆；河北鋼鐵業(yè)認(rèn)可現(xiàn)場(chǎng)管理專家。


實(shí)踐背景
    陶樹令老師歷任：臺(tái)灣品質(zhì)學(xué)會(huì)ISO 9000, ISO/TS16949、ISO14001、OHSAS18000、TPS、精益生產(chǎn)及TQM輔導(dǎo)資深顧問(wèn)師及主持人；美商RCA．GE．HARRIS制造、維護(hù)、品管、品保、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)室主任、經(jīng)理共十八年,包括FEMA項(xiàng)目熟悉MIL-STD-9858A(ISO 9000前身)，及AT&T供貨商管理，具有豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)；代表品質(zhì)學(xué)會(huì)輔導(dǎo)長(zhǎng)榮航空(臺(tái)灣最大航空公司)ISO 9004服務(wù)業(yè),榮獲BVQI零缺點(diǎn)成績(jī)；熟習(xí)精益生產(chǎn)、TPS、供貨商管理(VQM或VQA)及供應(yīng)鏈管理(SCM)系列；專精精益生產(chǎn)系列，TPS-豐田式生產(chǎn)體系，成本壓縮體系、ISO-9000及ISO/TS16949體系，TQM體系，6SIGMA系列、等培訓(xùn)與咨詢二十余年。


專長(zhǎng)領(lǐng)域
    精益生產(chǎn)、成本壓縮、六S活動(dòng)、質(zhì)量改善、現(xiàn)場(chǎng)管理、班組建設(shè)及生產(chǎn)體系優(yōu)化。臺(tái)灣品質(zhì)學(xué)會(huì)第三十一屆理事、豐田式管理(TPS)、TQM、TPM、EMS、SPC、G/P及精益生產(chǎn)資深咨詢師，講師及研究員。


著作及譯者
    1. 臺(tái)灣福特公司1993年首版QS9000及QSA全套譯中翻譯.
    2. 1992年亞洲生產(chǎn)力中心,香港全面品質(zhì)管理(TQM)研討會(huì)臺(tái)灣地區(qū)代表,會(huì)后論著發(fā)表于中衛(wèi)簡(jiǎn)訊、戰(zhàn)略生產(chǎn)力雜志及品管月刊。
    3. 美國(guó)供貨商協(xié)會(huì)(ASI)全套七巨冊(cè)制程統(tǒng)計(jì)品管(SPC)教材,包括FMEA之導(dǎo)入.美國(guó)百工(BLACK & DECKER) 委托,編譯
    4. 英國(guó)REDE GROUP主導(dǎo)評(píng)審員訓(xùn)練全套教材編譯。
    5. 品管圈(QCC)導(dǎo)入及日本住友集團(tuán)5S與QC Story發(fā)表會(huì)編譯
    6. ISO/TS16949;ISO 14001及ISO 9001三合一一體化品質(zhì)保證體系導(dǎo)入
    7. 編輯臺(tái)灣質(zhì)量學(xué)會(huì)認(rèn)可的質(zhì)量技術(shù)人員函授考試專輯千余頁(yè)，受惠學(xué)員萬(wàn)余人
    8. 編輯精益生產(chǎn)及精細(xì)化柔性生產(chǎn)計(jì)劃及生產(chǎn)營(yíng)運(yùn)培訓(xùn)共十七個(gè)系列，百余篇
      及咨詢。

上一篇：QC新七種工具
下一篇：QC小組活動(dòng)推進(jìn)實(shí)務(wù)

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)