財(cái)務(wù)戰(zhàn)略如何為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)

課程背景：

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)理財(cái)、資金運(yùn)用價(jià)值及效益和資金成本化、權(quán)益最大化新的理財(cái)理念，得到諸多企業(yè)的認(rèn)可及應(yīng)用。新模式運(yùn)用到企業(yè)發(fā)展中，需要一種總體的、長(zhǎng)期的和創(chuàng)新的謀劃，需要通過(guò)相應(yīng)的機(jī)制和部門來(lái)推進(jìn)。那么，如何使傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略為企業(yè)發(fā)展中的作用？本課程就財(cái)務(wù)管理如何配合企業(yè)管理問(wèn)題進(jìn)行一些分析和評(píng)述。

授課對(duì)象：

公司高中層管理者
戰(zhàn)略制定者
財(cái)務(wù)部門經(jīng)理、相關(guān)工作人員

課程內(nèi)容：

一、企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的意義
企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的內(nèi)容
企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制訂、變革創(chuàng)新與實(shí)施
企業(yè)集團(tuán)與集團(tuán)財(cái)務(wù)管理的關(guān)系定位
企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略的關(guān)系

二、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與原則
戰(zhàn)略投資決策中的財(cái)務(wù)規(guī)劃
　—投資決策的基本原則
　—投資決策時(shí)通常采用的財(cái)務(wù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
　—權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)
　—制定投資的財(cái)務(wù)計(jì)劃　—投資決策的執(zhí)行與控制

三、財(cái)會(huì)人員應(yīng)突破傳統(tǒng)，樹立的現(xiàn)代理財(cái)觀念
財(cái)務(wù)經(jīng)理如何適應(yīng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展
財(cái)務(wù)管理如何配合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的要求
二十一世紀(jì)的財(cái)務(wù)經(jīng)理人如何成為企業(yè)業(yè)務(wù)合作者，新形式下的財(cái)務(wù)管理基本工作

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，著名財(cái)務(wù)管理專家，資深財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)師，會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師，國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師，歷任清華大學(xué)EMBA，人民大學(xué)DBA，浙江大學(xué)EMBA班——特聘講師，中外運(yùn)敦豪國(guó)際航空公司全國(guó)帳務(wù)經(jīng)理、大田集團(tuán)財(cái)務(wù)總部高級(jí)財(cái)務(wù)總經(jīng)理、大田集團(tuán)物流財(cái)務(wù)總監(jiān)、大田集團(tuán) 審計(jì)監(jiān)察部總監(jiān)。
　　專注領(lǐng)域：近年來(lái)閔老師從事大量大中型企業(yè)、外資企業(yè)的財(cái)務(wù)顧問(wèn)和咨詢培訓(xùn)業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)法規(guī)和財(cái)務(wù)、管理制度等有充分的把握和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)，并對(duì)非財(cái)務(wù)管理者就如何進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作、總體財(cái)會(huì)核算和控制及風(fēng)險(xiǎn)控制具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
　　實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：閔岳老師擁有10年的培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的培訓(xùn)、管理及策劃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，20年的豐富的財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，可以通過(guò)有效閱讀報(bào)告，洞察企業(yè)經(jīng)營(yíng)玄機(jī)并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析及企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析。
　　授課風(fēng)格：閔老師的授課生動(dòng)活潑，親和力強(qiáng)，對(duì)培訓(xùn)手段和形式的運(yùn)用爐火純青，寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)效果好；堅(jiān)持原創(chuàng)性需求調(diào)研與課程開發(fā)，多年課程開發(fā)的深厚積淀，使課程從體系上、理論上、操作上等都具有不同一般的高度、深度與實(shí)用度；深厚的財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)籌劃、內(nèi)審經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理上的問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)員探索和發(fā)現(xiàn)事物背后的本原所在，及時(shí)提供解決方法和簡(jiǎn)潔的管理工具，從而真正改善學(xué)員在工作中的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)后能夠在實(shí)際工作中具體應(yīng)用，達(dá)到事半功倍的效果與績(jī)效改善。