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醫(yī)護(hù)人員服務(wù)禮儀
醫(yī)護(hù)人員服務(wù)禮儀內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分:醫(yī)護(hù)人員服務(wù)理念與服務(wù)意識篇
一、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)理念篇
1、醫(yī)院為什么要讓患者滿意?
2、影響服務(wù)效果的三大因素
3、影響服務(wù)效果的四大層面
二、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)意識篇
模塊一:要做好醫(yī)護(hù)服務(wù)先要有足夠的服務(wù)意識
1、優(yōu)質(zhì)服務(wù)可產(chǎn)生哪些價值?
2、良好服務(wù)意識具備的三要素
3、醫(yī)護(hù)人員自我角色定位
3、患者就醫(yī)過程中的心理需求
5、能夠感動患者的服務(wù)就是好的服務(wù)
模塊二:醫(yī)護(hù)人員如何培養(yǎng)服務(wù)意識
1、用心服務(wù)——假如我是消費(fèi)者
2、主動服務(wù)——要做的正是患者正在想的
3、變通服務(wù)——工作標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范但患者滿意才是目標(biāo)
4、愛心服務(wù)——服務(wù)不是僅僅用嘴,更要用“心”
5、激情服務(wù)——用全身心的愛迎接每一位患者
第二部分:優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員成功職業(yè)形象篇
一、醫(yī)護(hù)人員行為舉止篇
醫(yī)護(hù)人員微笑、目光、肢體語言訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員站姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員走姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員坐姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員蹲姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員鞠躬禮訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員電話、電梯、握手禮儀訓(xùn)練、
醫(yī)護(hù)人員服務(wù)手勢、禮讓手勢、引領(lǐng)手勢、遞物姿勢訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員舉止優(yōu)雅的六級標(biāo)準(zhǔn)
二、醫(yī)護(hù)人員儀容儀表篇
1、你是你自己的第一張名片
2、醫(yī)護(hù)人員服飾著裝具體要求
3、醫(yī)護(hù)人員日常著裝六大禁忌
4、掌握服飾的TPO原則
5、醫(yī)護(hù)人員化妝基本要求與技巧
通過訓(xùn)練醫(yī)護(hù)人員要達(dá)標(biāo):
1、儀容儀表——美麗而大方
2、真誠服務(wù)——發(fā)自內(nèi)心、樂在其中
3、身體語言——熱情自然接納
4、期待眼神——真誠而充滿關(guān)愛
5、自信有力量——讓患者相信你具備專業(yè)能力
第三部分:優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員接待禮儀與溝通技巧篇
模塊一:醫(yī)護(hù)人員待客要求
1、對患者充滿關(guān)懷、體貼,學(xué)會換位思考
2、一視同仁對待顧客
3、了解顧客心理,傾聽顧客說話(重復(fù),贊同,提建議)
4、處理好患者的要求、索賠、索取
5、對當(dāng)時提出的賠償,了解事件的來龍去脈
6、做好售后跟蹤服務(wù)
7、來有迎聲、問有答聲、去有送聲
模塊二:醫(yī)護(hù)人員接待服務(wù)技巧要求
1、傾聽——傾聽是對患者高品質(zhì)的陪伴
2、表達(dá)——解答患者疑慮是關(guān)鍵
3、感覺——讀出患者內(nèi)心語言,對癥下藥
4、靈活——服務(wù)一定是有心的、個性化的
5、確認(rèn)——不因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富而過度自信
模塊三:醫(yī)護(hù)人員溝通技巧訓(xùn)練
1、影響溝通效果的三大因素
A、內(nèi)容
B、聲音、肢體語言
C、態(tài)度、情緒信心
2、溝通秘笈:微笑、同理心、提問、關(guān)心、聆聽
A、微笑訓(xùn)練
B、同理心訓(xùn)練
C、提問技巧訓(xùn)練
D、關(guān)心技巧訓(xùn)練
E、聆聽技巧訓(xùn)練
F、“三明治”技巧訓(xùn)練
3、深入患者情境
A、對方最關(guān)心的是什么
B、如何站在對方立場進(jìn)行溝通
C、行為冰山模型
D、說到患者心理舒適區(qū)
4、醫(yī)生、護(hù)士語言服務(wù)規(guī)范
A、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)語言規(guī)范
B、醫(yī)護(hù)人員語言規(guī)范的基本規(guī)則
C、日常接待禮貌用語
模塊四:醫(yī)護(hù)人員綜合完美服務(wù)禮儀訓(xùn)練
1、接待禮儀訓(xùn)練
2、送客禮儀訓(xùn)練
3、投訴處理訓(xùn)練
4、危機(jī)處理訓(xùn)練
5、服務(wù)流程訓(xùn)練
一、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)理念篇
1、醫(yī)院為什么要讓患者滿意?
2、影響服務(wù)效果的三大因素
3、影響服務(wù)效果的四大層面
二、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)意識篇
模塊一:要做好醫(yī)護(hù)服務(wù)先要有足夠的服務(wù)意識
1、優(yōu)質(zhì)服務(wù)可產(chǎn)生哪些價值?
2、良好服務(wù)意識具備的三要素
3、醫(yī)護(hù)人員自我角色定位
3、患者就醫(yī)過程中的心理需求
5、能夠感動患者的服務(wù)就是好的服務(wù)
模塊二:醫(yī)護(hù)人員如何培養(yǎng)服務(wù)意識
1、用心服務(wù)——假如我是消費(fèi)者
2、主動服務(wù)——要做的正是患者正在想的
3、變通服務(wù)——工作標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范但患者滿意才是目標(biāo)
4、愛心服務(wù)——服務(wù)不是僅僅用嘴,更要用“心”
5、激情服務(wù)——用全身心的愛迎接每一位患者
第二部分:優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員成功職業(yè)形象篇
一、醫(yī)護(hù)人員行為舉止篇
醫(yī)護(hù)人員微笑、目光、肢體語言訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員站姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員走姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員坐姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員蹲姿訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員鞠躬禮訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員電話、電梯、握手禮儀訓(xùn)練、
醫(yī)護(hù)人員服務(wù)手勢、禮讓手勢、引領(lǐng)手勢、遞物姿勢訓(xùn)練
醫(yī)護(hù)人員舉止優(yōu)雅的六級標(biāo)準(zhǔn)
二、醫(yī)護(hù)人員儀容儀表篇
1、你是你自己的第一張名片
2、醫(yī)護(hù)人員服飾著裝具體要求
3、醫(yī)護(hù)人員日常著裝六大禁忌
4、掌握服飾的TPO原則
5、醫(yī)護(hù)人員化妝基本要求與技巧
通過訓(xùn)練醫(yī)護(hù)人員要達(dá)標(biāo):
1、儀容儀表——美麗而大方
2、真誠服務(wù)——發(fā)自內(nèi)心、樂在其中
3、身體語言——熱情自然接納
4、期待眼神——真誠而充滿關(guān)愛
5、自信有力量——讓患者相信你具備專業(yè)能力
第三部分:優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員接待禮儀與溝通技巧篇
模塊一:醫(yī)護(hù)人員待客要求
1、對患者充滿關(guān)懷、體貼,學(xué)會換位思考
2、一視同仁對待顧客
3、了解顧客心理,傾聽顧客說話(重復(fù),贊同,提建議)
4、處理好患者的要求、索賠、索取
5、對當(dāng)時提出的賠償,了解事件的來龍去脈
6、做好售后跟蹤服務(wù)
7、來有迎聲、問有答聲、去有送聲
模塊二:醫(yī)護(hù)人員接待服務(wù)技巧要求
1、傾聽——傾聽是對患者高品質(zhì)的陪伴
2、表達(dá)——解答患者疑慮是關(guān)鍵
3、感覺——讀出患者內(nèi)心語言,對癥下藥
4、靈活——服務(wù)一定是有心的、個性化的
5、確認(rèn)——不因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富而過度自信
模塊三:醫(yī)護(hù)人員溝通技巧訓(xùn)練
1、影響溝通效果的三大因素
A、內(nèi)容
B、聲音、肢體語言
C、態(tài)度、情緒信心
2、溝通秘笈:微笑、同理心、提問、關(guān)心、聆聽
A、微笑訓(xùn)練
B、同理心訓(xùn)練
C、提問技巧訓(xùn)練
D、關(guān)心技巧訓(xùn)練
E、聆聽技巧訓(xùn)練
F、“三明治”技巧訓(xùn)練
3、深入患者情境
A、對方最關(guān)心的是什么
B、如何站在對方立場進(jìn)行溝通
C、行為冰山模型
D、說到患者心理舒適區(qū)
4、醫(yī)生、護(hù)士語言服務(wù)規(guī)范
A、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)語言規(guī)范
B、醫(yī)護(hù)人員語言規(guī)范的基本規(guī)則
C、日常接待禮貌用語
模塊四:醫(yī)護(hù)人員綜合完美服務(wù)禮儀訓(xùn)練
1、接待禮儀訓(xùn)練
2、送客禮儀訓(xùn)練
3、投訴處理訓(xùn)練
4、危機(jī)處理訓(xùn)練
5、服務(wù)流程訓(xùn)練
講師 王佩儀 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家注冊高級禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師
國家二級心理咨詢師
中國講師網(wǎng)特聘講師
西安道禮禮儀協(xié)會理事長
陜西企業(yè)培訓(xùn)在線首席講師
大學(xué)生就業(yè)禮儀指導(dǎo)導(dǎo)師
國內(nèi)多家培訓(xùn)公司高級講師、特約顧問
【課程特色】
王佩儀老師的培訓(xùn)課程,重實(shí)戰(zhàn)、重情境、重體驗(yàn)。培訓(xùn)風(fēng)格細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默,強(qiáng)調(diào)效果,關(guān)注結(jié)果,具有很強(qiáng)的親和力,以樂觀的心態(tài),縝密的分析,強(qiáng)烈的感染力吸引著學(xué)員;她積極采用體驗(yàn)式培訓(xùn)法,情景模擬、角色扮演、案例解剖等多種教學(xué)方法以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到“言傳身教”,通過大量的案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練,個人實(shí)際問題解答等方式使學(xué)員掌握系統(tǒng)的思考方式和具體操作方法,從而對學(xué)員的實(shí)際生活改善起到真正的促進(jìn)作用。各地數(shù)次培訓(xùn)內(nèi)容常新、個性化設(shè)計(jì)的以“實(shí)用理論,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),實(shí)際效果”為核心的培訓(xùn),場場受到熱烈歡迎。
【專注領(lǐng)域】
多年來專注于情緒壓力管理、政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)提升、女性魅力修煉、溝通蛻變、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,能根據(jù)客戶的不同需求及現(xiàn)狀,結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式進(jìn)行整合與引導(dǎo)。擅長“實(shí)用教學(xué)”和解決一個個落地問題的模式,根據(jù)企業(yè)的具體培訓(xùn)需求,將知識理論與處理實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,通過系統(tǒng)的課程授課,給企業(yè)留下“一套機(jī)制,一套有效的方法,一支工作隊(duì)伍”,使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展。
IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家注冊高級禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師
國家二級心理咨詢師
中國講師網(wǎng)特聘講師
西安道禮禮儀協(xié)會理事長
陜西企業(yè)培訓(xùn)在線首席講師
大學(xué)生就業(yè)禮儀指導(dǎo)導(dǎo)師
國內(nèi)多家培訓(xùn)公司高級講師、特約顧問
【課程特色】
王佩儀老師的培訓(xùn)課程,重實(shí)戰(zhàn)、重情境、重體驗(yàn)。培訓(xùn)風(fēng)格細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默,強(qiáng)調(diào)效果,關(guān)注結(jié)果,具有很強(qiáng)的親和力,以樂觀的心態(tài),縝密的分析,強(qiáng)烈的感染力吸引著學(xué)員;她積極采用體驗(yàn)式培訓(xùn)法,情景模擬、角色扮演、案例解剖等多種教學(xué)方法以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到“言傳身教”,通過大量的案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練,個人實(shí)際問題解答等方式使學(xué)員掌握系統(tǒng)的思考方式和具體操作方法,從而對學(xué)員的實(shí)際生活改善起到真正的促進(jìn)作用。各地數(shù)次培訓(xùn)內(nèi)容常新、個性化設(shè)計(jì)的以“實(shí)用理論,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),實(shí)際效果”為核心的培訓(xùn),場場受到熱烈歡迎。
【專注領(lǐng)域】
多年來專注于情緒壓力管理、政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)提升、女性魅力修煉、溝通蛻變、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,能根據(jù)客戶的不同需求及現(xiàn)狀,結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式進(jìn)行整合與引導(dǎo)。擅長“實(shí)用教學(xué)”和解決一個個落地問題的模式,根據(jù)企業(yè)的具體培訓(xùn)需求,將知識理論與處理實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,通過系統(tǒng)的課程授課,給企業(yè)留下“一套機(jī)制,一套有效的方法,一支工作隊(duì)伍”,使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展。
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