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小微客戶社區(qū)信貸營銷與風(fēng)險控制
小微客戶社區(qū)信貸營銷與風(fēng)險控制內(nèi)訓(xùn)基本信息:
小微客戶社區(qū)信貸營銷與風(fēng)險控制
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:銀行服務(wù)與微型信貸服務(wù)
引導(dǎo)案例:尤努斯的格萊珉銀行
引導(dǎo)案例:某國有商業(yè)銀行伴大款的現(xiàn)狀
引導(dǎo)案例:尤努斯的格萊珉銀行
引導(dǎo)案例:某國有商業(yè)銀行伴大款的現(xiàn)狀
- 什么是小微客戶、微型貸款和微型信貸業(yè)務(wù)
- 小微客戶與傳統(tǒng)銀行信貸客戶的區(qū)別
- 微型客戶的6大特點
- 做小微業(yè)務(wù)的5大理由
- 做”小微”應(yīng)有的觀念
- 長期投資觀念
- 客戶價值——方便、快捷、靈活
- 小額分散,快速周轉(zhuǎn)的觀念
- 樹立正確的小微貸的風(fēng)險意識
- 小微信貸的成功標(biāo)準
- 社區(qū)的概念與三類社區(qū):地域社區(qū)、利益社區(qū)、情感社區(qū)
- 社區(qū)化經(jīng)營的三個內(nèi)核
- 社區(qū)化經(jīng)營的五大原則
- 客戶第一原則
- 實質(zhì)重于形式原則
- 循序漸進原則
- 直接深入原則
- 封閉區(qū)域作業(yè)原則
- 做好調(diào)研了解社區(qū)
- 社區(qū)調(diào)研的主要內(nèi)容
- 主要信息收集渠道
- 找到你的教練——關(guān)鍵人物
- 重置客戶財務(wù)報表
- 牢記“謹慎性原則”,采集財務(wù)數(shù)據(jù)
- “利潤表”思維數(shù)據(jù)采集
- 如何驗證客戶的月銷售收入
- 如何驗證客戶的其他收入
- 區(qū)分可變成本與固定成本
- “資產(chǎn)負債表”思維的數(shù)據(jù)采集
- 現(xiàn)金、存貨、固定資產(chǎn)、應(yīng)付賬款的核查
- 應(yīng)收賬款的核查及相關(guān)的賬務(wù)處理
- 小微貸款中的財務(wù)比率分析
- 贏利能力分析
- 償債能力分析
- 運營能力分析
- 負債能力分析
- 還款能力分析
- 收集小微貸款客戶的信貸資料——有效資料
- 信貸資料的填寫原則
- 傳統(tǒng)信貸與小微信貸評估的異同
- 客戶信用評估的“四個堅持”
- 堅持“人之初、性本惡”,不輕信客戶
- 技能決定一時,人品決定一生
- 財務(wù)信息和非財務(wù)信息并重
- 家庭與企業(yè)(項目)既分又合
- 電話評估的必要性和相關(guān)技巧
- “三無”客戶的主要特點和評估方法
- 倒推評估法
- 一般小微型個人客戶評估內(nèi)容
- 非財務(wù)信息
- 財務(wù)數(shù)據(jù)較差驗證
- 生產(chǎn)經(jīng)營分析
- 借款的合理性分析
- 小微型貸款評估環(huán)節(jié)的11個風(fēng)險點
- 五步調(diào)查法介紹
- 小微型客戶的“六個穩(wěn)定性”
- “貸款新規(guī)”中的七大原則
- 抓人——建設(shè)良好的信貸文化
- 激勵政策和激勵制度
- 通過產(chǎn)品控制風(fēng)險
- 通過流程控制風(fēng)險
- 構(gòu)筑多層防護堤
- 小微型客戶風(fēng)險人群及其表現(xiàn)
- 微型客戶的信用等級評級與批量授信
- 控制好支付環(huán)節(jié)
- 微型信貸業(yè)務(wù)的貸后管理主要內(nèi)容與方法
- 信用貸款產(chǎn)品及運用
- 貨車貸款產(chǎn)品及運用
- 聯(lián)保貸款產(chǎn)品及運用
- 分期還款產(chǎn)品及運用
- 抵押超額貸產(chǎn)品及運用
講師 朱華 介紹
朱華簡介 Zhu Hua introduction
朱華,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)講師,朱華老師曾任職于中國農(nóng)業(yè)銀行職員、大連珍奧集團區(qū)域經(jīng)理、老人家科技發(fā)展有限公司營銷經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān);北京大學(xué)EMBA,TSDC銷售主管訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)始人,國家一級培訓(xùn)師,北京大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等十多家高等院校特聘講師,全國數(shù)十家培訓(xùn)機構(gòu)合作講師.2012年被譽為湖北省十佳培訓(xùn)師榮譽稱號。
朱華老師現(xiàn)專注于微觀營銷實操技巧、政策對醫(yī)藥營銷的影響及企業(yè)營銷管理的研究驗證工作;曾主導(dǎo)老人家科技發(fā)展有限公司全國會所營銷模式的籌建;主導(dǎo)恒天藥業(yè)包裝全國大客戶營銷體系的建立;參與西鳳酒純釀系列大客戶事業(yè)部的籌建在營銷專業(yè)報刊、網(wǎng)站發(fā)表文章數(shù)十篇。
朱華老師從大型國企、跨國公司業(yè)務(wù)員做起,歷經(jīng)區(qū)域經(jīng)理、營銷經(jīng)理、營銷總監(jiān),曾擔(dān)任過大型企業(yè)總經(jīng)理,從一線業(yè)務(wù)員到高階團隊領(lǐng)導(dǎo),朱華老師積蘊下了十分豐富實戰(zhàn)的大客戶銷售及團隊訓(xùn)練經(jīng)驗,曾經(jīng)帶領(lǐng)團隊屢次創(chuàng)造集團企業(yè)最佳,是真正的實戰(zhàn)專家。在實踐的錘煉下,朱華老師十分精于大客戶銷售技術(shù)與銷售策略制定,極其擅長客戶需求開發(fā)與解決方案呈現(xiàn),能快速地把握到問題的本質(zhì)并給出實用性的解決方法,風(fēng)格生動、幽默、激情四射,具有極大的吸引力和感染力,內(nèi)容豐富實用,案例真實生動、實效顯著,歷經(jīng)培訓(xùn)反饋,學(xué)員綜合評分在90分以上。
授課特色
一、 語言幽默、生動流暢、充滿激情,感染力強;關(guān)注成年人的學(xué)習(xí)特點,采用靈活的教學(xué)方式,達到“潤物細無聲”的效果
二、 朱老師從基層做起,有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,廣博的知識,讓學(xué)員從整體高度上精準掌握知識點。
三、 案例豐富,觀點鮮明,見解獨特。朱老師從追求實戰(zhàn)的研究視角、鮮明的學(xué)術(shù)個性和從不同角度闡述觀點,具有很強的系統(tǒng)性和實操性,贏得參訓(xùn)學(xué)員一致好評。
四、 注重學(xué)員學(xué)習(xí)效果,從動作到理念,魚漁兼顧,崇尚學(xué)員學(xué)習(xí)完成后能自動自發(fā)的分析問題,解決問題。
朱華,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)講師,朱華老師曾任職于中國農(nóng)業(yè)銀行職員、大連珍奧集團區(qū)域經(jīng)理、老人家科技發(fā)展有限公司營銷經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān);北京大學(xué)EMBA,TSDC銷售主管訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)始人,國家一級培訓(xùn)師,北京大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等十多家高等院校特聘講師,全國數(shù)十家培訓(xùn)機構(gòu)合作講師.2012年被譽為湖北省十佳培訓(xùn)師榮譽稱號。
朱華老師現(xiàn)專注于微觀營銷實操技巧、政策對醫(yī)藥營銷的影響及企業(yè)營銷管理的研究驗證工作;曾主導(dǎo)老人家科技發(fā)展有限公司全國會所營銷模式的籌建;主導(dǎo)恒天藥業(yè)包裝全國大客戶營銷體系的建立;參與西鳳酒純釀系列大客戶事業(yè)部的籌建在營銷專業(yè)報刊、網(wǎng)站發(fā)表文章數(shù)十篇。
朱華老師從大型國企、跨國公司業(yè)務(wù)員做起,歷經(jīng)區(qū)域經(jīng)理、營銷經(jīng)理、營銷總監(jiān),曾擔(dān)任過大型企業(yè)總經(jīng)理,從一線業(yè)務(wù)員到高階團隊領(lǐng)導(dǎo),朱華老師積蘊下了十分豐富實戰(zhàn)的大客戶銷售及團隊訓(xùn)練經(jīng)驗,曾經(jīng)帶領(lǐng)團隊屢次創(chuàng)造集團企業(yè)最佳,是真正的實戰(zhàn)專家。在實踐的錘煉下,朱華老師十分精于大客戶銷售技術(shù)與銷售策略制定,極其擅長客戶需求開發(fā)與解決方案呈現(xiàn),能快速地把握到問題的本質(zhì)并給出實用性的解決方法,風(fēng)格生動、幽默、激情四射,具有極大的吸引力和感染力,內(nèi)容豐富實用,案例真實生動、實效顯著,歷經(jīng)培訓(xùn)反饋,學(xué)員綜合評分在90分以上。
授課特色
一、 語言幽默、生動流暢、充滿激情,感染力強;關(guān)注成年人的學(xué)習(xí)特點,采用靈活的教學(xué)方式,達到“潤物細無聲”的效果
二、 朱老師從基層做起,有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,廣博的知識,讓學(xué)員從整體高度上精準掌握知識點。
三、 案例豐富,觀點鮮明,見解獨特。朱老師從追求實戰(zhàn)的研究視角、鮮明的學(xué)術(shù)個性和從不同角度闡述觀點,具有很強的系統(tǒng)性和實操性,贏得參訓(xùn)學(xué)員一致好評。
四、 注重學(xué)員學(xué)習(xí)效果,從動作到理念,魚漁兼顧,崇尚學(xué)員學(xué)習(xí)完成后能自動自發(fā)的分析問題,解決問題。
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