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企業(yè)危機(jī)管理

內(nèi)訓(xùn)講師:王文浩 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
企業(yè)危機(jī)管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王文浩
王文浩
(擅長(zhǎng):危機(jī)管理 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)熱線(xiàn):010-68630945; 88682348

了解危機(jī)管理的基本原則和方案
從著名危機(jī)處理的成敗案例中汲取經(jīng)驗(yàn)
使自己成為危機(jī)管理高手


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
引子:
肯德基“美味天綠香毒死小白鼠”事件
 
第一講 讓工作場(chǎng)所更安全
-- 什么是企業(yè)危機(jī)及危機(jī)管理
-- 職場(chǎng)隱私與選擇優(yōu)秀人才
-- 警示信號(hào)之“牢騷”與威脅
―― 預(yù)防危機(jī):進(jìn)行背景調(diào)查
――如何遠(yuǎn)離問(wèn)題員工
-- 警衛(wèi)并非萬(wàn)能
 
主要案例索引:

―― 彩票發(fā)行中心血案
―― 納威司達(dá)公司暴力案
――弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案
 
第二講
過(guò)失性任用與人力資源扮演的角色
-- 具有洞察力的面談問(wèn)題
-- 董事會(huì)應(yīng)該何時(shí)介入
-- 高級(jí)主管的爭(zhēng)斗俱樂(lè)部
-- 有效處理裁員會(huì)議
--七個(gè)避免說(shuō)出口的詞
 
主要案例索引:
-- 韓華集團(tuán)首席執(zhí)行官的兒子
--Whole Foods 公司CEO 離職案
 
第三講
遇到紅色警戒時(shí)的溝通技巧
-- 診斷法:溝通前先提問(wèn)
-- 危機(jī)溝通的要素
-- 掌握黃金八小時(shí)
--另一種戰(zhàn)爭(zhēng)
-- 應(yīng)用策略性標(biāo)準(zhǔn)程序
 
主要案例索引:

-- 惠普集團(tuán)的崩潰
-- 暴風(fēng)雪與捷藍(lán)航空
 
第四講
 響應(yīng)與恢復(fù):系統(tǒng)的危機(jī)應(yīng)對(duì)策略
--危機(jī)發(fā)生前
--時(shí)間點(diǎn)、計(jì)劃與危機(jī)管理工具
--危機(jī)管理溝通計(jì)劃
--部門(mén)指導(dǎo)方針
 
主要案例索引:
--良好的領(lǐng)袖風(fēng)范:約翰•肯尼迪
--化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī):美國(guó)強(qiáng)生公司
--徹底的有效反擊:Tommy Hilfiger
 
第五講
企業(yè)的對(duì)外危機(jī)處理方案
――不要去打官司、不要只是辯解
――不要保持沉默、不要手足無(wú)措
――不要逃避責(zé)任、不要反應(yīng)冷淡
-- 要與媒介和消費(fèi)者誠(chéng)懇溝通
-- 要迅速及時(shí)地作出反應(yīng)
--要統(tǒng)一對(duì)外的宣傳口徑
 
主要案例索引:
--美國(guó)強(qiáng)生“泰諾中毒”危機(jī)管理
-- 巨能鈣“雙氧水風(fēng)波”危機(jī)
――上汽兼并雙龍中的人事危機(jī)管理
――方正“骨干集體跳槽”危機(jī)
――耐克“恐懼斗室”的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)
 
結(jié)語(yǔ):
默克危機(jī)處理贏(yíng)得喝彩,危機(jī)管理不是作秀!

講師 王文浩 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,金融培訓(xùn)專(zhuān)家、注冊(cè)高級(jí)管理咨詢(xún)師,原上海對(duì)外經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究中心副主任,曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任江森自控的管理顧問(wèn),現(xiàn)任霍尼韋爾亞太企業(yè)管理顧問(wèn),亞洲創(chuàng)影投資基金執(zhí)行董事等,同時(shí)受聘于復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)浦東干部學(xué)院等兼職講師,中國(guó)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)專(zhuān)職講師等。

  王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專(zhuān)家,在與上述企業(yè)合作過(guò)程中積累了大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析,技巧講授,互動(dòng)參與,角色扮演等方法將精深的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐相接合,靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用,被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專(zhuān)家,王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際,灰諧不失專(zhuān)業(yè),生動(dòng)且清晰,多元化教學(xué)和學(xué)員開(kāi)放互動(dòng)的風(fēng)格深受好評(píng),自2002年起,歷年度被華東華東理工大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。王先生還擁有成熟專(zhuān)業(yè)人員所具備的友好,克制卻又自信的性格。

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