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銀行典型案例開發(fā)實(shí)戰(zhàn)

內(nèi)訓(xùn)講師:吳艷雯 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
銀行典型案例開發(fā)實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
吳艷雯
吳艷雯
(擅長:市場營銷 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

邀請吳艷雯 給吳艷雯留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、掌握銀行典型案例開發(fā)的思維方法、案例開發(fā)技術(shù)流程。
2、根據(jù)案例開發(fā)技術(shù)開發(fā)一個典型銀行案例,可以用于經(jīng)驗(yàn)推廣、學(xué)習(xí)傳播等。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
時間 內(nèi)容 模式
第一天 上午 1、案例開發(fā)技術(shù)
2、好案例的標(biāo)準(zhǔn)
3、案例框架架構(gòu)
4、案例撰寫步驟
   選擇主題
   確定案例架構(gòu)
   收集素材
   復(fù)盤研討
   整合案例
5、事件描述經(jīng)典架構(gòu):STAR
6、提高案例可讀性
現(xiàn)場講授
學(xué)員分享
下午 實(shí)際案例思路架構(gòu)
第一步:二個人一組,組成互助小組,先和隊友握手擁抱
第二步:根據(jù)STAR的思路先對案例進(jìn)行架構(gòu)
第三步:總結(jié)和分享各自的案例框架
第四步:點(diǎn)評
分組研討
案例分享
點(diǎn)評講授
第二天 上午 1、撰寫案例內(nèi)容
2、講師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)反饋
3、學(xué)員進(jìn)行案例優(yōu)化
現(xiàn)場講授
學(xué)員撰寫
 
下午 1、學(xué)員案例開發(fā)分享
2、學(xué)員案例點(diǎn)評
3、形成案例提交(初稿)
案例分享
點(diǎn)評講授
后一周 增值服務(wù) 1、對于提交的案例給出反饋建議
2、學(xué)員案例修改建議進(jìn)行案例修改
文案修改

講師 吳艷雯 介紹
銀行營銷專家
武漢科技大學(xué)行政管理/工商管理  碩士
7年銀行管理咨詢經(jīng)驗(yàn)
中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行溫州、天臺、嘉興、舟山、安慶、湖南等地區(qū)的常聘講師;
先后主要負(fù)責(zé)四大國有銀行、郵政儲蓄銀行、城商行和農(nóng)商行總行、分行、支行各大網(wǎng)點(diǎn)導(dǎo)入工作;
中國銀行(30)、農(nóng)業(yè)銀行(42)、工商銀行16期)、建設(shè)銀行(9期)、郵政儲蓄銀行(21)……
擅長銀行服務(wù)營銷能力提升項目,擁有400場的銀行零售業(yè)務(wù)咨詢工作經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。包括服務(wù)營銷人員素質(zhì)能力提升、資格認(rèn)證、課程開發(fā)、高管人員培養(yǎng)等項目,以服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、營銷能力提升、崗位職責(zé)梳理等為項目核心,提升行長、大堂經(jīng)理、柜員綜合能力。
 
重點(diǎn)項目:
中國農(nóng)業(yè)銀行溫州、紹興、寧波、嘉興分行服務(wù)營銷能力提升。針對不同網(wǎng)點(diǎn)人員不同特點(diǎn),有針對性提升服務(wù)營銷能力。給全網(wǎng)點(diǎn)人員集中授課,達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,業(yè)績提升,團(tuán)隊具備核心競爭力。
中國農(nóng)業(yè)銀行安徽省分行營業(yè)部“軟轉(zhuǎn)型”落地項目。從崗職績效、前臺流程、后天流程和網(wǎng)點(diǎn)文化四個方面入手,提升網(wǎng)點(diǎn)綜合管理和服務(wù)水平,項目結(jié)果超過銀行預(yù)期。
中國銀行安慶分行大堂經(jīng)理能力提升項目。獨(dú)立負(fù)責(zé)中國銀行安慶分行市區(qū)八家網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理培訓(xùn)和輔導(dǎo);梳理和固化大堂經(jīng)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,提升現(xiàn)場營銷能力,加強(qiáng)中高端客戶識別和實(shí)現(xiàn)崗位聯(lián)動、
中信銀行信用卡中心“星未來”高管人員培養(yǎng)項目。通過“星匯國際、星創(chuàng)視界、星語星愿”三階段的學(xué)習(xí),全面提升了學(xué)員國際化視野、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、互聯(lián)網(wǎng)精神和變革領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)。
 
部分典型項目詳細(xì)介紹:
2016/4月:岳池農(nóng)村信用合作聯(lián)社外拓營銷2+2項目
本次外拓營銷課程,從方法技巧到營銷實(shí)戰(zhàn)的展開,學(xué)員表示,最大收獲一方面“現(xiàn)在能夠主動出去掃客戶、找客戶、發(fā)掘新的客戶”,另一方面“掌握了營銷溝通的方法和工具,還有了活動沙龍策劃的思路”。項目結(jié)束后,45名客戶經(jīng)理通過掃街、掃樓、考察農(nóng)戶養(yǎng)殖戶、擺攤設(shè)點(diǎn)等方式共采集個人客戶信息226戶,收集新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體資料33戶;營銷意向貸款2262萬元,存款513.1萬元,POS機(jī)24臺,開卡86張,手機(jī)銀行69個,對公賬戶3個,代發(fā)工資4戶,微信關(guān)注傳播226人等。
 
2016/3月:中國銀行廣州白云支行智能化銀行標(biāo)桿打造
打造廣東省范圍內(nèi)第一家智能化銀行,體系化梳理和建立智能化銀行管理模式,并通過集中授課,現(xiàn)場輔導(dǎo)形式相結(jié)合的模式提升員工的服務(wù)技能,增加客戶體驗(yàn)感,并在服務(wù)過程中進(jìn)行滲透式營銷,實(shí)現(xiàn)智能化。
2016/3月:中國銀行重慶分行江津支行營銷能力提升外拓項目
提升網(wǎng)點(diǎn)綜合管理能力、服務(wù)營銷技巧,采用培訓(xùn)+輔導(dǎo)+外拓的方式(6天)集中宣灌,一對一輔導(dǎo),強(qiáng)化拓展,特別是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)外拓營銷知識、技能,掌握外拓營銷的顧問式營銷方法,并通過走進(jìn)企業(yè)、事業(yè)單位、擺攤設(shè)點(diǎn)等方式實(shí)現(xiàn)客戶拓展。一個網(wǎng)點(diǎn)5天共收集客戶信息120份,攬存921萬,開卡206張、POS機(jī)15戶、信用卡96張,手機(jī)銀行78個,三方存管26個等。
2016/1月:南充農(nóng)村信用合作聯(lián)社外拓營銷2+2項目
培訓(xùn)采用2+2模式,兩天室內(nèi),立足客戶認(rèn)知后的營銷技巧專業(yè)學(xué)習(xí),兩天有針對性的策劃型室外營銷。晚上還要再進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和總結(jié),并為第二天制定詳細(xì)規(guī)劃!兩天實(shí)戰(zhàn),共采集客戶信息386戶,吸收存款655萬元,POS機(jī)意向27臺。開卡187張,電子銀行簽約106戶,短信業(yè)務(wù)開通146戶,預(yù)約O2O商戶164戶。據(jù)課后統(tǒng)計,本次外拓營銷項目,學(xué)員的滿意度高達(dá)百分之93.7%。
 
2015/5 -- 2016/9:郵政儲蓄銀行理財經(jīng)理職業(yè)技能競賽項目
為打造一支能夠參與全國競賽的理財經(jīng)理隊伍,提升理財經(jīng)理客戶營銷的實(shí)戰(zhàn)技能,并組織一場理財經(jīng)理PK競賽活動。
2014/9 -- 2015/2:建設(shè)銀行“三綜合”落地和內(nèi)訓(xùn)師打造項目
主導(dǎo)落地建設(shè)銀行綜合化網(wǎng)點(diǎn)、綜合化營銷隊伍、綜合化柜員建設(shè)項目。對內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行輔導(dǎo)和授課,打造一支能夠授課,能夠解決網(wǎng)點(diǎn)實(shí)際問題的內(nèi)訓(xùn)師隊伍;撰寫網(wǎng)點(diǎn)“三綜合”落地執(zhí)行操作手冊,打造一批符合“三綜合”標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)點(diǎn)。
2014/4 -- 2014/8:招商銀行總行資格認(rèn)證和課程開發(fā)項目
作為項目經(jīng)理全權(quán)負(fù)責(zé)項目設(shè)計、規(guī)劃、運(yùn)營。主導(dǎo)調(diào)研訪談、組織研討會,進(jìn)行資料后臺分析,設(shè)計認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),撰寫認(rèn)證體系,建設(shè)系統(tǒng)化任職資格體系,實(shí)現(xiàn)服務(wù)“持證上崗”計劃,整合內(nèi)訓(xùn)師隊伍資源,提升內(nèi)訓(xùn)師的服務(wù)認(rèn)證能力,并開發(fā)經(jīng)典服務(wù)課程,提升全員的客戶服務(wù)意識,強(qiáng)化客戶服務(wù)的專業(yè)化能力;選取5-8家左右的分行進(jìn)行先期試點(diǎn),然后進(jìn)行后期全行推廣。
2013/9 -- 2013/12 :興業(yè)銀行總行“網(wǎng)點(diǎn)動力”項目
分析影響“網(wǎng)點(diǎn)”績效的關(guān)鍵因素,以此設(shè)計針對性的培訓(xùn)課程和現(xiàn)場指導(dǎo),并為項目實(shí)施后的成果固化提供再診斷與咨詢輔導(dǎo);建立一套具有可持續(xù)發(fā)展的先進(jìn)服務(wù)營銷流程和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的網(wǎng)點(diǎn)管理模式、構(gòu)建“網(wǎng)點(diǎn)”關(guān)鍵崗位通用的能力素質(zhì)模型。
2013/7 -- 2013/10 :中信信用卡中心“星未來”高管人員培養(yǎng)項目
負(fù)責(zé)高管人員培養(yǎng)項目策劃,以領(lǐng)導(dǎo)力能力提升為主線,采用國際領(lǐng)先的混合式培養(yǎng)方式,引進(jìn)國際國內(nèi)頂尖資源,設(shè)置面授課程、跨界交流,期間穿插行動學(xué)習(xí)、哈佛在線學(xué)習(xí)、玉石鑒賞、戶外拓展、微信交流、旅途掘金等特色活動,實(shí)現(xiàn)全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐。
2013/6 -- 2013/10 :興業(yè)銀行企業(yè)金融部總監(jiān)“睿藍(lán)遠(yuǎn)航”高管人員培養(yǎng)項目
采用能力素質(zhì)測評、課程面授、行動學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、特色活動等培訓(xùn)方式相結(jié)合,通過項目,企業(yè)金融業(yè)務(wù)部總監(jiān)在管理自我、管理團(tuán)隊、管理業(yè)務(wù)等方面得到顯著成長。
2012/9 -- 2012/10 :中國農(nóng)業(yè)銀行安徽省分行營業(yè)部軟轉(zhuǎn)型落地實(shí)施項目
以觀念轉(zhuǎn)變、績效提升,服務(wù)營銷能力提升和流程優(yōu)化為著力點(diǎn),從崗職績效、前臺流程、后天流程和網(wǎng)點(diǎn)文化四個方面入手,提升網(wǎng)點(diǎn)綜合管理和服務(wù)水平,項目結(jié)果超過銀行預(yù)期。并主講大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、客戶投訴處理、顧問式營銷、服務(wù)禮儀知識課程。
2012/7 -- 2012/8 :中國農(nóng)業(yè)銀行寧波分行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型項目
根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)際情況制定網(wǎng)點(diǎn)各層級員工的階段性輔導(dǎo)規(guī)劃,并實(shí)施現(xiàn)場輔導(dǎo),以培訓(xùn)和現(xiàn)場糾偏等形式提升員工實(shí)際能力、主講大堂經(jīng)理工作流程、理財經(jīng)理能力提升和柜員營銷技巧課程
2012/4 -- 2012/6 :廣東順德農(nóng)商總行網(wǎng)點(diǎn)能力提升項目
調(diào)研發(fā)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)人員能力現(xiàn)狀,并針對缺失的能力設(shè)計提升方案,落地實(shí)施方案,提高網(wǎng)點(diǎn)人員服務(wù)和營銷能力、培養(yǎng)和管理內(nèi)訓(xùn)師資隊伍、主講營銷培訓(xùn)課程;
2012/1 -- 2012/3 :中國銀行安慶分行大堂經(jīng)理現(xiàn)場能力提升
獨(dú)立負(fù)責(zé)中國銀行安慶分行市區(qū)八家網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理培訓(xùn)和輔導(dǎo);梳理和固化大堂經(jīng)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,提升現(xiàn)場營銷能力,加強(qiáng)中高端客戶識別和實(shí)現(xiàn)崗位聯(lián)動、
2011/9 -- 2011/11 :中國農(nóng)業(yè)銀行嘉興、舟山分行服務(wù)營銷能力提升
對于銀行網(wǎng)點(diǎn)人員能力做出全面診斷,并針對不同網(wǎng)點(diǎn)人員不同特點(diǎn),以網(wǎng)點(diǎn)為子項目,顧問進(jìn)駐,有針對性提升服務(wù)營銷能力。給全網(wǎng)點(diǎn)人員集中授課,達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,業(yè)績提升,團(tuán)隊具備核心競爭力,大大提升了網(wǎng)點(diǎn)人員產(chǎn)品知識和營銷技巧。

授課風(fēng)格:
講授風(fēng)格:案例詳實(shí),靈活穩(wěn)健,深入淺出,發(fā)人深省。
培訓(xùn)特點(diǎn):氛圍輕松,生動活潑;互動性強(qiáng),醍醐灌頂。
操作原理:以學(xué)員為中心,結(jié)合實(shí)際,量身定奪、注重結(jié)果。
精神指導(dǎo):專業(yè)主義、賦能于人,以身傳教,以精傳神。

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