高責任的管理授權能力

一、認知授權的作用
1.對上作用-提高效率化忙為閑
1）充分向下授權
2）降低決策層級
3）將決策點置于流程內(nèi)部
 
2.對下作用=培育員工激發(fā)潛力
1）打斷下屬負面的“依賴”神經(jīng)鏈
2）訓練了下屬分析問題、全面思考問題的能力
3）讓下屬產(chǎn)生信心與成就感
4）激發(fā)下屬的行動力
 
二、選擇授權的事務
1.范圍認定-目標明確責任清晰
1）管理授權的定義
2）任務分配和管理授權的差別
3）授權工作布置表
 
2.分別對待-有效區(qū)分因事授權
1）必須授權的工作
2）酌情授權的工作
3）不能授權的工作
4）逐步授權的工作
 
三、指定被授權人員
1.權變有序-相互信任視能授權
1）為什么不愿授權
2）相互信任是授權的前提
3）不排除有效的監(jiān)督
4）權變管理的“四性”
 
2.避免反授-替他擔責回絕做事
1）可以替下屬承擔責任，但是不可以替下屬做事
2）逃避型反授權
3）請示型反授權
4）問題型反授權

中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
MTP系統(tǒng)訓練專家
MTP授權認證講師
武漢大學MBA
曾任：頂新國際集團飲品事業(yè)群處長
曾任：雅芳（中國）有限公司大區(qū)總監(jiān)
曾任：武漢肯德基有限公司總經(jīng)理助理
曾任：武漢麗芳瑞豐商貿(mào)有限公司總經(jīng)理
AACTP國際注冊培訓師
國家高級人力資源師、高級培訓師、注冊管理咨詢師
CPC（臺灣中國生產(chǎn)力中心）MTP-I師資認證講師
HKTCC（香港培訓認證中心）國際注冊培訓師認證講師
20年知名外資和民營企業(yè)管理實踐工作經(jīng)驗，200場MTP授課經(jīng)驗、100組落地化實用工具，擁有高管、管理咨詢顧問、職業(yè)培訓師3合1實戰(zhàn)經(jīng)驗
 
實戰(zhàn)工作經(jīng)驗：
在百勝集團武漢肯德基有限公司任職總經(jīng)理助理，公司招募的第1位武漢本地員工，赴北京肯德基總部實習半年，回武漢后協(xié)助臺灣籍總經(jīng)理開展公司注冊、選址及組建儲備團隊，為第一家店開業(yè)立下汗馬功勞。
在頂新國際集團飲品事業(yè)群擔任處長（相當于高級經(jīng)理/總監(jiān)職務）期間，從就任代理副組長開始，6年晉升10次，時任大陸籍員工最高職位。
在雅芳（中國）有限公司大區(qū)總監(jiān)期間，管轄四省9家分公司近千人的團隊，銷售業(yè)績保持每年50%以上的增速，多次榮獲“最佳領導人”獎項及海外游獎勵。同時，非常注重人才培養(yǎng)，8年從下屬中培養(yǎng)出11名分公司經(jīng)理。
后劉老師被武漢麗芳瑞豐商貿(mào)有限公司（公司創(chuàng)立于1992年，美容化妝品大型代理商，年營業(yè)額過億元）聘任為總經(jīng)理，在公司業(yè)務發(fā)展的瓶頸期臨危受命，大膽改革創(chuàng)新，重組公司團隊，很快將公司打造為當?shù)赝?strong>前三名。先后為新凌電動車、貝發(fā)文具、貴州醇酒業(yè)、方太廚具、大楓紙業(yè)等多家大型企業(yè)提供體系化實戰(zhàn)管理咨詢服務，幫助企業(yè)績效平均提升60%。
 
授課風格：
實效性：強調(diào)課程內(nèi)容的實戰(zhàn)實用及學員的實際掌握能力，不僅讓學員學到實務性的解決思路和方法，更讓學員在課堂中通過模擬訓練掌握各種工具方法，以便于學員回到企業(yè)立即可以實際運用。
互動性：不僅啟發(fā)學員從根本上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更有老師在現(xiàn)場針對學員的實際問題進行剖析和解答，針對性幫助學員解決實際問題。
結合了大量國內(nèi)外先進管理方法及企業(yè)案例開展教學，課堂氛圍生動而不造作，教學內(nèi)容實用而不空洞，訓練方式多樣而不單一，使學員能夠快速提升管理工作技能。
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