員工職業(yè)化
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職場必備三項——禮儀、職業(yè)規(guī)劃、執(zhí)行力
職場必備三項——禮儀、職業(yè)規(guī)劃、執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
商務(wù)禮儀篇
一、儀容及著裝
1、男士女士商務(wù)儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)
2、男士商務(wù)著裝要求
3、女士商務(wù)著裝要求
二、接待及外出禮儀
1、乘車禮儀
2、指引禮儀
3、握手禮儀
4、交換名片禮儀
三、辦公室常見禮儀
1、會議座位禮儀
2、電話禮儀
3、郵件禮儀
職業(yè)規(guī)劃篇
一、職場常見狀態(tài)
1、得過且過型
2、急功近利型
3、離經(jīng)叛道型
4、小富即安型
5、眼高手低型
二、規(guī)劃的準(zhǔn)備與內(nèi)容
1、自我認(rèn)識
2、職業(yè)素養(yǎng)與提升準(zhǔn)備
3、職業(yè)方向
4、培訓(xùn)準(zhǔn)備
三、規(guī)劃方法
1、職業(yè)探索期
2、職業(yè)前期
3、職業(yè)中期
4、職業(yè)后期
小結(jié):我正在什么時期?
四、規(guī)劃步驟
1、知己:全面了解自己
2、知彼:全面了解環(huán)境和別人
3、抉擇:站在歷史的角度去做選擇
4、目標(biāo):為自己的職業(yè)和人生設(shè)立目標(biāo)
5、行動:注重不斷的實踐和修正
執(zhí)行力篇
1、執(zhí)行不力的根源
2、員工執(zhí)行力三原則
3、執(zhí)行:從消滅借口開始
4、克服困難,勇于執(zhí)行
5、找到執(zhí)行的方法
6、執(zhí)行的關(guān)鍵在于落實
7、如何杜絕拖延癥
8、執(zhí)行細(xì)節(jié)
一、儀容及著裝
1、男士女士商務(wù)儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)
2、男士商務(wù)著裝要求
3、女士商務(wù)著裝要求
二、接待及外出禮儀
1、乘車禮儀
2、指引禮儀
3、握手禮儀
4、交換名片禮儀
三、辦公室常見禮儀
1、會議座位禮儀
2、電話禮儀
3、郵件禮儀
職業(yè)規(guī)劃篇
一、職場常見狀態(tài)
1、得過且過型
2、急功近利型
3、離經(jīng)叛道型
4、小富即安型
5、眼高手低型
二、規(guī)劃的準(zhǔn)備與內(nèi)容
1、自我認(rèn)識
2、職業(yè)素養(yǎng)與提升準(zhǔn)備
3、職業(yè)方向
4、培訓(xùn)準(zhǔn)備
三、規(guī)劃方法
1、職業(yè)探索期
2、職業(yè)前期
3、職業(yè)中期
4、職業(yè)后期
小結(jié):我正在什么時期?
四、規(guī)劃步驟
1、知己:全面了解自己
2、知彼:全面了解環(huán)境和別人
3、抉擇:站在歷史的角度去做選擇
4、目標(biāo):為自己的職業(yè)和人生設(shè)立目標(biāo)
5、行動:注重不斷的實踐和修正
執(zhí)行力篇
1、執(zhí)行不力的根源
2、員工執(zhí)行力三原則
3、執(zhí)行:從消滅借口開始
4、克服困難,勇于執(zhí)行
5、找到執(zhí)行的方法
6、執(zhí)行的關(guān)鍵在于落實
7、如何杜絕拖延癥
8、執(zhí)行細(xì)節(jié)
講師 譚鴻儒 介紹
國家二級心理咨詢師
Sino-NLP執(zhí)行師
戀愛、兩性關(guān)系咨詢及個人成長教練
國家企業(yè)培訓(xùn)師
現(xiàn)任國資委下屬國有金融機構(gòu)培訓(xùn)部副經(jīng)理
擔(dān)任咨詢公司銀行研究院特聘項目經(jīng)理
曾任正大集團-卜蜂蓮花人才發(fā)展及培訓(xùn)經(jīng)理
廣東高校大學(xué)個人成長培訓(xùn)特約導(dǎo)師
個人成長教練
工作背景:
譚鴻儒老師師承美國生命教育哲學(xué)博士、中國國學(xué)大師黃健基博士(Dr.Cactus Wong),具有國家二級心理咨詢師、香港Sino-NLP(身心語言程序?qū)W)執(zhí)行師、國家企業(yè)培訓(xùn)師資格。擁有5年咨詢經(jīng)驗(銀行業(yè)、零售業(yè)、連鎖業(yè)、電訊業(yè)、行銷業(yè)),多年現(xiàn)場授課經(jīng)驗。
譚鴻儒老師主修心理學(xué),在課程中譚鴻儒老師將心理學(xué)知識結(jié)合歷年的成功外資企業(yè)、銀行業(yè)項目經(jīng)驗,運用在教導(dǎo)客戶服務(wù)人員、銷售人員、一線管理人員專業(yè)知識的同時并進行自我心態(tài)激勵及團隊激勵等技術(shù),使學(xué)員學(xué)員解決工作、生活及個人困惑,提高工作效率,得到學(xué)員的一致認(rèn)可。
【授課風(fēng)格】
我相信培訓(xùn)效果由行動和結(jié)果體現(xiàn),因此整體授課風(fēng)格是以:
課堂式培訓(xùn)+互動體驗+案例分析+多媒體教學(xué)+行動化學(xué)習(xí)+現(xiàn)場討論
務(wù)求讓學(xué)員能夠由了解到掌握,由掌握到運用的過程。
☆
Sino-NLP執(zhí)行師
戀愛、兩性關(guān)系咨詢及個人成長教練
國家企業(yè)培訓(xùn)師
現(xiàn)任國資委下屬國有金融機構(gòu)培訓(xùn)部副經(jīng)理
擔(dān)任咨詢公司銀行研究院特聘項目經(jīng)理
曾任正大集團-卜蜂蓮花人才發(fā)展及培訓(xùn)經(jīng)理
廣東高校大學(xué)個人成長培訓(xùn)特約導(dǎo)師
個人成長教練
工作背景:
譚鴻儒老師師承美國生命教育哲學(xué)博士、中國國學(xué)大師黃健基博士(Dr.Cactus Wong),具有國家二級心理咨詢師、香港Sino-NLP(身心語言程序?qū)W)執(zhí)行師、國家企業(yè)培訓(xùn)師資格。擁有5年咨詢經(jīng)驗(銀行業(yè)、零售業(yè)、連鎖業(yè)、電訊業(yè)、行銷業(yè)),多年現(xiàn)場授課經(jīng)驗。
譚鴻儒老師主修心理學(xué),在課程中譚鴻儒老師將心理學(xué)知識結(jié)合歷年的成功外資企業(yè)、銀行業(yè)項目經(jīng)驗,運用在教導(dǎo)客戶服務(wù)人員、銷售人員、一線管理人員專業(yè)知識的同時并進行自我心態(tài)激勵及團隊激勵等技術(shù),使學(xué)員學(xué)員解決工作、生活及個人困惑,提高工作效率,得到學(xué)員的一致認(rèn)可。
【授課風(fēng)格】
我相信培訓(xùn)效果由行動和結(jié)果體現(xiàn),因此整體授課風(fēng)格是以:
課堂式培訓(xùn)+互動體驗+案例分析+多媒體教學(xué)+行動化學(xué)習(xí)+現(xiàn)場討論
務(wù)求讓學(xué)員能夠由了解到掌握,由掌握到運用的過程。
☆
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