95后員工的招聘與管理

第一章：各年代員工的個性特點
1、70后員工的個性特點
2、80后員工的個性特點
3、90后員工的個性特點
  90后的家庭背景
  90后的意識形態(tài)
  90后的價值觀與行為特點
  90后的職場特征
  90后職場調(diào)查分析

4、95后新生代的特點
  95后員工就業(yè)觀
  95后員工生活觀
  95后員工分析——讀個書、去創(chuàng)業(yè)、間隔年

第二章：95后員工的招聘
1、要結(jié)果也要專業(yè)——十步搭建招聘管理體系
（1）招聘需求的分析與統(tǒng)計
（2）年度招聘計劃及預(yù)算的制定
（3）招聘渠道的選擇
（4）簡歷篩選
（5）面試通知
（6）面試實施
      （7）錄用決策
（8）薪酬確定
（9）錄用通知
（10）招聘評估

2、95后招聘兩大難
  （1）招募（讓人才來）難
  與招募（讓人來）有關(guān)的因素
  如何通過優(yōu)化相關(guān)因素吸引更多人來？
  有哪些招聘渠道？如何優(yōu)化招聘渠道？
  如何降低被放鴿子的幾率？
  （2）甄別（鑒別人才）難
  甄別難在哪里？
  誰來面試？
  面試應(yīng)該準備什么？
  面試官常用的7大面試方法
  性格測評、筆試
  行為面試法（star原則）
  結(jié)構(gòu)面試法
  半結(jié)構(gòu)面試法
  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
  文件筐
  情境模擬
  面試問題的經(jīng)典六問
  案例：銷售人員面試表
  如何做背景調(diào)查？

3、95后閃辭的尷尬
  95后閃辭背后企業(yè)的問題
  95后閃辭背后個人的問題
  針對閃辭的應(yīng)對方法

4、招聘人員的個人修煉
    案例：阿里7個人如何完成7000人的招聘任務(wù)？
          滴滴如何一個月招到500人？
          一個團隊如何在1個月內(nèi)完成300人的復(fù)制？
 
第三章：95后員工的管理
討論:
（1）95后真的不靠譜嗎？如何轉(zhuǎn)變管理方式？。
（2）你對95后員工“工作不是生活的全部，要開心，要活的精彩，要有休閑時間”的工作態(tài)度如何理解，又如何應(yīng)對？
（3）你所在企業(yè)是如何管理90/95后的？

1、95后管理的三大原則
軟化沖突，控制情緒
淡化權(quán)威，認可成績
強化邊界，建立規(guī)矩

2、如何讓95后員工樂于接受你的管理
成為教練型管理者
給他們一點真正的權(quán)力
對人不對事

3、如何讓95后有效自我管理
戰(zhàn)略思考
找到節(jié)奏
用團隊的力量化解自我

4、如何讓95后保持工作激情
激勵95后的背后原理
在“確定”的工作中增加“不確定”
夢想管理，與金錢無關(guān)
“參與”是最大的認可
“彈性”獎勵

5、如何培養(yǎng)95后
70-20-10法則
挑戰(zhàn)與實踐
培訓他人
專人輔導(dǎo)
個人學習
課堂培訓

6、針對95后管理的其它建議
（1）工作游戲化
   積分制管理在95后員工管理中的應(yīng)用
   如何將工作游戲化？
（2）指哪打哪，也得先說清楚
   目標管理在95后員工管理中的應(yīng)用
（3）珍惜你身邊的好奇寶寶
（4）批評也要帶著雕琢的心
   向下管理在95后員工管理中的應(yīng)用
   不同性格員工的溝通方式
（5）給他一片試驗田
（6）相信并敢于托付
（7）用他們的靈光攪動你講話的思維
   創(chuàng)新思維在95后員工管理中的應(yīng)用
（8）勇敢的客串逗逼
（9）“降大任于斯人”是種鼓勵
（10）分享工作和生活智慧

國家一級項目管理師；
國家一級人力資源管理師；
資深管理技能訓練專家；
DISC溝通技術(shù)認證講師、DISC測評顧問；
中基層團隊管理專家，擁有十多年企管培訓經(jīng)驗；
曾擔任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、商學院院長等職位；

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
“北方HR精英匯“創(chuàng)始人之一，“河北職場互助聯(lián)盟”聯(lián)合發(fā)起人，“小豬蹄分享會”“狀元會”等論壇沙龍活動發(fā)起人之一。
劉老師十多年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾在擔任項目經(jīng)理、高級培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、商學院院長、首席講師、副總經(jīng)理等職位。
劉老師長期致力于人才培養(yǎng)、管理者技能提升、個人成長、生涯規(guī)劃、演講表達、員工職業(yè)化培養(yǎng)等課程的研究與實踐，擁有十多年企業(yè)實戰(zhàn)與培訓經(jīng)驗，把管理理念與企業(yè)實際相結(jié)合，將培訓轉(zhuǎn)化為企業(yè)實際的生產(chǎn)力，全面推動企業(yè)的發(fā)展，幫助企業(yè)提升核心競爭能力，曾為數(shù)百家知名企事業(yè)單位、咨詢培訓機構(gòu)提供過中層管理、執(zhí)行力、職業(yè)化等方面的培訓和服務(wù)，深受廣大學員的好評。

【授課風格】
 劉老師課堂氣氛活躍，語言表達富有激情，善于調(diào)動學員參與的興趣和熱情，積極與學員互動，遣詞用語詼諧幽默，讓學員們在輕松愉快的氛圍中接受知識，所到之處好評如潮！
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