95后員工的招聘與管理

第一章：各年代員工的個(gè)性特點(diǎn)
1、70后員工的個(gè)性特點(diǎn)
2、80后員工的個(gè)性特點(diǎn)
3、90后員工的個(gè)性特點(diǎn)
  90后的家庭背景
  90后的意識(shí)形態(tài)
  90后的價(jià)值觀與行為特點(diǎn)
  90后的職場(chǎng)特征
  90后職場(chǎng)調(diào)查分析

4、95后新生代的特點(diǎn)
  95后員工就業(yè)觀
  95后員工生活觀
  95后員工分析——讀個(gè)書、去創(chuàng)業(yè)、間隔年

第二章：95后員工的招聘
1、要結(jié)果也要專業(yè)——十步搭建招聘管理體系
（1）招聘需求的分析與統(tǒng)計(jì)
（2）年度招聘計(jì)劃及預(yù)算的制定
（3）招聘渠道的選擇
（4）簡(jiǎn)歷篩選
（5）面試通知
（6）面試實(shí)施
      （7）錄用決策
（8）薪酬確定
（9）錄用通知
（10）招聘評(píng)估

2、95后招聘兩大難
  （1）招募（讓人才來）難
  與招募（讓人來）有關(guān)的因素
  如何通過優(yōu)化相關(guān)因素吸引更多人來？
  有哪些招聘渠道？如何優(yōu)化招聘渠道？
  如何降低被放鴿子的幾率？
  （2）甄別（鑒別人才）難
  甄別難在哪里？
  誰來面試？
  面試應(yīng)該準(zhǔn)備什么？
  面試官常用的7大面試方法
  性格測(cè)評(píng)、筆試
  行為面試法（star原則）
  結(jié)構(gòu)面試法
  半結(jié)構(gòu)面試法
  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
  文件筐
  情境模擬
  面試問題的經(jīng)典六問
  案例：銷售人員面試表
  如何做背景調(diào)查？

3、95后閃辭的尷尬
  95后閃辭背后企業(yè)的問題
  95后閃辭背后個(gè)人的問題
  針對(duì)閃辭的應(yīng)對(duì)方法

4、招聘人員的個(gè)人修煉
    案例：阿里7個(gè)人如何完成7000人的招聘任務(wù)？
          滴滴如何一個(gè)月招到500人？
          一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何在1個(gè)月內(nèi)完成300人的復(fù)制？
 
第三章：95后員工的管理
討論:
（1）95后真的不靠譜嗎？如何轉(zhuǎn)變管理方式？。
（2）你對(duì)95后員工“工作不是生活的全部，要開心，要活的精彩，要有休閑時(shí)間”的工作態(tài)度如何理解，又如何應(yīng)對(duì)？
（3）你所在企業(yè)是如何管理90/95后的？

1、95后管理的三大原則
軟化沖突，控制情緒
淡化權(quán)威，認(rèn)可成績(jī)
強(qiáng)化邊界，建立規(guī)矩

2、如何讓95后員工樂于接受你的管理
成為教練型管理者
給他們一點(diǎn)真正的權(quán)力
對(duì)人不對(duì)事

3、如何讓95后有效自我管理
戰(zhàn)略思考
找到節(jié)奏
用團(tuán)隊(duì)的力量化解自我

4、如何讓95后保持工作激情
激勵(lì)95后的背后原理
在“確定”的工作中增加“不確定”
夢(mèng)想管理，與金錢無關(guān)
“參與”是最大的認(rèn)可
“彈性”獎(jiǎng)勵(lì)

5、如何培養(yǎng)95后
70-20-10法則
挑戰(zhàn)與實(shí)踐
培訓(xùn)他人
專人輔導(dǎo)
個(gè)人學(xué)習(xí)
課堂培訓(xùn)

6、針對(duì)95后管理的其它建議
（1）工作游戲化
   積分制管理在95后員工管理中的應(yīng)用
   如何將工作游戲化？
（2）指哪打哪，也得先說清楚
   目標(biāo)管理在95后員工管理中的應(yīng)用
（3）珍惜你身邊的好奇寶寶
（4）批評(píng)也要帶著雕琢的心
   向下管理在95后員工管理中的應(yīng)用
   不同性格員工的溝通方式
（5）給他一片試驗(yàn)田
（6）相信并敢于托付
（7）用他們的靈光攪動(dòng)你講話的思維
   創(chuàng)新思維在95后員工管理中的應(yīng)用
（8）勇敢的客串逗逼
（9）“降大任于斯人”是種鼓勵(lì)
（10）分享工作和生活智慧

國(guó)家一級(jí)項(xiàng)目管理師；
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師；
資深管理技能訓(xùn)練專家；
DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問；
中基層團(tuán)隊(duì)管理專家，擁有十多年企管培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
曾擔(dān)任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)等職位；

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
“北方HR精英匯“創(chuàng)始人之一，“河北職場(chǎng)互助聯(lián)盟”聯(lián)合發(fā)起人，“小豬蹄分享會(huì)”“狀元會(huì)”等論壇沙龍活動(dòng)發(fā)起人之一。
劉老師十多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、商學(xué)院院長(zhǎng)、首席講師、副總經(jīng)理等職位。
劉老師長(zhǎng)期致力于人才培養(yǎng)、管理者技能提升、個(gè)人成長(zhǎng)、生涯規(guī)劃、演講表達(dá)、員工職業(yè)化培養(yǎng)等課程的研究與實(shí)踐，擁有十多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把管理理念與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)力，全面推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，幫助企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力，曾為數(shù)百家知名企事業(yè)單位、咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供過中層管理、執(zhí)行力、職業(yè)化等方面的培訓(xùn)和服務(wù)，深受廣大學(xué)員的好評(píng)。

【授課風(fēng)格】
 劉老師課堂氣氛活躍，語(yǔ)言表達(dá)富有激情，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的興趣和熱情，積極與學(xué)員互動(dòng)，遣詞用語(yǔ)詼諧幽默，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受知識(shí)，所到之處好評(píng)如潮！
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