贏在團(tuán)隊執(zhí)行力

【參訓(xùn)人員】董事長、總經(jīng)理、各層級管理人員

【培訓(xùn)時間】1－2天（根據(jù)實際情況與培訓(xùn)需求確定時間與內(nèi)容）
【培訓(xùn)方式】講授、互動、角色扮演、研討、活動、管理游戲、研討

【課程收益】
1、建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造高效團(tuán)隊溝通意識；
2、培養(yǎng)“簡單、聽話、照做，以結(jié)果為導(dǎo)向的”執(zhí)行文化；
3、運用有效的執(zhí)行工具，學(xué)以致用，使學(xué)習(xí)內(nèi)容迅速吸收轉(zhuǎn)換，讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成可追蹤并可衡量的行為。

【培訓(xùn)方式】采用全新的教學(xué)方式，運用管理游戲、案例分析、角色扮演、團(tuán)隊活動等教學(xué)方法，深入淺出，寓教于樂，理論與實踐充分結(jié)合。

【課程大綱】
一、現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力的困惑
1、知而不行
2、行而不遠(yuǎn)
3、行而未果

二、換只眼睛看執(zhí)行力
1、遠(yuǎn)離執(zhí)行力誤區(qū)
2、企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行
3、執(zhí)行文化的建立
4、組織分工與協(xié)作
管理游戲：海上生存
5、共贏才是真正的執(zhí)行

三、管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)
1、管理者自我認(rèn)知與角色定位
1) 格局決定結(jié)局
2) SWOT分析
2、管理者的崗位職責(zé)與職業(yè)規(guī)劃
3、管理者的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)形象
1）快樂職業(yè)心態(tài)的塑造
2）職業(yè)化禮儀與形象

四、管理者必備的執(zhí)行力
（一）管理者的基礎(chǔ)管理技能——執(zhí)行的保證
1、目標(biāo)管理的能力
2、時間管理的能力
3、有效溝通與表達(dá)能力
1）學(xué)會有效與上級溝通
2）學(xué)會有效與下級溝通
3）部門間的溝通與協(xié)調(diào)  
4、會議經(jīng)營與報表管理
1）會議經(jīng)營實操訓(xùn)練
2）報表應(yīng)用
5、有效授權(quán)與激勵員工
6、教練式管理的能力
7、被追隨的能力
（二）高效執(zhí)行的能力
1、領(lǐng)悟力
2、發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力
3、量化與細(xì)化的能力
4、系統(tǒng)思維
5、果斷辦事能力
6、應(yīng)變力
7、創(chuàng)造力

五、執(zhí)行力五大步驟
1、簡單——任務(wù)明確
2、聽話——絕對服從
3、照做——流程清晰
4、找方法——主動出擊
5、檢查——執(zhí)行力是檢查出來的

六、用量化管理技術(shù)檢查執(zhí)行力
1、員工執(zhí)行力表現(xiàn)原理——只做你檢查的，不做你希望的
2、如何用量化管理技術(shù)檢查員工執(zhí)行力
1）量化檢查頻率
2）量化檢查報表
3）公開績效排名
3、用績效管理工具強化員工自我執(zhí)行力

七、制定行動方案

國際高級職業(yè)培訓(xùn)師 咨詢師、中國礦業(yè)大學(xué)高級培訓(xùn)顧問、國家大學(xué)科技園專家組成員。人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師、北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院江蘇分院院長顧問、快樂陽光培訓(xùn)師俱樂部會長及首席訓(xùn)練導(dǎo)師、國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會會員及IPTS授權(quán)講師、國際勞工組織及人力資源與社會保障部SIYB授權(quán)講師

實踐學(xué)術(shù)背景：
從基層員工到企業(yè)總經(jīng)理，一步一個腳印地收獲成功，積累了豐富的企業(yè)資歷及識人、育人、用人及留人的經(jīng)驗，對企業(yè)訓(xùn)練體系與標(biāo)準(zhǔn)化工作模式的建立、職場生存之道、管理者綜合領(lǐng)導(dǎo)技能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、培訓(xùn)師的成長與提升、員工職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)的提升都有較為深刻的理解與研究 具有多年的事業(yè)單位、文博單位、大型企業(yè)、金融業(yè)、服務(wù)業(yè)、培訓(xùn)與咨詢行業(yè)的工作經(jīng)歷；注冊高級職業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師、心理咨詢師；

培訓(xùn)特色：
課程輕松愉悅，別具一格，用真誠和專業(yè)觸動學(xué)員心弦，以激發(fā)學(xué)員內(nèi)動力為著力點,通過生動幽默語言和活潑多樣的授課方式,將交流和分享專業(yè)化的知識、技能和經(jīng)驗,在快樂互動中傳播,從而有效提高學(xué)員的綜合能力及素質(zhì),讓學(xué)員產(chǎn)生行動力，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂、快樂提升的目標(biāo)。