培育執(zhí)行文化——強化執(zhí)行力

引言：組織績效從何而來？
分析：優(yōu)秀管理者模型——心智模式
一、團隊與團隊精神
    一個人沒有團隊精神將難成大事；一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大。
                                 ——李慧波
1、團隊愿景的三大要素
案例：救嬰兒的故事

2、建立共同愿景的三個要點
    分 享
    融 合
    承 諾

3、愿景的三個層次
    組織大愿景
    團隊小愿景
    個人愿景

二、團隊的角色認知
1、告別超人時代
分析：《西游記》團隊

2、團隊的角色分類
啟示：貝爾賓團隊角色理論
    功能均衡
    主動補位
    用人之長
    容人之短

3、角色轉(zhuǎn)換的能力

三、培育執(zhí)行文化，強化執(zhí)行力
1、培育執(zhí)行文化，強化凝聚力
執(zhí)行案例：致加西亞的信
最好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確信自己有能力完成任務。他們的個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自于他人。
案例啟示：四個道理
企業(yè)文化最大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想
文化案例：沃爾瑪
案例分析：海爾企業(yè)管理理念
案例：迪斯尼公司的快樂文化

2、完善規(guī)章制度，強化監(jiān)督力
    制度創(chuàng)新
  制度缺失原因分析
程序設計：《犯人船》
    制度建設要點
    完善規(guī)章制度，培育規(guī)則意識
    確立制度權威
啟示：燙火爐原則
制度前進一小步，管理前進一大步
恪守規(guī)則，制度的最高境界是習慣
    構建監(jiān)督約束機制
人們不會做你希望的，只會做你檢查的"如果你強調(diào)什么，你就檢查什么，你不檢查就等于不重視。"
——IBM總裁郭士納

3、積極有效溝通，強化認同力
案例分析：學生的故事
    溝通漏斗
  聽與悟
啟示：

4、運用執(zhí)行方法，強化創(chuàng)新力
    領導方法創(chuàng)新：
案例：猴子的經(jīng)驗
    角度創(chuàng)新的方法
  價值排序法
案例討論：“布里丹選擇”的啟示是什么？
  抓關節(jié)點的方法
牧童理論——誰是解決問題的關鍵人
找出關鍵問題后，要找到解決問題的關鍵人;
牧童的力氣很小，但卻能牽著牛走；
對于公司來講，就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。
    權變的方法
案例討論：李云龍式領導or趙鋼式領導
“權”：權衡比較，判明情況，審時度勢；
“變”：因勢利導，把握局勢 。
丁汝昌—老實敦厚型－R2類
劉步蟾—恃才自傲型－R3類
方伯謙—胸無大志型－R3類
黃瑞蘭—有恃無恐型－R1類
鄧世昌—嚴于律已型－R4類

5、提高人員素質(zhì)，強化競爭力
  崇尚實踐，善于以求實精神開拓創(chuàng)新
  敢于否定，善于自我超越
  智商、情商、膽商、德商，“四商” 共進

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，教授、管理學博士，著名實戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家?？偛冒囝I導力課程主講老師。全國領導科學學會、全國政策科學學會理事，中國管理研究院研究員，遼寧省領導科學學會秘書長、沈陽某管理咨詢有限公司首席導師。
　　曾任教東北師范大學、政府官員與國有企業(yè)高管，現(xiàn)同時擔任多家大型企業(yè)集團高級顧問，人民大學、廈門大學、遼寧大學、東北大學等十余所高?？妥淌?。孫學敏教授深諳企業(yè)管理精髓，將咨詢與培訓結合起來，十多年來一直從事企業(yè)文化構建和實施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理者領導力、團隊建設方面的研究、實踐和講學。是目前中國管理咨詢領域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底，又具有豐富的市場體驗的商儒型培訓專家之一。 主要著作：《中國領導思想史》、《領導者戰(zhàn)略思維讀本》等等