打造可持續(xù)的組織執(zhí)行力

模塊一、執(zhí)行力與可持續(xù)的組織執(zhí)行力 
引導(dǎo)案例
1.執(zhí)行力的錯(cuò)誤認(rèn)知
a)《亮劍》與執(zhí)行力
b)“買火車票的故事”與執(zhí)行力
c)《把信送給加西亞》與執(zhí)行力
d)企業(yè)需要什么樣的執(zhí)行力

2.企業(yè)管理的困境
a)經(jīng)驗(yàn)管理
b)粗放管理
c)中國(guó)式管理

3.執(zhí)行力缺乏十大根因
a)角色不明了
b)戰(zhàn)略不清晰
c)目標(biāo)不支撐
d)任務(wù)不確定
e)指令不明確
f)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
g)團(tuán)隊(duì)不合作
h)跟蹤不到位
i)獎(jiǎng)罰不分明
j)人崗不匹配

4.準(zhǔn)確解讀執(zhí)行力
a)什么是執(zhí)行
b)什么是執(zhí)行力
c)什么是組織執(zhí)行力
d)什么是可持續(xù)的組織執(zhí)行力
e)企業(yè)打造執(zhí)行力的目的
實(shí)戰(zhàn)研討演練、講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
實(shí)戰(zhàn)研討與講師點(diǎn)評(píng)
1.什么是執(zhí)行力，企業(yè)執(zhí)行力缺乏的根本原因是什么
2.企業(yè)打造執(zhí)行力的目的是什么
 
模塊二、可持續(xù)執(zhí)行力打造的三大基石
引導(dǎo)案例
1.執(zhí)行力基石之一：顛覆管理理念
a)管是什么理是什么
b)管理者的行為誤區(qū)
c)管理者的關(guān)鍵任務(wù)

2.執(zhí)行力基石之二：建立共識(shí)目標(biāo)
a)目標(biāo)共識(shí)的重要性
b)共識(shí)目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)
c)企業(yè)年度作戰(zhàn)地圖
d)共識(shí)目標(biāo)體系工具

3.執(zhí)行力基石之三：關(guān)鍵工作分析
a)從三大試驗(yàn)到科學(xué)管理
b)工作分析是管理的基礎(chǔ)
c)管理是行為過(guò)程的管理
d)工作分析的目的與原則
e)工作分析七個(gè)關(guān)鍵步驟
f)工作分析與組織執(zhí)行力
實(shí)戰(zhàn)研討演練、講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
實(shí)戰(zhàn)研討與講師點(diǎn)評(píng)
1.企業(yè)過(guò)往的目標(biāo)體系是如何制定與分解的，目標(biāo)達(dá)成率高嗎，達(dá)成率低的原因是什么
2.三大實(shí)驗(yàn)對(duì)打造可持續(xù)的組織執(zhí)行力有什么重要價(jià)值，工作分析的關(guān)鍵步驟是什么
 
模塊三、可持續(xù)執(zhí)行力打造的實(shí)施工具
引導(dǎo)案例
1.執(zhí)行力打造的三大障礙
a)認(rèn)知障礙
b)工具障礙
c)持續(xù)障礙
d)工具障礙是核心障礙

2.執(zhí)行力工具的三個(gè)特點(diǎn)
a)科學(xué)性
b)系統(tǒng)性
c)操作性

3.執(zhí)行力關(guān)鍵工具的解讀
a)有沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)又簡(jiǎn)單的工具
b)八化管理法是執(zhí)行力關(guān)鍵工具
c)八化對(duì)可持續(xù)組織執(zhí)行力價(jià)值

4.執(zhí)行力打造的實(shí)施步驟
a)提取梳理抓關(guān)鍵
b)動(dòng)作轉(zhuǎn)換精流程
c)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)定制度
d)系統(tǒng)工具轉(zhuǎn)信息
e)僵化優(yōu)化到固化

5.執(zhí)行力打造的創(chuàng)出效益
a)可持續(xù)執(zhí)行力必需遵循28法則
b)沒(méi)有關(guān)鍵動(dòng)作管理就沒(méi)執(zhí)行力
c)關(guān)鍵動(dòng)作管理的行動(dòng)計(jì)劃制定
d)執(zhí)行力須緊盯計(jì)劃節(jié)點(diǎn)要成果
e)執(zhí)行力打造必然創(chuàng)出企業(yè)效益
實(shí)戰(zhàn)研討演練、講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
實(shí)戰(zhàn)研討與講師點(diǎn)評(píng)
1.小組研討并共識(shí)引導(dǎo)案例中的企業(yè)成功關(guān)鍵原因是什么
2.小組研討并共識(shí)實(shí)際管理執(zhí)行中的關(guān)鍵任務(wù)與關(guān)鍵流程有那些
3.小組研討提取3-4個(gè)關(guān)鍵任務(wù)，把這些關(guān)鍵任務(wù)進(jìn)行流程梳理與優(yōu)化
4.小組研討并共識(shí)可持續(xù)組織執(zhí)行力打造的過(guò)程如何轉(zhuǎn)換出企業(yè)效益
 
模塊四、執(zhí)行力打造快速轉(zhuǎn)換成出效益
引導(dǎo)案例
1.可持續(xù)執(zhí)行力打造與績(jī)效改進(jìn)地圖
2.執(zhí)行力轉(zhuǎn)換出效益必須回答的問(wèn)題
a)執(zhí)行追求的結(jié)果是什么（目標(biāo)導(dǎo)向）
b)結(jié)果達(dá)成的障礙是什么（明確問(wèn)題）
c)結(jié)果達(dá)成的任務(wù)有那些（任務(wù)清晰）
d)完成任務(wù)的動(dòng)作是什么（過(guò)程準(zhǔn)確）
e)行動(dòng)過(guò)程的計(jì)劃是什么（計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)）
f)計(jì)劃執(zhí)行的指標(biāo)是什么（考核科學(xué)）

3.從目標(biāo)共識(shí)到關(guān)鍵問(wèn)題聚焦
a)基于調(diào)研分析的目標(biāo)共識(shí)
b)基于關(guān)鍵要素的任務(wù)共識(shí)
c)區(qū)分癥狀、原因與問(wèn)題
d)解決問(wèn)題的需要三大前提
e)關(guān)鍵問(wèn)題聚焦的工具運(yùn)用

4.從關(guān)鍵問(wèn)題到關(guān)鍵動(dòng)作轉(zhuǎn)換
a)如何找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題的解決方案
b)如何轉(zhuǎn)換解決方案的關(guān)鍵動(dòng)作

5.把握?qǐng)?zhí)行力的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制
a)執(zhí)行力是行動(dòng)計(jì)劃的控制
b)關(guān)鍵動(dòng)作轉(zhuǎn)換出行動(dòng)計(jì)劃
c)找準(zhǔn)行動(dòng)計(jì)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
d)有效管控節(jié)點(diǎn)的輸出成果
e)執(zhí)行全過(guò)程必需盡在掌握

6.讓組織執(zhí)行力持續(xù)創(chuàng)造效益
實(shí)戰(zhàn)研討演練、講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)成果（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
實(shí)戰(zhàn)研討與講師點(diǎn)評(píng)
1.明確企業(yè)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素，針對(duì)一個(gè)關(guān)鍵要素，聚焦關(guān)鍵問(wèn)題
2.針對(duì)1－2個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題制定問(wèn)題解決方案，并形成行動(dòng)計(jì)劃

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
精細(xì)化(精益)管理及業(yè)績(jī)改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)講師與教練
中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院特聘講師
中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
“八化管理法”實(shí)戰(zhàn)管理系統(tǒng)的創(chuàng)立者
職業(yè)經(jīng)理人年會(huì)：最受職業(yè)經(jīng)理人歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家
“中國(guó)好講師大賽”全國(guó)總決賽最高獎(jiǎng)：全國(guó)30強(qiáng)
“中國(guó)好講師大賽”三省冠軍（含安徽、江西、云南）

【背景介紹】
八年：教練/顧問(wèn)/講師工作
現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
現(xiàn)擔(dān)任多家企業(yè)精細(xì)化（精益）管理、業(yè)績(jī)突破教練
現(xiàn)擔(dān)任數(shù)家民營(yíng)企業(yè)常年管理顧問(wèn)
現(xiàn)擔(dān)任國(guó)內(nèi)多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)特聘講師
現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)好講師大賽安徽賽區(qū)總教練

十六年：管理咨詢師/企業(yè)高管工作
曾擔(dān)任知行合一管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人
曾擔(dān)任大道搏一管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)顧問(wèn)
曾擔(dān)任毛毛食品公司、同慶機(jī)械公司總經(jīng)理
曾擔(dān)任合肥海爾第四分廠、達(dá)西浦國(guó)際實(shí)業(yè)（安徽）公司高管工作

持續(xù)專注于
精細(xì)化（精益）管理實(shí)戰(zhàn)落地的研究與實(shí)踐
營(yíng)銷業(yè)績(jī)瓶頸突破的研究與實(shí)踐
可持續(xù)組織執(zhí)行力打造的研究與實(shí)踐

系統(tǒng)掌握與運(yùn)用的管理及教學(xué)技術(shù)工具
績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、教練技術(shù)、精細(xì)化（精益）管理技術(shù)等
 
【課程特色】
三“從” 四“得”＋兩“快”
1.從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)實(shí)用）
2.課程內(nèi)容學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（深入淺出）
3.課程內(nèi)容落地快、企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快（效益轉(zhuǎn)換）
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