執(zhí)行力
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中層骨干實(shí)效溝通與執(zhí)行力
中層骨干實(shí)效溝通與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、溝通
1、溝通的目標(biāo)是什么?
2、溝通習(xí)慣上把溝通的焦點(diǎn)放在了哪里?
3、溝通障礙解析。
4、個(gè)體溝通四大技術(shù)。
5、團(tuán)隊(duì)溝通的四大步驟。
6、溝通中的分寸。
7、工作中與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的溝通分析與技術(shù)。
體驗(yàn)式練習(xí)
二、關(guān)系
1、實(shí)踐中,溝通不暢的真正根源是什么?
2、化解關(guān)系障礙,輕松達(dá)至實(shí)效溝通。
3、化解關(guān)系的唯一有效通道。
體驗(yàn)式練習(xí)
三、自動(dòng)化反應(yīng)模式
1、溝通中的最大障礙是什么?
2、自動(dòng)化反應(yīng)模式的表現(xiàn)與根源解析。
3、運(yùn)用自動(dòng)化反應(yīng)模式做好實(shí)效溝通。
體驗(yàn)式練習(xí)
四、執(zhí)行力版塊
1、責(zé)任主體探討
經(jīng)由六大模擬問題,發(fā)現(xiàn)責(zé)任“秘密”。
梳理責(zé)任關(guān)鍵因素,發(fā)現(xiàn)責(zé)任與能力提升、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的鏈接。
清理責(zé)任誤區(qū),明了責(zé)任的因果關(guān)系。
激活內(nèi)心責(zé)任感,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
2、責(zé)任者文化
放大個(gè)人格局,感受內(nèi)心力量感。
從管理者升級(jí)到經(jīng)營(yíng)者,精準(zhǔn)站位,提升站高一線的能力。
停止抱怨,放下“小我”。
選擇責(zé)任者思維、責(zé)任者行動(dòng),愿意主動(dòng)創(chuàng)造。
3、喚醒責(zé)任心,堅(jiān)決執(zhí)行
清晰價(jià)值與價(jià)值觀,喚醒內(nèi)在的價(jià)值觀力量。
切換過往的“要我做”到“我要做”。
建立三無(無借口、無條件、無期待)、三立(立初衷、立愿景、立規(guī)劃)。
個(gè)人與企業(yè)的互動(dòng)與真正的共贏。
團(tuán)隊(duì)三要素與執(zhí)行力文化。
體驗(yàn)式練習(xí)
1、溝通的目標(biāo)是什么?
2、溝通習(xí)慣上把溝通的焦點(diǎn)放在了哪里?
3、溝通障礙解析。
4、個(gè)體溝通四大技術(shù)。
5、團(tuán)隊(duì)溝通的四大步驟。
6、溝通中的分寸。
7、工作中與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的溝通分析與技術(shù)。
體驗(yàn)式練習(xí)
二、關(guān)系
1、實(shí)踐中,溝通不暢的真正根源是什么?
2、化解關(guān)系障礙,輕松達(dá)至實(shí)效溝通。
3、化解關(guān)系的唯一有效通道。
體驗(yàn)式練習(xí)
三、自動(dòng)化反應(yīng)模式
1、溝通中的最大障礙是什么?
2、自動(dòng)化反應(yīng)模式的表現(xiàn)與根源解析。
3、運(yùn)用自動(dòng)化反應(yīng)模式做好實(shí)效溝通。
體驗(yàn)式練習(xí)
四、執(zhí)行力版塊
1、責(zé)任主體探討
經(jīng)由六大模擬問題,發(fā)現(xiàn)責(zé)任“秘密”。
梳理責(zé)任關(guān)鍵因素,發(fā)現(xiàn)責(zé)任與能力提升、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的鏈接。
清理責(zé)任誤區(qū),明了責(zé)任的因果關(guān)系。
激活內(nèi)心責(zé)任感,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
2、責(zé)任者文化
放大個(gè)人格局,感受內(nèi)心力量感。
從管理者升級(jí)到經(jīng)營(yíng)者,精準(zhǔn)站位,提升站高一線的能力。
停止抱怨,放下“小我”。
選擇責(zé)任者思維、責(zé)任者行動(dòng),愿意主動(dòng)創(chuàng)造。
3、喚醒責(zé)任心,堅(jiān)決執(zhí)行
清晰價(jià)值與價(jià)值觀,喚醒內(nèi)在的價(jià)值觀力量。
切換過往的“要我做”到“我要做”。
建立三無(無借口、無條件、無期待)、三立(立初衷、立愿景、立規(guī)劃)。
個(gè)人與企業(yè)的互動(dòng)與真正的共贏。
團(tuán)隊(duì)三要素與執(zhí)行力文化。
體驗(yàn)式練習(xí)
講師 王伯元 介紹
親親食品集團(tuán)重慶銷售經(jīng)理
旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場(chǎng)企劃部經(jīng)理
蘭夫國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國(guó)際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動(dòng)成功國(guó)際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
度者文化運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、導(dǎo)師
王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究,并將NLP身心語言程式學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)(模式)融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中,形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績(jī)效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程,其教練風(fēng)格生動(dòng)活潑、富有智慧、知識(shí)面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟,現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話是其整個(gè)課程的經(jīng)典之處,授課現(xiàn)場(chǎng)談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章,被學(xué)員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師,甚至被學(xué)員戲稱為“周立波2”。
☆
旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場(chǎng)企劃部經(jīng)理
蘭夫國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國(guó)際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動(dòng)成功國(guó)際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
度者文化運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、導(dǎo)師
王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究,并將NLP身心語言程式學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)(模式)融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中,形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績(jī)效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程,其教練風(fēng)格生動(dòng)活潑、富有智慧、知識(shí)面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟,現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話是其整個(gè)課程的經(jīng)典之處,授課現(xiàn)場(chǎng)談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章,被學(xué)員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師,甚至被學(xué)員戲稱為“周立波2”。
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