《高效能人士的七個習慣》

高老師介紹（中英文授課）
美國宇航局4D領導力績效系統(tǒng)創(chuàng)始人親自認證教練培訓師
國際行動教練協(xié)會WIAC行動教練®課程認證講師教練
美國TTI Insights Success EQ情商全球認證分析師顧問
結構性思維金字塔原理認證講師
10年培訓經(jīng)驗，培訓場次超過800場，主持參與項目15個以上
服務中外企業(yè)，受訓人次達10000人以上，好評率90%以上
美國思銳Empowering Coaching高階教練培訓師
國家工信部汽車產(chǎn)業(yè)領軍人才總裁班聘用培訓師顧問
國家工信部中小企業(yè)促進中心領軍人才總裁班聘用培訓顧問
清華大學國際MBA班麻省理工培養(yǎng)項目客座老師
可用英文授課的雙語培訓師

講師背景
高老師 全日制教育學碩士，美國NASA宇航局4D系統(tǒng)創(chuàng)始人親自認證教練培訓師，行動教練Action Coaching認證教練培訓師，也是一位能用英文直接進行授課的高級培訓師和領導力導師。
2008北京奧組委管理運營部總監(jiān)、二等官員，且為奧運會藍區(qū)中心區(qū)FOP負責人。期間負責競賽部門奧運志愿者培訓工作，獲2008北京奧運會和殘奧運會組委會頒發(fā)的雙項 “優(yōu)秀工作者”稱號。
中央國家機關工會委員會培訓總監(jiān)，從事中央各部委黨校的培訓和課程研發(fā)策劃和企業(yè)管理培訓工作。
北京派瑞斯聯(lián)合創(chuàng)始人、業(yè)務總經(jīng)理。

高老師曾經(jīng)在北京某國企單位擔任培訓部主任職位而后為民企中高層擔任教練和顧問。秉著奉獻愛與能量和做學習服務者的價值觀，潛心研習領導力與團隊方面的專業(yè)課程。

授課風格
專注領域：高績效團隊建設，高績效文化打造，教練式領導力應用與提升。
課程轉化落地和實操性效果優(yōu)良。經(jīng)常在很短的時間里就能讓客戶拿到成果（見下面學員見證）。
一直在企業(yè)一線主持和參與培訓輔導績效團隊和領導力發(fā)展項目。國際認證課本土轉化落地項目成果顯著。
實戰(zhàn)經(jīng)驗多，一手案例豐富，工具方法來源于真實工作情境，故而講課落地易操作且見效快。
課堂氣氛活躍，親切，輕松。善用引導工具，教練技術，案例教學，游戲體驗。

主要參與的咨詢培訓項目
主持和參與部分項目介紹：
山東省新華保險七個地市經(jīng)理“助力開門紅績效提升”。（多個區(qū)經(jīng)理開門紅成功，問題團隊效能提高）
北京梅賽德斯奔馳中國總部某技術部門“團隊執(zhí)行績效-業(yè)務問題分析與解決”項目。（難題獲得新思路）
中國電信全國績優(yōu)縣級總經(jīng)理“轉型加速-4D卓越團隊項目（4D全案例教學與課程開發(fā)與交付）”。
全友家私“領導力與卓越團隊提升之啟航，領航，遠航”項目，全友家私“儲備干部領導力提升”項目。
北京金隅冀東水泥“中層+后備干部高績效文化打造”。（優(yōu)化了干部的工作學習狀態(tài)與團隊文化）
重慶藥友制藥“100天教練式領導力打造”（通過測評對比和HR反饋，一線的創(chuàng)新力敬業(yè)度凝聚力都有提高）
上海遠景能源科技18級高級經(jīng)理“重走井岡山后之高績效企業(yè)文化融入與團隊打造（基于案例教學設計）”。
北京寅豐聯(lián)金融北京大區(qū)“銷售團隊管理技能與績效提升”。（銷售額上漲，團隊狀態(tài)改善）
云天化集團企業(yè)績效提升。（物流事故出錯率降為0，制定出完善工作流程。某部門生產(chǎn)效率提高19小時）

部分學員見證
我們的學員通過高老師的兩天培訓和一個月的在線輔導后，普遍感到4D顛覆了過去的思維方式，高老師對于整個項目的設計和督導的操練使大家思路清晰，心態(tài)積極，部門間溝通效率大幅提高，不僅讓團隊中塑造了愛和包融的文化而且在與績效直接相關的收益，如新人指標，出勤率，保險簽單率，酒會答謝會舉辦次數(shù)和質(zhì)量等方面超出了預期的進步和數(shù)據(jù)的提升。——某世界500強保險公司 省級分公司HR副總 龍總
在總部參加高老師兩天的4D高績效團隊打造的培訓和一個月線上跟蹤教練輔導后，我用4D解決了一些團隊原有矛盾，人際關系更和諧了，增強了團隊凝聚力。在工作績效方面，月初開單慢一直是我們團隊的短板，一般情況就是40%左右，但在今年2017年1月1號達成了50%！用紅色語言的轉換解決客戶退保問題，替業(yè)務人員挽留了保單，避免了精神打擊與經(jīng)濟損失！—— 某保險公司 泰安市某區(qū)區(qū)長 李總
2017年1月10日早上9:00開始工藝調(diào)整提升產(chǎn)量至相同目標產(chǎn)量用時約33小時，較五年前的那次調(diào)整節(jié)約了19小時，這次產(chǎn)量提升過程中班組少了各抒已見的爭執(zhí)，多了一份團隊協(xié)作精神、計劃、共同的目標，以及較強執(zhí)行力。這是在使用高老師的4D課程學習后，把工具植入進團隊管理，團隊的績效場域改善實實在在的證明。—— 重慶CPIC集團制氧站生產(chǎn)部經(jīng)理 夏經(jīng)理
由于工序原因我的工序上板件型號過多，總出現(xiàn)亂堆亂放的現(xiàn)象，本來計劃用兩天的時間整改，在高老師的高績效團隊打造的培訓的第二天，我照著昨天學習的內(nèi)容給員工在早會時候試著照做動員一下，我下午回來大吃一驚，一切收拾的井井有條，干凈整齊。——成都全友家私總部某廠廠長 曾廠長
在高老師講課的當場，我得知物流又出現(xiàn)了問題，而且是很短時間內(nèi)的第二次。十幾噸的貨發(fā)錯了地點。高老師詢問我?guī)讉€問題同時給了我?guī)讉€建議，并輔導我如何用4D的流程和工具與團隊互動。五天以后這個問題解決了，沒有再發(fā)錯貨，最寶貴的是多年的物流操作制度也改善了，簡單有效。—— 西南部某大型國企物流部 陸經(jīng)理