《情商領(lǐng)導(dǎo)力》

情商領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：當(dāng)今的職場比以往任何時期都更為動蕩，內(nèi)外部的壓力驟然增加，變化無時不在，對領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的要求。高情商的領(lǐng)導(dǎo)者將更好地應(yīng)對復(fù)雜的形勢，并能引領(lǐng)變革，在困境中帶領(lǐng)團隊走向成功。本課程旨在通過提高情商發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力，課程中所有內(nèi)容都來自于科學(xué)研究的成果和充分的實踐檢驗，并輔以簡單實用的工具，能夠真實有效地提升領(lǐng)導(dǎo)者的能力。

課程目標(biāo)：

了解什么是情商

通過提升情商來增強領(lǐng)導(dǎo)力

應(yīng)用于實際工作場景

課程時長：12小時

課程大綱：

一，    情商領(lǐng)導(dǎo)力

什么是情商

情商的發(fā)展歷程

與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)聯(lián)

人腦的奧秘

三類不同的情緒

二，    覺察自我情緒

刺激與反應(yīng)流程

情緒觸發(fā)點

自我洞察

梳理情緒的妙招

三，    調(diào)整自我情緒

對自我情緒的管理

現(xiàn)實樂觀的領(lǐng)導(dǎo)者

如何過濾信息

自我肯定

四，    識別團隊情緒

對他人情緒的感知

開放的心態(tài)

積極傾聽

溝通中的發(fā)現(xiàn)

五，    提升團隊情商

為團隊澄清目標(biāo)

引領(lǐng)變革和創(chuàng)新

構(gòu)建高質(zhì)量關(guān)系

影響團隊成員

六，    總結(jié)與行動計劃

世界咖啡：收獲與應(yīng)用

行動計劃

任職經(jīng)歷

阿爾卡特朗訊大學(xué)培訓(xùn)師

蔡司光學(xué)儀器培訓(xùn)經(jīng)理

赫比國際總部培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理

英威達亞太區(qū)管理顧問

資格認證

《樂高團隊工作坊?》版權(quán)擁有者

《樂高做培訓(xùn)?》版權(quán)擁有者

《樂高做教練?》版權(quán)擁有者

樂高?認真玩?方法 認證引導(dǎo)師

社交風(fēng)格?（Social Style?）大師級認證

行為情商?（Behavioral EQ?）大師級認證

韌性思維?（Adaptive Mindset for Resiliency?）大師級認證

價值中心的創(chuàng)新?（Value Centered Innovation?）認證培訓(xùn)師

變革任務(wù)?（ChangeQuest?）認證培訓(xùn)師

上海世博局特聘培訓(xùn)師

劉老師曾經(jīng)在22個國家實地工作，領(lǐng)導(dǎo)過多個國際化團隊取得卓越績效。15年的國際化培訓(xùn)和管理經(jīng)驗幫助劉老師能以最有效的方式針對學(xué)員真實需求來展開培訓(xùn)課程和引導(dǎo)工作坊。

劉老師的培訓(xùn)不同于以往以講授內(nèi)容為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)，而是通過“由學(xué)員提出問題并解決問題”的理念，結(jié)合學(xué)員實際情況，使用多種引導(dǎo)手段，使學(xué)員自己找到問題解決的方案并在工作中實施。在培訓(xùn)領(lǐng)域，劉老師已經(jīng)在20多個國家為來自60多國的客戶提供各類培訓(xùn)，并在2010年協(xié)助上海世博局為60萬志愿者設(shè)計并實施跨文化與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，獲得上海世博局特聘培訓(xùn)師稱號。

劉老師還具有國際化的課程開發(fā)與設(shè)計能力，多次根據(jù)客戶實際需求量身定制各類工作坊，獲得客戶的高度評價。同時劉老師非常創(chuàng)新，設(shè)計了許多獨特的工具與模板幫助學(xué)員解決實際工作中遇到的問題。

授課風(fēng)格與特點

?  定位需求準確

?  邏輯架構(gòu)清晰

?  互動演練充分

?  風(fēng)格輕松幽默