《以學(xué)員為中心 ——培訓(xùn)師高效呈現(xiàn)技巧》

以學(xué)員為中心

——培訓(xùn)師高效呈現(xiàn)技巧

?    如何在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，迅速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩的即興講話(huà)……

?    如何提高講話(huà)的說(shuō)服力，輕而易舉地說(shuō)打動(dòng)和說(shuō)服他人……

?    如何避免當(dāng)眾講話(huà)緊張恐懼、大腦空白、詞不達(dá)意，無(wú)話(huà)可說(shuō)……

?    如何避免臺(tái)下準(zhǔn)備很充分，上臺(tái)就忘得一干二凈……

?    如何避免講話(huà)雜亂無(wú)章，語(yǔ)無(wú)倫次……

?    如何避免講話(huà)枯燥無(wú)味，平淡如水……

課程特色

1、本課程為企業(yè)量身定做，完全區(qū)別于抒情式、朗誦式、主持式、激情狂吼式的培訓(xùn)師培訓(xùn)，課程設(shè)計(jì)完全針對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)的真實(shí)場(chǎng)景；

2、顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式，以情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，一對(duì)一輔導(dǎo)，在課堂上學(xué)到的不是知識(shí)，而是立竿見(jiàn)影的能力，迅速提升培訓(xùn)的說(shuō)服力和感染力；

3、系統(tǒng)性課程解密大量的培訓(xùn)的方法，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，課程接地氣，內(nèi)容要落地

課程收益：

本課程的目的在于建立培訓(xùn)師的自信，讓他們快速組織思路，樂(lè)于上臺(tái)。

1、培訓(xùn)師信心塑造——突破商務(wù)路演時(shí)的緊張恐懼，從容駕馭演講臺(tái)；

2、培訓(xùn)師邏輯思維訓(xùn)練——熟練運(yùn)用講課流程，使講話(huà)具有高度的概括性和條理性，避免語(yǔ)無(wú)倫次、條理不清、顛三倒四、丟三落四；

4、把握不同內(nèi)容的講解訣竅——把知識(shí)內(nèi)容說(shuō)生動(dòng)，把技能內(nèi)容說(shuō)清楚，把態(tài)度內(nèi)容講得感染力。

５、提升培訓(xùn)師說(shuō)服力，有理有據(jù)，豐富案例，避免蒼白無(wú)力。

培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)培訓(xùn)師

課程目標(biāo)

?   運(yùn)用成人學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)未來(lái)授課

?   運(yùn)用培訓(xùn)師臺(tái)上基本功進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講授

?   運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)授課流程營(yíng)造課堂氛圍

?   練習(xí)使用講授法等的技巧開(kāi)展內(nèi)容講授

授課時(shí)間

2天

課程大綱

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：（30分鐘）

ü  競(jìng)聘故事

ü  信息的分類(lèi)

模塊一、以學(xué)員為中心

（翻講師底版，分析講師的行為）

１、課程開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)：以學(xué)員為主中心（1小時(shí)）

ü  實(shí)用導(dǎo)向：因材施教的含義

ü  自尊心強(qiáng)：如何一步步為學(xué)員建立信心

ü  經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向：利用學(xué)員經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員異議的關(guān)系

ü  實(shí)用導(dǎo)向：學(xué)員的內(nèi)心需求與行為分析

ü  遺忘性強(qiáng)：如何能讓學(xué)員記得更好

ü  影響學(xué)習(xí)的因素及應(yīng)對(duì)措施

2、推動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)才是好的老師（0.5小時(shí)）

ü  好老師的標(biāo)準(zhǔn)

ü  現(xiàn)在學(xué)員的學(xué)習(xí)變化

ü  應(yīng)對(duì)措施

課件練習(xí):拿學(xué)員的課件來(lái)分析

模塊二、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

(教會(huì)開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾的技巧)

1、暖場(chǎng)步驟（2小時(shí)）

（1）暖場(chǎng)的第一步:與學(xué)習(xí)對(duì)象建立親和

為什么要吸引注意力？原理

吸引注意力的方法

（2）暖場(chǎng)的第二步:建立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心

（3）暖場(chǎng)的第三步:建立有張力的主題導(dǎo)入

課程導(dǎo)入的關(guān)鍵控制點(diǎn)

（4）暖場(chǎng)的第四步:打破彼此隔閡調(diào)整自身狀態(tài)

2、營(yíng)造味長(zhǎng)的課程結(jié)束（1小時(shí)）

優(yōu)秀電影作品的啟示

（1）結(jié)尾關(guān)鍵控制點(diǎn)及講師示范

（2）課程回顧

（3）簡(jiǎn)短耐味的結(jié)尾的形式

（4）感謝祝福

學(xué)員演練：設(shè)計(jì)展示自己課程結(jié)尾＋點(diǎn)評(píng)

模塊三、講好課程內(nèi)容

(學(xué)習(xí)講解知識(shí)、態(tài)度、技能類(lèi)型課程的技巧)

１、知識(shí)類(lèi)型內(nèi)容講解原理：根據(jù)左右腦優(yōu)勢(shì)整合內(nèi)容（2小時(shí)）

ü  測(cè)試你的思維習(xí)慣  

ü  人的思維習(xí)慣對(duì)課程開(kāi)發(fā)的啟示

ü  知識(shí)類(lèi)型學(xué)習(xí)內(nèi)容的三化：具體化、形象化、圖示化

ü  例：內(nèi)容講解示范

ü  直接闡述法

ü  關(guān)鍵詞講授法

ü  舉例子講授法

ü  反證講授法

ü  數(shù)據(jù)圖表分析法

ü  圖示法、

ü  故事講授法

ü  點(diǎn)評(píng)：知識(shí)型內(nèi)容的講解要?jiǎng)t

課件練習(xí):學(xué)員試講課件中的一頁(yè)知識(shí)類(lèi)型內(nèi)容

ü   

2）、態(tài)度類(lèi)型課程：讓素材為你講課（1小時(shí)）

ü  態(tài)度是如何形成的

ü  什么是正確的態(tài)度內(nèi)容講解

ü  如何春風(fēng)化雨般讓學(xué)員接受觀點(diǎn)

ü  視頻：老羅的演講

ü  親身親歷的教學(xué)形式

ü  眼見(jiàn)為實(shí)的教學(xué)形式

ü  學(xué)員的信任者是誰(shuí)？

ü  揭示保險(xiǎn)公司的產(chǎn)品推薦會(huì)的操作手法

ü  練習(xí)：態(tài)度類(lèi)內(nèi)容的講解

課件練習(xí):學(xué)員試講課件中的一頁(yè)態(tài)度類(lèi)型內(nèi)容

３)、技能類(lèi)型課程：在做中學(xué)，在錯(cuò)中學(xué)（1小時(shí)）

ü  ＫＬＯＢ學(xué)習(xí)循環(huán)

ü  在做中學(xué)及在錯(cuò)中學(xué)的含義

ü  西點(diǎn)軍校四步曲

ü  我做你看與你來(lái)試試的區(qū)別

ü  如何做到全員練習(xí)

課件練習(xí):學(xué)員試講課件中的一頁(yè)技能類(lèi)型內(nèi)容

模塊五、呈現(xiàn)培訓(xùn)師外功（4小時(shí)）

(練習(xí)講師聲情形動(dòng)的基本功)

 1.     形象——非語(yǔ)言的影響力

l  著裝要求

l  形象自檢表

2.     動(dòng)作——舉手投足盡顯職業(yè)風(fēng)范

l  站姿

l  走姿

l  手勢(shì)

3.     聲音——先聲奪人盡顯專(zhuān)業(yè)本色

l  培訓(xùn)師聲音的四個(gè)層次

l  如何通過(guò)聲音讓你的內(nèi)容更精彩

l  保護(hù)聲音的方法

4.     情感——由內(nèi)至外的情感交流

l  面部表情訓(xùn)練

l  眼神交流注意事項(xiàng)

l  如何克服緊張情緒

檢驗(yàn)：學(xué)員綜合練習(xí)