《以“微”知著 微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》

以“微”知著

微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

主講：王學(xué)利

【課程背景】

隨著職場(chǎng)“新人類”越來(lái)越多，伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，疫情對(duì)工作、學(xué)習(xí)的影響，員工的學(xué)習(xí)更加趨向于隨時(shí)、隨地、隨身的形式。對(duì)微課的要求也不僅僅限于知識(shí)獲取，還強(qiáng)調(diào)趣味性、實(shí)用性、快速迭代。如何快速、高效產(chǎn)出微課并抓住受眾的眼球，已經(jīng)成為微課設(shè)計(jì)的價(jià)值所在。

【課程收益】

1、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)每位學(xué)員都有一個(gè)微課；

2、 掌握微課設(shè)計(jì)六定的方法；

3、收獲微課設(shè)計(jì)的工具和模板；

4、通過(guò)實(shí)操掌握微課呈現(xiàn)的工具應(yīng)用

【教學(xué)形式】

課前翻轉(zhuǎn)＋現(xiàn)場(chǎng)面授＋工具支持＋線上輔導(dǎo)

40%課堂講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%案例示范+10%討論分享

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天1晚

【課程大綱】

模塊一、微課標(biāo)準(zhǔn)

1.      優(yōu)秀微課判別的123標(biāo)準(zhǔn)

2.      微課特征：短、小、精、悍

3.      不是所有的”課“都能成為微課

4.      微課作品賞析：辨別好微課

模塊二、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1.      微課的六定原則

2.      微課內(nèi)容來(lái)源的四點(diǎn)兩性

3.      用BLOOM確定微課目標(biāo)

4.      微課主題確定三大禁忌和五個(gè)維度

5.      微課邏輯的”四式“結(jié)構(gòu)

6.      微課呈現(xiàn)形式與工具、特點(diǎn)

7.      練習(xí)：根據(jù)工具卡確定微課目標(biāo)、課程內(nèi)容來(lái)源、邏輯結(jié)構(gòu)

模塊三、創(chuàng)意腳本

1.      腳本設(shè)計(jì)的三三原則

2.      腳本設(shè)計(jì)三線四式法

3.      三線：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)

4.      四式：拋磚引玉式、正反對(duì)比式、操作流程式、黃金組合式

5.      練習(xí)：根據(jù)《微課腳本》模板完成微課腳本設(shè)計(jì)

模塊四：制作呈現(xiàn)

1.      微課PPT制作技巧

l  PPT微課的準(zhǔn)備階段

l  PPT美化及轉(zhuǎn)屏前設(shè)計(jì)

l  PPT轉(zhuǎn)屏及輸出視頻

2.      微課制作的其他技巧

3.      練習(xí)：完成微課制作

曾任上市集團(tuán)公司培訓(xùn)大學(xué)總監(jiān)

資生堂培訓(xùn)講師

京潤(rùn)珍珠全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理

講師資歷

u  《古賀報(bào)聯(lián)商?——職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通策略》授權(quán)講師

u  注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（CICD/CISCD)

u  注冊(cè)國(guó)際課程設(shè)計(jì)師（CICD/CISCD)

u  國(guó)家一級(jí)人力資源管理師

u  國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

u  深圳地鐵集團(tuán)師資庫(kù)成員

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通策略、向上管理、工作匯報(bào)、跨部門(mén)溝通

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

20年服務(wù)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，近15年培訓(xùn)管理工作，前后服務(wù)于資生堂、京潤(rùn)珍珠、彩生活等大型集

團(tuán)公司，曾任培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)，在培訓(xùn)學(xué)院運(yùn)營(yíng)及項(xiàng)目策劃具有豐富經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)形式的選擇現(xiàn)

代培訓(xùn)工具的應(yīng)用、企業(yè)學(xué)習(xí)文化的營(yíng)造具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

曾舉辦 “勵(lì)砂成珠”“ 尋找真珍珠，發(fā)現(xiàn)真美白”“彩之星行動(dòng)”等大型全國(guó)巡回培訓(xùn)項(xiàng)目，以

我在一線”“彩月大講堂”等線上推廣項(xiàng)目。

2019對(duì)深圳地鐵集團(tuán)，8期《報(bào)聯(lián)商》課程論訓(xùn)，一共設(shè)計(jì)400余人

2019年深圳工行，新員工培訓(xùn)《報(bào)聯(lián)商》培訓(xùn)160人

2019年寧波鎮(zhèn)海煉化“馬列班”進(jìn)行《報(bào)聯(lián)商》多個(gè)班次的輪訓(xùn)

2020年深圳招商云創(chuàng)《職來(lái)值往-新員工素質(zhì)培養(yǎng)》（8期）反饋評(píng)分平均95分

2020年招商信諾（2期）《報(bào)聯(lián)商》收到好評(píng)及后續(xù)多次復(fù)購(gòu)

重慶中冶賽迪集團(tuán)（3期）《報(bào)聯(lián)商》收到好評(píng)。

授課風(fēng)格

有趣、有料、有工具，課程側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)有效的互動(dòng)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員的參與度。使學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)最大程度的達(dá)成培訓(xùn)目的，提升企業(yè)培訓(xùn)投資回報(bào)。利用視頻、游戲、故事啟發(fā)學(xué)員認(rèn)知，并完成思考，利用工具使學(xué)員可以有效的應(yīng)用到工作中去，并做出課后產(chǎn)品，或?qū)嵱媚Ｐ汀?/span>