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企業(yè)成本費用分析與控制

參加對象:會計經(jīng)理、成本會計、財務分析人員、成本分析人員;需要控制成本的預算責任中心負責人

公開課編號 GKK6513
主講老師 鄭老師
參加費用 1500元
課時安排 1天
近期開課時間 2015-03-19
舉辦地址 加載中...

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公開課大綱
【培訓收益】
         構(gòu)建全面的企業(yè)成本管理思維,尋求改善企業(yè)成本的有效方法
         跳出傳統(tǒng)的成本控制框架,從公司整體經(jīng)營的視角,更宏觀地分析并控制成本
         掌握成本核算的主要方法及各自的優(yōu)缺點,根據(jù)情況的變化改良現(xiàn)有的核算體系
         掌握成本分析的主要方法,為決策者提供關鍵有效的成本數(shù)字支持
 
【培訓提綱】
         、企業(yè)成本模式與競爭優(yōu)勢
         對成本的重新思考
         討論:不同商業(yè)模式下的成本特點
         小飯店和大集團如何平衡增長與控制成本的關系
         企業(yè)如何選擇最具競爭優(yōu)勢和適合自己的成本模式
         二、企業(yè)成本結(jié)構(gòu)對財務管理的影響
         跳出狹義的成本控制,從更全面、新穎的角度管理成本
         盈虧平衡點的分析,案例討論 – 面包房的經(jīng)營理念 – 香特莉的倒閉
         常見的四種成本分類及對成本控制的意義
         產(chǎn)品生產(chǎn)的料、工、費分析
         制造成本、銷售費用、管理費用、財務費用等分析
         變動成本、固定成本分析的價值和案例實踐
         直接、間接成本分析的價值和案例實踐
         案例討論:餐飲企業(yè)的管理法寶
         三、選擇有利于成本控制的成本計算方法
         不同成本核算體系的分類及成本控制意義
         成本中心的設定——劃分成本責任
         以產(chǎn)品、部門、子公司等為中心,分別怎樣管理成本、分析利潤水平
         成本中心管理的關鍵點:如何合理劃分權(quán)力及劃分責任
         成本中心與預算責任中心怎樣結(jié)合
         控制間接成本的先進方法:作業(yè)成本法
         作業(yè)成本法模型及思路
         過程管理的重要性
         案例分析——作業(yè)成本法的應用
         案例分析:天津豐田汽車成本控制流程討論
         四、通過成本分析有效控制成本
         案例分析:諾基亞緣何走向衰敗
         保本點分析
         成本結(jié)構(gòu)變動化/固定化選擇過程中的風險、收益、經(jīng)濟環(huán)境等分析
         單一及多產(chǎn)品的保本點計算與分析
         邊際貢獻應用
         系列案例分析
         價格、量、成本對利潤的影響
         企業(yè)提高利潤的三大杠桿
         單因素及多因素變化的案例分析
         提高核心競爭力的成本控制
         通過產(chǎn)品價值分析改善成本
         選擇最優(yōu)的業(yè)務流程,從動因上改善成本
         如何改善瓶頸環(huán)節(jié)的管理,減少不必要的成本浪費
         策略性成本與非策略性成本——好鋼用在刀刃上
         增值活動與非增值活動——從業(yè)務活動的根本上控制成本
         案例分析:凡客成本的快速發(fā)展是否可以持續(xù)?
 
【培訓講師】鄭老師
高級財務分析師。香港大學MBA管理碩士,全球500強金融機構(gòu)中國區(qū)CFO。鄭老師善于把扎實的財務理論知識與豐富的實踐經(jīng)驗有效結(jié)合,因此,鄭老師的培訓能夠使學員拓寬思路并且授課風格幽默、風趣、邏輯性強,參課的學員無不反映鄭老師的課程深入淺出,受益匪淺。
鄭老師曾提供過咨詢和培訓服務的企業(yè)包括:上海大眾汽車有限公司、上海移動通信、美國強生醫(yī)療器械、英國氧氣集團、亞洲紙業(yè)、光明乳業(yè)、立信會計、外高橋保稅區(qū)集團公司、(美國)福祿克國際、邦迪管路系統(tǒng)(上海)、拉法基博亞洲石膏建材集團、中廣核工程有限公司、深圳三星視界、天津和裕豐田汽車服務等上百家企業(yè)。基于多年的企業(yè)財務管理經(jīng)驗,鄭老師在培訓中能提供具有可操作性的建議。

【培訓形式】
案例演繹、實務分析、雙向互動、角色扮演、培訓游戲、視頻研討。
重點采用“方法與操作結(jié)合”、“案例與實踐同步”的專題講解方式,并輔以提問、答疑、討論、現(xiàn)場咨詢等互動的交流方式進行。
【學員人數(shù)】12-30人,滿12人開班(小班授課)
 

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