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生命教練應(yīng)用課程之《關(guān)系領(lǐng)袖》(舒俊琳)
參加對(duì)象:課程目標(biāo):
《關(guān)系領(lǐng)袖》生命教練應(yīng)用課程帶你學(xué)習(xí):領(lǐng)悟關(guān)系的核心本質(zhì);找到改善關(guān)系的方法;創(chuàng)造和諧關(guān)系的密碼。
課程內(nèi)容:
主題一:看到本質(zhì)
看到,就像陽(yáng)光照進(jìn)黑暗的空間時(shí),一切都立刻明亮了??吹?,是人們擺脫痛苦和糾結(jié)的最好良藥。關(guān)系的本質(zhì)就是不同層次的看到,當(dāng)你能看懂,不同層次的領(lǐng)悟和愛就會(huì)呈現(xiàn)出來,問問自己,你看到了嗎?如果你從來沒有認(rèn)真看過真正經(jīng)歷的關(guān)系背后是什么,那么,邀請(qǐng)你認(rèn)真來看以看,是什么內(nèi)心思考讓你采用這種方式來處理關(guān)系呢?
主題二:理解和接納
生命中,我們知道了很多,道理也明白很多,可是就是沒有辦法真正的理解和接納已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的一些事情。接納已經(jīng)發(fā)生的,才能重新上路。
關(guān)系是你和這個(gè)世界互動(dòng)的最好方式,你可以透過關(guān)系來觀察自己,明白“你是誰(shuí)”!
主題三:擴(kuò)充智慧
出路在那里?通過學(xué)習(xí)我們和一般他人和重要他人的處理方式,讓我們有更大的選擇性,同時(shí)掌握一些溝通和識(shí)人的工具,讓你能明白在關(guān)系中,你能做點(diǎn)什么。
《關(guān)系領(lǐng)袖》,讓你知道自己為什么會(huì)如此表現(xiàn),真正的渴望是什么,去發(fā)展真實(shí)的和諧關(guān)系!
主題四:整合和創(chuàng)造
也許你并不知道你人生到了那里,但當(dāng)你在關(guān)系里整合后,會(huì)清楚知道你在那里,你是誰(shuí)!你也可以創(chuàng)造更加和諧的關(guān)系!
《關(guān)系領(lǐng)袖》使用體驗(yàn)式的練習(xí)以及問答和分享的方式,針對(duì)你在工作和生活各個(gè)方面碰到的關(guān)系挑戰(zhàn),找出背后的核心原因。用兩天時(shí)間,帶你走過一段的旅程,體驗(yàn)生命的能量本身,打開你內(nèi)在的視覺,提升意識(shí)的能量水平,走過內(nèi)在成長(zhǎng)的道路,體驗(yàn)關(guān)系本質(zhì)的喜悅!
主題五:持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
生命教練是一套完整訓(xùn)練體系。關(guān)系領(lǐng)袖是其中的重要的模塊。在后續(xù)的生命教練系列課程中,你可以持續(xù)的提升自己,在生命的其他領(lǐng)域繼續(xù)成長(zhǎng),有很多生命教練老師、同學(xué)會(huì)提供支持,讓你的生活更幸福。
課程收益:
和諧、真實(shí)關(guān)系的三大原則——任何關(guān)系都可以用這三大原則來檢查:全責(zé)性(關(guān)系中的責(zé)任并不是各占50%,而是各自100%);信任性(當(dāng)你期待得到信任的時(shí)候,你是否給出了信任,還是只是要求);平等性(人在一起必然有職位和角色的差異,但人是平等的,你是否能放下角色的限制,平等的對(duì)待對(duì)方)。
關(guān)系發(fā)展的必經(jīng)階段——事物運(yùn)行都有其過程和規(guī)律,關(guān)系的發(fā)展過程也遵循從蜜月期---權(quán)利斗爭(zhēng)期---相互依賴期---和諧共創(chuàng)期。當(dāng)你能清楚知道目前關(guān)系在那個(gè)階段時(shí),你就能有比較穩(wěn)定的心態(tài)和方法去應(yīng)對(duì)當(dāng)下發(fā)生的事情,并清楚知道出路和方向在那里。
活出和諧、真實(shí)關(guān)系的修煉心法——你和任何人的關(guān)系都是你的鏡子,外面沒有別人;外在關(guān)系的各種呈現(xiàn)直接反映了你內(nèi)在心理和高層精神的現(xiàn)狀;關(guān)系的本質(zhì)就是愛,讓你借由關(guān)系的體驗(yàn)來明白不同層次的看到和愛的力量;你是一切關(guān)系的源頭,一切關(guān)系是由你創(chuàng)造。
關(guān)系成長(zhǎng)的心理模型——從行為—感受—觀點(diǎn)---期待---渴望---我是,的整個(gè)體驗(yàn)過程;同時(shí)也體驗(yàn)到在關(guān)系里你在受害者、迫害者、拯救者這三個(gè)角色里轉(zhuǎn)換,出路就是建立創(chuàng)造者的身份;最終透過關(guān)系明白自己的本源,我是誰(shuí)的本質(zhì)。
關(guān)系改善的支持技術(shù)——改寫關(guān)系中的生命故事(換框轉(zhuǎn)換、人生模式轉(zhuǎn)換);改寫關(guān)系中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)(空間的改觀法、身份改觀法、意愿改觀法);改寫關(guān)系的心靈地圖(寬恕的地圖改換法、選擇的地圖改換法、承諾的地圖改換法、信任的地圖改換法、臣服的地圖改換法)
講師簡(jiǎn)介:
舒俊琳,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,資深生命教練、知名NLP導(dǎo)師、幸福心理學(xué)專家,生命教練意識(shí)進(jìn)化訓(xùn)練系統(tǒng)的創(chuàng)造者,美國(guó)催眠考試局合資格的臨床催眠治療師,埃里克森國(guó)際學(xué)院授證專業(yè)企業(yè)教練和生活教練,研修知見心理學(xué)7年,舒俊琳先生是國(guó)內(nèi)最早一批NLP研究和傳播者,在NLP本土化運(yùn)用方面做出重要貢獻(xiàn);同時(shí)也是資深的心理咨詢師,具有16年的心理咨詢經(jīng)驗(yàn),咨詢和輔導(dǎo)的個(gè)案超過2000個(gè)。近年來,他把西方的心理學(xué)和東方的傳統(tǒng)文化、佛學(xué)融會(huì)貫通,結(jié)合幸福心理學(xué),創(chuàng)立生命教練意識(shí)進(jìn)化訓(xùn)練系統(tǒng),從而更好的支持到組織和家庭中人的發(fā)展和成長(zhǎng)。
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