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管理的心理博弈與心理共建(趙靜)

參加對(duì)象:企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、中層管理人員及其它預(yù)備管理人員(建議總經(jīng)理帶各部門經(jīng)理參加)。

公開課編號(hào) GKK3701
主講老師 趙靜
參加費(fèi)用 3800元
課時(shí)安排 2天
近期開課時(shí)間 2013-12-07
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公開課大綱

課程目標(biāo)
  從事管理工作的人都會(huì)有體會(huì),對(duì)人進(jìn)行管理其實(shí)就是場(chǎng)心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的管理者都是心理學(xué)家,了解人的心理規(guī)律,才能從根本上調(diào)動(dòng)人的積極性。
本課程從管理心理的基本規(guī)律出發(fā),應(yīng)用管理學(xué)、心理學(xué)和博弈論的研究成果,幫助管理者真正提升管理的影響力。
通過學(xué)習(xí),你將學(xué)會(huì)如何洞察人性,了解人心,培養(yǎng)管理者樹立以人為本的管理理念,尤其是引導(dǎo)和激勵(lì)人的行為的能力,并以解決人的動(dòng)力機(jī)制為目標(biāo),把握他人欲望,洞悉他人需求,選擇優(yōu)勢(shì)策略,順勢(shì)而為,取得管理中每一次選擇、競(jìng)爭(zhēng)和合作的利益最大化。
學(xué)習(xí)心理博弈不是為了掠奪性開發(fā),而是為了更好的共建,從而不斷提高工作效率與管理效能,最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與的個(gè)人訴求的全面融合。

課程大綱
第一講  管理就是一場(chǎng)心理戰(zhàn)
    引言:?jiǎn)T工缺乏工作主動(dòng)性,執(zhí)行力太差,上級(jí)指令的落實(shí)結(jié)果總是差強(qiáng)人意;團(tuán)隊(duì)缺乏完善的制度,紀(jì)律松散、效率低下;新員工有積極性,缺少經(jīng)驗(yàn),老員工倒是經(jīng)驗(yàn)十足,但又缺乏積極性;員工士氣低落,對(duì)工作、對(duì)主管諸多抱怨,甚至?xí)r刻準(zhǔn)備跳槽;員工不服從指令,要么有意消極對(duì)抗,要么明目張膽地頂撞,人們普遍認(rèn)為是現(xiàn)在的員工難管,員工到底想要什么?
 管理者與被管理者之間的“囚徒困境”
案例分析:我感到很失敗
 管理離不開心理學(xué)
管理的對(duì)象是人,而不是機(jī)器
管理之道在于經(jīng)營(yíng)人心
 經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與人性分析
 猜心之術(shù)——博弈論的策略思維
博弈之道——認(rèn)清你身處其中的博弈類型
 戰(zhàn)爭(zhēng)的博弈:永遠(yuǎn)沒有勝利者
 發(fā)現(xiàn)與反思
第二講  心理博弈博什么
引言:企業(yè)對(duì)員工的有效激勵(lì),人們更多的關(guān)注對(duì)員工的直接激勵(lì)——這肯定是重要的。而企業(yè)的整體的激勵(lì)機(jī)制,人們關(guān)注得比較少——但這往往更帶有決定性的意義。人們似乎已經(jīng)習(xí)慣于這樣的模糊理論:滿足員工的需求,就能夠產(chǎn)生激勵(lì)作用。真是這樣嗎?
 案例分析:我不加班
 損人不利己——零和游戲
員工需要什么
 對(duì)員工進(jìn)行心理分類
自我驅(qū)動(dòng)模型
環(huán)境驅(qū)動(dòng)模型
 經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與人性分析
 不同員工的心理管理
狼來了:說謊的代價(jià)
 利己未必?fù)p人——共贏游戲
管理者需要什么
 交通規(guī)則:適當(dāng)剝奪選擇的權(quán)利
馬斯洛需求層次在中國(guó)本土的表現(xiàn)
 最優(yōu)博弈的選擇:不戰(zhàn)而屈人之兵
 發(fā)現(xiàn)與反思
第三講  為績(jī)效評(píng)估困境解套
引言:?jiǎn)T工需要更多獎(jiǎng)金和福利。企業(yè)每每增加獎(jiǎng)金和福利。獎(jiǎng)金拿了,福利享受了,工作就必然更有效果了嗎?未必。嫉妒不斷,摩擦叢生。有沒有更多元、復(fù)合的激勵(lì)辦法?
 績(jī)效評(píng)估為什么不奏效
 規(guī)則的演進(jìn)——各方權(quán)益的均衡
案例:只要有問題都是領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)
領(lǐng)導(dǎo)者需要什么
案例:只要有問題都是部下的錯(cuò)
 經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與人性分析
 鶴蚌相爭(zhēng):負(fù)和博弈的危險(xiǎn)性
令人遺憾的兩敗俱傷
 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行心理分類
領(lǐng)導(dǎo)魅力與孫武治兵:說到就要做到
 分粥哲學(xué):選擇才是博弈的核心
 發(fā)現(xiàn)與反思
第四講  博弈,為了共建
引言:從古至今,不論是和平時(shí)期、繁盛時(shí)期還是戰(zhàn)亂時(shí)期,都會(huì)把“重賞之下,必有勇夫”作為一種有效的激勵(lì)手段。但今天,對(duì)于許多員工而言,這只能當(dāng)作諸多激勵(lì)手段中的一項(xiàng)來看待。哪些因素最能在員工心理上起到激勵(lì)作用,如何保持和加強(qiáng)員工的積極行為?
 卸下部下的心理防御
田忌賽馬:看清對(duì)手如何出招
宋襄公的仁慈:先發(fā)優(yōu)勢(shì)決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗
 奧格爾維定律:讓下屬比你優(yōu)秀
 領(lǐng)導(dǎo)者要善于繪制藍(lán)圖
 為什么需要激勵(lì)?——激勵(lì)的重要性
激勵(lì)管理問題與誤區(qū)分析
 潛能績(jī)效與激勵(lì)原理
鯰魚效應(yīng):激活員工隊(duì)伍
一粒老鼠屎,會(huì)壞一鍋湯
 打造制度的熔爐
利益是共同的博弈
三個(gè)和尚沒水吃的博弈公式
 賭博:我贏多少你就輸多少
自己的幸福等于別人的痛苦
 木桶定律:消除短板
 經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與人性分析
 發(fā)現(xiàn)與反思
     總結(jié)、提煉與分享

 講師簡(jiǎn)介
趙靜老師

教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證辦公室核心專家;
《職業(yè)溝通》、《解決問題》課程師資培訓(xùn)首席專家;
教育背景:
師范大學(xué)歷史本科、中科院心理研究所教育發(fā)展心理學(xué)研究生
曾從事工作:8年專職教師、7年政府工作、10年企業(yè)管理工作
    曾服務(wù)機(jī)構(gòu)(以時(shí)間為序)
上市公司——三九集團(tuán)、航天科工集團(tuán)、赤灣港務(wù)集團(tuán)、飛亞達(dá)集團(tuán)、招商銀行、交通銀行新疆分行、建設(shè)銀行廣西分行、南方電網(wǎng)集團(tuán)、寧波銀行深圳分行、金融聯(lián)結(jié)算中心、廣東移動(dòng)、百度南方公司、百度深圳、廣州、東莞惠州公司、聯(lián)想集團(tuán)、中興通訊、特爾佳股份等
外企——沃爾瑪深圳公司、理光工業(yè)深圳公司、香港第一創(chuàng)業(yè)集團(tuán)、安防制造(中國(guó))有限公司、富士康集團(tuán)、艾美特電器、飛利浦金科威科技、愛普生科技、IBM中國(guó)西區(qū)、南區(qū)各分公司、杜邦中國(guó)、奧林巴斯等
民企——中國(guó)人才熱線、季候風(fēng)服裝公司、衡韻服裝公司、錦瑞電子公司、四川瑞云集團(tuán)、雅圖數(shù)字視頻技術(shù)公司、中國(guó)專業(yè)人才網(wǎng)等
政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)——中國(guó)光華科技基金會(huì)、深圳晚報(bào)、深圳市人事局國(guó)際人才交流中心、深圳市委組織部經(jīng)理學(xué)院、深圳勞動(dòng)局就業(yè)服務(wù)中心、深圳社保局、北京西城區(qū)組織部培訓(xùn)中心、西藏林芝地區(qū)赴深干部培訓(xùn)等
大型活動(dòng)——中國(guó)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
其它成績(jī)
    策劃組織《首屆中國(guó)企業(yè)產(chǎn)權(quán)交易論壇》,列入中國(guó)產(chǎn)權(quán)交易史十大事件
    策劃組織深圳市文明辦《感動(dòng)社區(qū)》系列演出活動(dòng),任總策劃、總導(dǎo)演
    中國(guó)兒童藝術(shù)學(xué)會(huì)《紀(jì)念安徒生誕100 周年兒童劇大賽》策劃
    2005、2006年深圳《十大書香家庭》頒獎(jiǎng)晚會(huì)總導(dǎo)演、電視晚會(huì)副導(dǎo)演
    深圳電臺(tái)898教育節(jié)目顧問、常任嘉賓;深圳《市民論壇》常任嘉賓
電視劇《特區(qū)少年》、《秘密往事》編?。ㄖ唬?/p>

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