分級(jí)管理診斷培訓(xùn)課程之中基層管理診斷策劃能力訓(xùn)練（楊天河）

中基層管理診斷策劃能力訓(xùn)練——中基層診斷與策劃能力訓(xùn)練
企業(yè)最大的浪費(fèi)是決策失誤的浪費(fèi)，尤其中高管的決策能力，直接影響企業(yè)績(jī)效。企業(yè)最大的寶藏是員工的潛能，需要導(dǎo)入自主管理模式打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。無(wú)論是決策還是自主管理，診斷策劃能力是基礎(chǔ)，更各層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵能力之一。
擁有十多年咨詢經(jīng)驗(yàn)的資深咨詢專家楊天河老師在輔導(dǎo)客戶對(duì)標(biāo)挖潛的過(guò)程中，幫助很多企業(yè)通過(guò)有效診斷與策劃，新增數(shù)千萬(wàn)甚至數(shù)億年化效益。為幫助更多單位有效提升決策質(zhì)量、打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力，資深咨詢專家、標(biāo)桿管理專家、核心人才建設(shè)專家楊天河老師在多年實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出四級(jí)管理診斷能力素質(zhì)模型及系列課程，并以人才快速成長(zhǎng)模式的形式開(kāi)發(fā)了管理診斷能力測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)地圖、診斷攻略、學(xué)習(xí)任務(wù)包、晉級(jí)包等系列工具，制作出《管理診斷自主學(xué)習(xí)晉級(jí)手冊(cè)》，作為學(xué)員快速學(xué)習(xí)晉級(jí)的幫手。
本課程主要面對(duì)中基層管理者，將結(jié)合中基層管理日常診斷需要和重點(diǎn)工作，通過(guò)做任務(wù)的方式協(xié)助學(xué)員真正掌握并提升管理診斷能力，協(xié)助學(xué)員快速提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。

 
培訓(xùn)目標(biāo)：
  掌握通過(guò)診斷發(fā)現(xiàn)并把握核心問(wèn)題的技巧，提升組織診斷能力；
  掌握系統(tǒng)研究問(wèn)題并優(yōu)化方案的技巧，快速提升績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力；
  掌握推動(dòng)變革的核心技巧，能夠推動(dòng)方案實(shí)施取得成效；
  能夠以降本增效為主線，把握本單位績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力提升方向。
 
學(xué)員收獲：
  掌握管理診斷的基本技巧，能夠從現(xiàn)象到本質(zhì)，把握關(guān)鍵問(wèn)題；
  掌握系統(tǒng)研究并制定優(yōu)化方案的技巧，大幅提升工作績(jī)效；
  掌握推動(dòng)變革的核心技巧，提升個(gè)人影響力；
  能夠應(yīng)用全面降本增效法提升本崗位、本部門(mén)（企業(yè)）績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力；
  掌握咨詢專家的思維模式，像咨詢顧問(wèn)一樣敏銳，善于整合資源創(chuàng)造價(jià)值，提升個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
 
培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者
培訓(xùn)時(shí)間：二天
培訓(xùn)級(jí)別：二級(jí)，即中級(jí)診斷能力訓(xùn)練
培訓(xùn)形式：授課＋案例分享+游戲體驗(yàn)+視頻分析+操作演示+實(shí)戰(zhàn)演練
培訓(xùn)講師：資深咨詢專家楊天河老師
 
課程特點(diǎn)：
課前測(cè)評(píng)，了解學(xué)員能力現(xiàn)狀，明確課程重點(diǎn)；
課中確認(rèn)，課中帶過(guò)基層級(jí)別核心內(nèi)容，確認(rèn)基礎(chǔ)技巧進(jìn)而升級(jí)；
課中研討，結(jié)合重點(diǎn)工作或公司推進(jìn)的管理主題進(jìn)行診斷和策劃；
課中輔導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)化研討和輔導(dǎo)模式，幫助學(xué)員用最短的時(shí)間獲得最大收獲；
課后反饋，針對(duì)課堂研討和課后推進(jìn)以及診斷能力提升等給出建議；
學(xué)習(xí)手冊(cè)，自主開(kāi)發(fā)的診斷能力自主學(xué)習(xí)晉級(jí)手冊(cè)，助力學(xué)員快速成長(zhǎng)。
 
課程大綱：
一、管理診斷基礎(chǔ)概念
1、診斷體驗(yàn)與思考
2、管理診斷的內(nèi)容
3、為什么要管理診斷
4、中基層管理者常見(jiàn)診斷內(nèi)容
5、管理診斷能力自主學(xué)習(xí)晉級(jí)體系

二、管理診斷基本技能
（一）管理診斷能力訓(xùn)練
1、診斷的基本理念
2、診斷的基本技巧
3、中基層管理者常用診斷工具
3.1績(jī)效管理診斷
3.2人員管理診斷
3.3資源管理診斷
3.4運(yùn)營(yíng)管理診斷
3.5機(jī)制管理診斷
3.6執(zhí)行管理診斷
實(shí)戰(zhàn)演練：結(jié)合單位情況進(jìn)行診斷
 
（二）策劃能力訓(xùn)練
1、核心策略
1.1瞄準(zhǔn)方向是前提
1.2集中資源是關(guān)鍵
1.3堅(jiān)持不懈是王道
1.4檢查控制是保障
1.5對(duì)標(biāo)趕超是手段
實(shí)戰(zhàn)演練：對(duì)標(biāo)趕超項(xiàng)目演練
 
2、精細(xì)研究
2.1問(wèn)題研究框架
2.2信息收集分析
2.3診斷框架
2.4量化體系
3、系統(tǒng)優(yōu)化
 
（三）推動(dòng)變革能力訓(xùn)練
1、變革阻力管理
1.1變革對(duì)員工的心理影響
1.2變革障礙分析及應(yīng)對(duì)策略
1.3變革中的人員分析及應(yīng)對(duì)策略
2、變革推進(jìn)核心要點(diǎn)
3、成功的變革與失敗的變革
4、在平衡中走向成功
5、業(yè)務(wù)再造變革注意要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練：某課題策劃演練
 
三、管理診斷實(shí)操演練
1、全面降本增效法
1.1開(kāi)源核心方法
1.2節(jié)流核心方法
1.3競(jìng)爭(zhēng)力提升核心方法
2、診斷本單位（崗位）降本增效潛力
實(shí)戰(zhàn)演練：降本增效潛力診斷