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國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程--標(biāo)準(zhǔn)版國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證班（陳曉劍）

參加對(duì)象：
公開(kāi)課編號(hào) GKK4317
主講老師 陳曉劍
參加費(fèi)用 5800元
課時(shí)安排 3天
近期開(kāi)課時(shí)間 2013-12-06
舉辦地址 加載中...
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公開(kāi)課大綱
【課程簡(jiǎn)介】
“TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程-標(biāo)準(zhǔn)版國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證班”是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，在全球130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛傳播。TTT課程是世界500強(qiáng)企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程，也是具有權(quán)威性的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證。
TTT中文版版權(quán)所有人、IPTA首席導(dǎo)師劉子熙在原版標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)16年的積累沉淀和銳意創(chuàng)新，將TTT課程精心打造成為享譽(yù)全國(guó)的核心金牌課程。課程由IPTA授權(quán)主訓(xùn)導(dǎo)師為您專(zhuān)業(yè)講授、傾情分享，不僅幫助職業(yè)培訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯顛峰突破，而且為企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、部門(mén)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及各級(jí)行政管理者提供了一整套有效的訓(xùn)練方法，助您自如地表達(dá)，順暢地溝通，讓您的公眾影響力原地提升，從此自信地站在聚光燈下，從容不迫，意氣風(fēng)發(fā)！
在培訓(xùn)界風(fēng)起云涌、各類(lèi)培訓(xùn)遍地開(kāi)花的時(shí)代，TTT課程也成了經(jīng)常被人模仿的對(duì)象，經(jīng)過(guò)永不停步地創(chuàng)新與完善，中文版TTT 目前已發(fā)展到6.0 版，并創(chuàng)造性地采用包括預(yù)訓(xùn)、正訓(xùn)、自訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)在內(nèi)的“全程訓(xùn)練模型”，始終在業(yè)界遙遙領(lǐng)先！課程不僅可以為結(jié)業(yè)學(xué)員提供IPTA認(rèn)證證書(shū)，還為認(rèn)證學(xué)員提供終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)機(jī)會(huì)*，成為認(rèn)證學(xué)員不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。   
加入TTT，全國(guó)3 萬(wàn)余名受訓(xùn)學(xué)員、6000 余名認(rèn)證資格職業(yè)培訓(xùn)師、十余位授權(quán)導(dǎo)師及TTT中文版權(quán)所有人劉子熙導(dǎo)師與您“相伴成長(zhǎng)一起飛！
【課程綱要】
一、TTT職業(yè)導(dǎo)論：道可頓悟 事須漸修

  • TTT核心理念
    • 首善——請(qǐng)注意
    • 樂(lè)從——有道理
    • 對(duì)接——我發(fā)現(xiàn)
    • 區(qū)分——是這樣
    • 感召——來(lái)！
    • 分享——讓我們一起
  • 培訓(xùn)師的職業(yè)角色
    • 課程設(shè)計(jì)者——編
    • 活動(dòng)組織者——導(dǎo)
    • 內(nèi)容表達(dá)者——演
  • 培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)能力
    • 表達(dá)力——通覺(jué)
    • 挑戰(zhàn)力——反思
    • 創(chuàng)新力——組合
    • 變通力——角度
    • 洞察力——細(xì)節(jié)
    • 感召力——投入
  • 課堂訓(xùn)練核心
    • 三大要素—老師、學(xué)員和課堂
    • 三大意識(shí)—教化、感悟、場(chǎng)意識(shí)
    • 三大關(guān)鍵——悟、化、應(yīng)
  • 工匠師的能級(jí)成長(zhǎng)
    • 合格培訓(xùn)師——能工用術(shù)器
    • 專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師——巧匠明法理
    • 職業(yè)培訓(xùn)師——明師悟道勢(shì)
  • 職業(yè)養(yǎng)成模型

二、TTT專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)：形神兼?zhèn)?收放自如

  • 呈現(xiàn)心法
    • 真性情 平常話 身邊事
  • 培訓(xùn)師自我管理
    • 怯場(chǎng)化解與情緒管理
    • 壓力認(rèn)知與壓力分散
  • 培訓(xùn)師形象管理
    • 形象自檢
    • 標(biāo)準(zhǔn)服飾搭配
    • 場(chǎng)地布置與環(huán)境優(yōu)化
    • 訓(xùn)練氛圍營(yíng)造
  • 培訓(xùn)師行為管理
    • 心法——裝腔作勢(shì)
    • 身法——聚精會(huì)神
    • 手法——大開(kāi)大合
    • 步法——規(guī)行矩步
    • 眼法——出神入化
    • 聽(tīng)法——道聽(tīng)途說(shuō)
    • 說(shuō)法——斷斷續(xù)續(xù)
    • 上場(chǎng)和下場(chǎng)
  • 課堂掌控
    • 場(chǎng)控技巧
    • 化解敵意
    • 課堂異常應(yīng)對(duì)
  • 課堂禁忌
    • 態(tài)度禁忌
    • 行為禁忌
    • 內(nèi)容禁忌

 
三、TTT專(zhuān)業(yè)表達(dá)：粗枝大葉 妙趣橫生

  • 表達(dá)心法
    • 探究本源 反思常識(shí)
  • 結(jié)構(gòu)技巧
    • 開(kāi)頭的技巧
    • 結(jié)尾的技巧
    • 表達(dá)的邏輯
  • 生動(dòng)演繹-情理并茂
    •  身邊事
    •  抓現(xiàn)場(chǎng)
    •  講故事
    •  打比方
    •  口頭論證
  • 生動(dòng)演繹-捷思漫講
    •  瞬間排比
    •  取類(lèi)比象
    •  話鋒一轉(zhuǎn)
    •  即席發(fā)表-脫口秀
  • 生動(dòng)演繹-創(chuàng)新說(shuō)法
    •  說(shuō)文解字
    •  舊說(shuō)新語(yǔ)
    •  數(shù)理新解
    •  四象限表
    •  模型定義
  • 生動(dòng)演繹-巧問(wèn)妙答
    • 提問(wèn)技巧
    • 應(yīng)答技巧
  • 生動(dòng)演繹-資源運(yùn)用
    • 素材的搜集和處理
    • 主題的多素材論證
    • 精彩點(diǎn)評(píng)之道
  • 視覺(jué)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)
    • PPT設(shè)計(jì)和制作
    • 板書(shū)技巧
    • 視聽(tīng)覺(jué)互動(dòng)

 
四、TTT編導(dǎo)藝術(shù)：你想我講 我說(shuō)你要

  • 編導(dǎo)心法
    • 立足講授 面向效果
  • 全面設(shè)計(jì)
    • 課程開(kāi)發(fā)原則
    • 規(guī)劃問(wèn)題線索
    • 內(nèi)容設(shè)計(jì)關(guān)鍵
    • 重建課程內(nèi)容
    • 課程移植轉(zhuǎn)化
    • 標(biāo)準(zhǔn)教案模塊
  • 全程配置
    • 配置訓(xùn)練行為
    • 整理培訓(xùn)資源
    • 運(yùn)用工具表格
  • 全程準(zhǔn)備
    • 了解學(xué)員狀況
    • 預(yù)測(cè)學(xué)員反應(yīng)
    • 明晰“兩問(wèn)六點(diǎn)”
    • 課堂講授配置
  • 全程掌控——訓(xùn)練進(jìn)程和講授模型
  • 開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
    • 開(kāi)心開(kāi)眼和開(kāi)竅
    • 破冰改變狀態(tài)
    • 破題的藝術(shù)
    • 找到課程的魂魄
  • 鋪墊設(shè)計(jì)
    • 樹(shù)立專(zhuān)業(yè)形象—定角色
    • 強(qiáng)化培訓(xùn)意愿—顯作用
    • 著手改善準(zhǔn)備—知障礙
    • 厘清學(xué)習(xí)目標(biāo)—明迷惑
    • 反思行為關(guān)鍵—挑問(wèn)題
    • 區(qū)分是非曲直—講誤區(qū)
  • 單元講授模型
    • 導(dǎo)入——先聲奪人
    • 綱要——條理清晰
    • 演繹——情理并茂
    • 資源—— 隨形附影
    • 收結(jié)——回味無(wú)窮
  • 過(guò)渡設(shè)計(jì)
    • 提問(wèn)的起承轉(zhuǎn)合
    • 總結(jié)的復(fù)述和串講
    • 善用回顧
    • 針對(duì)表現(xiàn)適時(shí)反饋

 
五、TTT職業(yè)進(jìn)階：學(xué)習(xí)忘我 應(yīng)用無(wú)他

  • 職業(yè)心法
    • 本色做人 角色做事
  • 培訓(xùn)課堂效果深化
  • 訓(xùn)練形式
    • 講授
    • 示范
    • 二人對(duì)練
    • 小組研討
    • 模擬演練與角色扮演
    • 范例點(diǎn)評(píng)和針對(duì)輔導(dǎo)
  • 訓(xùn)練方法
    • 粉筆線法
    • 直播回放法
    • 辯論法
    • 討債鬼法
  • 學(xué)員行為深度改善
    • 視講、試講和示講
    • 潤(rùn)切塑的訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)藝術(shù)
    • 點(diǎn)破點(diǎn)化
    • 揭示揭露
  • 培訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展
    • 職業(yè)化的五個(gè)一
    • 再指導(dǎo)能力
    • 建立話語(yǔ)影響
  • TTT最高境界
    • 形神兼?zhèn)?mdash;—形象和內(nèi)涵的統(tǒng)一
    • 收放自如——習(xí)慣和規(guī)范的統(tǒng)一
    • 知行合一——觀念和行為的統(tǒng)一
  • TTT助推企業(yè)成長(zhǎng)
    • 培養(yǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍
    • 建立培訓(xùn)體系
    • 打造版權(quán)課程
    • 積淀品牌文化

講師簡(jiǎn)介
陳曉劍
IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)                     中國(guó)區(qū)理事
TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程認(rèn)證班         授權(quán)導(dǎo)師
CMI中國(guó)管理研究院特聘研究員             TTT研究所所長(zhǎng)
山西當(dāng)代晉商品牌戰(zhàn)略研究院               副院長(zhǎng)高級(jí)研究員
《培訓(xùn)》雜志                             中國(guó)百佳新銳培訓(xùn)師
資深企業(yè)教練         高級(jí)管理顧問(wèn)        培訓(xùn)體系規(guī)劃專(zhuān)家
陳曉劍老師專(zhuān)注組織學(xué)習(xí)發(fā)展和職業(yè)訓(xùn)練技術(shù)的教學(xué)、研究和體系建設(shè)，是人力資源及企業(yè)文化領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師，擁有15年經(jīng)營(yíng)管理和企業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，6年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在不同行業(yè)、法人治理結(jié)構(gòu)和文化背景的企業(yè)中的多年工作實(shí)踐，使陳老師深刻理解企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、部門(mén)主管和基層員工的工作挑戰(zhàn)及實(shí)際需求，形成了“實(shí)效培訓(xùn)，增效管理”的培訓(xùn)理念。在培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和顧問(wèn)指導(dǎo)的過(guò)程中，陳老師時(shí)刻圍繞解決實(shí)際問(wèn)題、縮短表現(xiàn)差距和彌補(bǔ)需求缺口的核心，緊緊把握企業(yè)選、育、用、留人才的關(guān)鍵點(diǎn)，力求通過(guò)有效訓(xùn)練助推企業(yè)成長(zhǎng)，其注重實(shí)效的培訓(xùn)方式廣受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。
陳曉劍老師一直堅(jiān)信，行為改善的終極動(dòng)力來(lái)自學(xué)員的內(nèi)在力量，而有效的培訓(xùn)就如同開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏的寶藏。在多年的職業(yè)培訓(xùn)生涯中，陳老師形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。他在課堂上亦師亦友，既對(duì)學(xué)員的人格與智慧充滿了信任和尊重，又不失培訓(xùn)師的立場(chǎng)。他的表達(dá)溫文爾雅，幽默風(fēng)趣。時(shí)而字字珠璣，閃爍著理性的智慧；時(shí)而直指人心，蕩漾著感性的激情。陳老師溫暖而中立的教練風(fēng)范在受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員中獲得極高贊譽(yù)，廣為流傳。在陳老師的課堂，學(xué)員往往能在嚴(yán)謹(jǐn)而又開(kāi)放的氛圍中得到站高一線的指引，令學(xué)員在反省與感悟中深受裨益，輕松成長(zhǎng)！

陳曉劍老師的部分主講課程                                  

【TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程】認(rèn)證班
【TTT企業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師系列教程】?jī)?nèi)訓(xùn)班
【四步成交——面對(duì)面銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)心法和技巧】
【出口成金——話語(yǔ)影響的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)】
【統(tǒng)御有方——卓越經(jīng)理人管理技能提升】
【榜樣覺(jué)醒——高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)】

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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)