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基于過(guò)程方法的可靠性工程提升高級(jí)研修班(朱老師)

參加對(duì)象:質(zhì)量、研發(fā)、工程、可靠性等部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管、工程師等管理與技術(shù)人員

公開(kāi)課編號(hào) GKK5493
主講老師 朱老師
參加費(fèi)用 3000元
課時(shí)安排 2天
近期開(kāi)課時(shí)間 2014-05-23
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公開(kāi)課大綱
課程背景
可靠性工程已經(jīng)被列為國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo),國(guó)務(wù)院在《質(zhì)量發(fā)展綱要(2011-2020年)》提出建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),需要實(shí)施包括可靠性提升工程的質(zhì)量提升工程。
  最新版ISO體系GJB 9001B-2009《質(zhì)量管理體系要求》特別提出了建立、實(shí)施和保持可靠性工作過(guò)程,要求應(yīng)將質(zhì)量管理體系過(guò)程方法應(yīng)用到可靠性工作中。
實(shí)施可靠性提升工程的根本是健全企業(yè)質(zhì)量管理體系,可靠性標(biāo)準(zhǔn)體系是作為實(shí)施可靠性提升工程的依據(jù),兩者緊密結(jié)合,夯實(shí)著實(shí)施可靠性提升工程的基礎(chǔ)。
通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)、試驗(yàn)及生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制,采用過(guò)程管理圖(烏龜圖)等工具,結(jié)合可靠性工作案例,詳細(xì)分析可靠性工作過(guò)程的過(guò)程名稱、過(guò)程輸入、過(guò)程輸出,定義責(zé)任人、制定工作流程和方法、使用資源和過(guò)程衡量指標(biāo),并依靠技術(shù)進(jìn)步、管理創(chuàng)新和標(biāo)準(zhǔn)完善來(lái)實(shí)施可靠性提升工程,促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量由符合性向適用性、高可靠性轉(zhuǎn)型。
 
課程模塊大綱:

模塊一:質(zhì)量發(fā)展綱要與可靠性提升工程
1.1 產(chǎn)品質(zhì)量法 
1.2 質(zhì)量發(fā)展綱要
1.3 建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)
1.4 質(zhì)量提升工程
1.5 可靠性提升工程

模塊二、可靠性提升工程的可持續(xù)發(fā)展技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施
2.1 可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施
2.1.1 可持續(xù)發(fā)展
2.1.2 技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施
2.1.3 標(biāo)準(zhǔn)化是可持續(xù)發(fā)展技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施三大支柱之一
2.2 可靠性提升工程的可持續(xù)發(fā)展技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施
2.2.1 質(zhì)量管理體系是可靠性提升工程的根本
2.2.2 可靠性標(biāo)準(zhǔn)體系
2.2.2.1 IEC 可信性標(biāo)準(zhǔn)體系
2.2.2.2 GJB 可靠性標(biāo)準(zhǔn)體系

模塊三:可靠性工作過(guò)程
3.1 識(shí)別和管理可靠性工作過(guò)程
3.1.1 過(guò)程識(shí)別工具-章魚(yú)圖
3.1.2 過(guò)程管理工具-烏龜圖(過(guò)程管理圖)
3.1.3 可靠性工作過(guò)程識(shí)別
3.2 確定可靠性要求過(guò)程
3.3 可靠性設(shè)計(jì)與分析過(guò)程
3.3.1 可靠性設(shè)計(jì)過(guò)程
3.3.1.1 制定和貫徹可靠性設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
3.3.1.2 可靠性定量設(shè)計(jì)過(guò)程
3.3.1.2.1 可靠性建模
3.3.1.2.2 可靠性分配
3.3.1.2.3 可靠性預(yù)計(jì)
3.3.2 可靠性分析過(guò)程
3.3.2.1 故障模式影響分析(FMEA)
3.3.2.2 故障樹(shù)分析(FTA)
3.3.2.3 故障報(bào)告、分析和糾正措施系統(tǒng)(FRACAS)
3.4 可靠性要求驗(yàn)證過(guò)程
3.4.1 環(huán)境應(yīng)力篩選
3.4.2 高加速壽命試驗(yàn)(HALT試驗(yàn))
3.4.3 高加速應(yīng)力篩選(HASS)
3.4.4 可靠性鑒定試驗(yàn)
3.4.5 使用可靠性評(píng)估
 
模塊四:4 可靠性軟件在可靠性工作過(guò)程中的應(yīng)用
 
指導(dǎo)老師介紹

朱老師:可靠性管理與實(shí)踐專家,中國(guó)質(zhì)量俱樂(lè)部特聘質(zhì)量與可靠性專業(yè)委員會(huì)委員。原中國(guó)電子科技集團(tuán)研究所高級(jí)可靠性師。
從事質(zhì)量管理與可靠性研究40余年。具有豐富的產(chǎn)品可靠性管理與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。先后服務(wù)于各類電子、機(jī)械類企業(yè)的管理培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo)工作。

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