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6S管理創(chuàng)新與提升訓練
完全基于貴公司6S現(xiàn)狀,理論聯(lián)系實際,學以致用,提高課程實效;突破認識上的“瓶頸”,重新認識,重新思考,開創(chuàng)全新的6S管理模式;在進行理念的學習的基礎上,我們將以案例分析及討論互動的方式教會學員如何正確使用常用的改善工具,旨在提高學員發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力與手段
1、面對“變化”您準備好了嗎?
2、 何謂“管理創(chuàng)新”?
3、當今世界三大制造管理技術之精髓
- TQM(全面質量管理)--6SIGMA
- TPM(全面生產性維護)
- LEAN(精益生產)
第二章6S管理深化篇
1、 6S是什么?--6S認識與理解
- 6S管理的“行”、“神”、“魂”
- 6S管理的核心理念
第三章6S管理創(chuàng)新概論篇
1、6S:我們做好了嗎?---6S管理現(xiàn)狀與分析
2、6S創(chuàng)新的六大“突破點”
3、6S提升戰(zhàn)略框架
4、6S管理之組織創(chuàng)新
5、6S管理創(chuàng)新成功的要訣
第四章 6S管理提升篇(一):“打造一流的生產現(xiàn)場”
1、現(xiàn)場管理的 “三大方針
2、打造一流的生產現(xiàn)場的步驟與活動模式
3、6S分階段提升—“自主管理”
第1階段:整理、整頓徹底化,制定整理整頓基準;――(整理、整頓)
- 【要點:《不要物判定標準》與《定置管理》】
- 【練一練:制定可視化管理標準;管理看板設計】
- 【練一練:OPL制作】
- 【練一練:Know-Why分析】
- 【危險預知訓練:案例分析】
- 教育訓練
- 如何推進標準化?
- 員工工作禮儀
- 辦公室6S的基本改善方向
- 辦公室6S的提升步驟
第五章 6S管理提升篇(二): 挑戰(zhàn)生產效率極限化(效率+質量)
- 如何識別各種生產損失?
- 生產中的16大損失
- 設備綜合效率(OEE)指標的認識與計算方法
- 建立設備綜合效率改善系統(tǒng)(質量、性能、時間)
- 革新課題活動步驟與方法(DMAIC)
- 課題常用的改善工具(案例演練)
- 如何建立課題改善機制
- 案例分享
- 如何營建革新改善的企業(yè)文化?
- 6S管理推行企業(yè)成果、案例分享
- 提問與答疑
梁勤峰簡介,中華企管培訓網特邀企業(yè)內訓講師;合肥工業(yè)大學工學碩士;TPM資深專家,韓國能率協(xié)會TPM研修畢業(yè);精益6 Sigma黑帶大師;中國設備管理協(xié)會、委員;質量管理工程師。
資歷背景
梁勤峰老師擁有15年以上TPM推行實務與革新經驗。曾任職科立克科技副總經理;深圳三星經營革新部部長;賽格中康,先后任設備管理經理、車間主任。
實戰(zhàn)經驗
梁老師具有8年多的世界級企業(yè)的工廠內部管理和革新經驗,尤其在TPM及精益革新方面有較高的造詣。主持推進公司的TPM和精益6SIGMA活動,全盤負責公司TPM活動組織、策劃、培訓、指導、驗收等工作;全程親歷TPM從Kick Off到主題改善、自主維護STEP活動,從新工廠(投資約45個億)籌備MP活動到工程TPM、Clean Factory再到早期安定化(INPUT穩(wěn)定化)的全過程的指導和推進工作;負責推進公司精益6sigma的推進工作,并完成6個精益6sigmaGB\BB課題;
梁老師厚積薄發(fā),自2003年從事管理咨詢工作9年來,曾為幾百家企業(yè)進行培訓及項目咨詢輔導,為客戶帶來了巨大收益,受到客戶的高度贊譽和信賴(梁老師輔導過的企業(yè)當中很多項目多次續(xù)簽,就是最好的例證)。豐富的實戰(zhàn)經驗和大量成功案例是其教學中的一大特色,本著“讓經驗升華為知識,讓知識流動起來”思想,多年來曾經與上百家國內外企業(yè)共同分享,獲得客戶企業(yè)高度贊許。
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