80、90后員工管理

【課程前言】
   8090后一代是經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)大變革、大發(fā)展的一代；社會(huì)的急劇發(fā)展給這一代人造成了強(qiáng)大的心理沖擊。他們的觀念已不同于他們的父母輩，他們既有傳承，但更多的是突變。
  6070一代人不理解他們，有時(shí)候甚至詆毀他們，在6070一代人的眼里：8090后一代人沒有他們的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人使命感，他們有的是傲慢偏執(zhí)、自私自利、奢侈享受、自由放縱。。。。。
   可是歷史的車輪終究要推進(jìn)到新的一代；父輩們愿意也好，不愿意也罷；8090后一代最終都要承擔(dān)以前屬于他們父輩們、現(xiàn)在卻落到自己肩上的責(zé)任！
   總而言之，8090后一代都已經(jīng)走向職場的舞臺(tái)，他們已經(jīng)開始成為歷史和自我的主人！所以，我們今天有必要探索這一代人的整體形態(tài)。

【課程大綱】
一、8090后整體分析
1、出身階層復(fù)雜：
   a、富者富、貧者貧
   b、城鄉(xiāng)差別、地域差別
   c、教育差別
   d、計(jì)劃生育的一代：雙生與獨(dú)生
2、8090后的專屬詞：
   a、富二代、高富帥、三高紳士
   b、剩男、剩女
   c、潮男、創(chuàng)意達(dá)人
   d、憤青、屌絲。。。。
3、小小的夢想和大大的現(xiàn)實(shí)
4、8090后是矛盾綜合體：
   a、傳統(tǒng)和變革
   b、古典和新潮
   c、接納與反叛
   d、依戀和獨(dú)立
5、8090后價(jià)值取向
   a、奉獻(xiàn)與報(bào)酬
   b、愛與被愛
   c、公平、公正、公開
   d、我的地盤我做主
   e、尊重與被尊重

二、8090后管理之道
1、管事理人/引領(lǐng)疏導(dǎo)
2、權(quán)利和魅力
3、物質(zhì)和精神
4、現(xiàn)實(shí)和愿景
5、民主與自由
6、信任和授權(quán)
7、個(gè)人和環(huán)境
8、不變與變化
9、洗腦與溝通
10、獎(jiǎng)勵(lì)與批評
11、認(rèn)同與辯駁
11、找對人做對事
12、挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承

三、8090后一代如何接棒
1、努力去了解6070后一代
2、領(lǐng)悟生命的本質(zhì)和使命
3、重塑自我價(jià)值
4、改變從自我開始

王澤仁 · 講師
     --“職場國學(xué)”引領(lǐng)者
 
時(shí)代光華高級(jí)講師
京麓書院   國學(xué)講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國學(xué)            特聘講師
北大總裁班國學(xué)                  特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司  常務(wù)副總
美國ELGILOY特種金屬公司   中國區(qū)營銷副總
     
王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國古典哲學(xué)，曾任江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總?，F(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐，以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。
 
“國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國學(xué)
“國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)
“國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)
“國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)
 
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼。
一針見血，入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動(dòng)必化為行動(dòng)。