思維導(dǎo)圖

一、走進(jìn)思維導(dǎo)圖
游戲環(huán)節(jié)暖場
(一) 思維導(dǎo)圖的背景
(二)思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人及起源

二、思維導(dǎo)圖的運用領(lǐng)域
(一)會議經(jīng)營
(二)客戶分析
(三)人資管理
(四)輔導(dǎo)教學(xué) 演講
(五)課堂筆記
(六)項目計劃操作

三、如何閱讀一張思維導(dǎo)圖
(一) 中心主題
(二)主干
(三)支干
三種圖像
(一) 全圖
(二) 全字
(三) 圖文結(jié)合
結(jié)論：便于記憶=圖像+文字+顏色+分類

四、繪制思維導(dǎo)圖
(一)十步畫圖法
(二)五指要領(lǐng)

五、動手實操訓(xùn)練
（一）觀察結(jié)論
1.     文字在線上
2.     文字方向從左到右
3.     文字顏色 線條一樣
4.     圖像 彩色 有趣

（二）觀察力和關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練
1.     相反 相近 相關(guān)聯(lián)想
2.     與生俱來五感訓(xùn)練
3.     5W3H聯(lián)想
附：課堂練習(xí)手冊

（三）分類階層化技巧BOIS
一周代辦事務(wù)分類
1、按時間階層分類
2、按事件代辦分類
3、按人物代辦分類
實操訓(xùn)練
1、做一個自我介紹
2、做一張旅行計劃
3、十年后的我
4、我的生涯規(guī)劃
5、做一個2018年工作計劃

（四）、形狀的秘密 四把鑰匙掌握圖像方法
1、只看輪廓 不看細(xì)節(jié)
A.    瞇眼看
B.    看外形 變剪影
C.    記住輪廓線
2、學(xué)會基本型
附課堂練習(xí)手冊
3、修飾和組合
A.    畫外形
B.    畫細(xì)節(jié)
C.    上色
附課堂練習(xí)手冊
 
(五)、圖文練習(xí)設(shè)計
附課堂練習(xí)手冊
（六）讓聯(lián)想開花
案例：LOOK 看 山 川 田 旦 門
 
 
五、職場成功秘笈 個人發(fā)展及團隊
(一)  備忘錄制作
(二)  計劃制作
(三)  四象限法
(四)  二八原則
(五)  平臺管理
(六)  項目運作流程及思維導(dǎo)圖運用
(七)  個人及企業(yè)年度計劃流程
團隊發(fā)展，目標(biāo)樹
思維導(dǎo)圖軟件工具介紹

六、使用MINDMANAGER制作思維導(dǎo)圖
(一)  安裝軟件
(二)  新建工程
(三)  增加節(jié)點
(四)  更改樣式
(五)  加入便簽
(六)  建立關(guān)系
(七)  加入編號
(八)  加入圖樣
(九)  導(dǎo)出
 
六、思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新運用
(一)  思維導(dǎo)圖是畫給自己的
(二)  5w2h 金字塔原理 SWOT 等工具
(三)  如何拆書

七、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維
（一）、創(chuàng)新思維定義
案例：騰訊 360 某企業(yè)牙膏生產(chǎn)
（二）、創(chuàng)新分類
1、企業(yè)創(chuàng)新
海爾洗衣機 蒙牛SARS營銷
2、社會創(chuàng)新
一國兩制
3、個人創(chuàng)新
原一平
案例：聯(lián)通CDMA
沒有解決不了的問題：
美國著名案件：康妮案件
（二）、創(chuàng)新方法
和田十二法
（三）、問題意識敏感性訓(xùn)練法
1、對自然環(huán)境敏感
2、對競爭對手敏感
3、對商品潛在價值保持敏感
4、對社會環(huán)境保持敏感
附課堂練習(xí)
（四）、固化思維突破法
1、隨處可見的思維牢籠
2、思維定式外的創(chuàng)新
附課堂練習(xí)
（五）頓悟類圖形問題
附課堂練習(xí)
（六）職業(yè)轉(zhuǎn)換練習(xí)
附課堂練習(xí)
（七）課程回顧

  高級管理培訓(xùn)師
  情商訓(xùn)練師
  繪畫療愈培訓(xùn)師
  中國人壽高級講師
  石家莊理工職業(yè)學(xué)院客座講師
  實創(chuàng)裝修高級咨詢顧問
  睿貝爾文化傳播有限公司咨詢顧問
  石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師

【工作經(jīng)驗】
孫老師畢業(yè)于湖南吉首大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)，先后從事湖南張家界旅游交通頻道播音主持、中國人壽教育培訓(xùn)部高級講師等職位；后創(chuàng)辦國壽1+N商業(yè)聯(lián)盟，同時開設(shè)繪畫心理技術(shù)在企業(yè)管理中的運用及企業(yè)管理中心理學(xué)運用等課程。并成為多家高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，積累了豐富的工作經(jīng)驗。

【授課風(fēng)格】
  情感型教學(xué)，授課時情緒飽滿，慷慨激昂，扣人心弦，給人以震撼的力量，引起學(xué)生強烈的情感共鳴。語言生動形象，機智詼諧，妙語連珠。
  使用生動的比喻，畫龍點睛，給學(xué)員在輕松，愉快的笑聲中獲得啟迪。
  授課深入淺出，將多年的實際經(jīng)驗融合于課程內(nèi)容當(dāng)中，將枯燥的理論知識與實際案例、互動游戲相結(jié)合，授課內(nèi)容切中要害，可操作性強。
  課程中含有大量心理學(xué)內(nèi)容，從人性的角度及心理學(xué)的角度對企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行深刻解讀。
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