結(jié)構(gòu)性思維

導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)性思維
1、什么是結(jié)構(gòu)
2、結(jié)構(gòu)性思維的兩個(gè)原則
（1）     利他性原則
（2）     講理性原則
3、結(jié)構(gòu)性思維的重要作用
游戲：記憶力考試

第一部分：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
1、案例導(dǎo)入：開(kāi)會(huì)時(shí)間調(diào)整案例
2、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
（1）     結(jié)論先行
（2）     上下對(duì)應(yīng)
（3）     分類清楚
（4）     排序邏輯
3、課堂練習(xí)
（1）《堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線》片段
（2） 人民日?qǐng)?bào)新聞片段
（3） 麥肯錫PPT的特點(diǎn)
（4） 華為PPT的特點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)性思維接收信息
    1、案例導(dǎo)入：金字塔介紹的片段
       課堂練習(xí)：畫出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖
    2、結(jié)構(gòu)性思維接收信息的四個(gè)步驟
      （1）識(shí)別：識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)
      （2）對(duì)應(yīng)：找到事實(shí)與觀點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
      （3）結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
      （4）表達(dá)：用語(yǔ)言表達(dá)信息的主要含義
                 視頻觀看：《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》片段        

第二部分：縱向的回答/概括結(jié)構(gòu)
一、自上而下的疑問(wèn)/回答式
1、         案例導(dǎo)入：大陸女童香港街頭便溺，折射國(guó)人素質(zhì)低下。
2、         自上而下的疑問(wèn)/回答式的四個(gè)步驟
（1）     設(shè)定場(chǎng)景：回答的是：我是誰(shuí)？他是誰(shuí)？
（2）     確定主題：我要說(shuō)服他接受什么？
（3）     設(shè)想問(wèn)題：設(shè)想對(duì)方會(huì)問(wèn)我的問(wèn)題
（4）     回答問(wèn)題：引起對(duì)方疑問(wèn)并回答疑問(wèn)
3、         問(wèn)到多深、多寬
（1）     問(wèn)到多深：
視頻觀看：柴靜用了哪些說(shuō)服手法？
（2）     問(wèn)到多寬：
案例：NOMO系統(tǒng)能夠滿足客戶管理的全部需求
 二、自下而上的概括總結(jié)式
   1、案例練習(xí)：概括出文章的標(biāo)題（3個(gè)案例練習(xí)）
   2、案例練習(xí)：識(shí)別沒(méi)有內(nèi)容的主題句（2個(gè)案例練習(xí)）
   3、視頻案例練習(xí)：改變你的語(yǔ)言，改變你的世界

第三部分：橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu)
一、概念導(dǎo)入
1、練習(xí)：你嫁給我吧！（畫出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖）
   2、諾基亞手機(jī)和歐萊雅化妝品廣告（畫出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖）
     二、演繹論證結(jié)構(gòu)
1、演繹論證的定義
2、演繹論證的兩種形式
（1）     標(biāo)準(zhǔn)式：大前提、小前提、結(jié)論
課堂練習(xí)1：《為人民服務(wù)》片段練習(xí)
                 課堂練習(xí)2：張瑞敏公開(kāi)講話《三個(gè)顛覆、三個(gè)試錯(cuò)、三個(gè)矛盾》
（2）     常見(jiàn)式：現(xiàn)象、原因、解決方案
課堂練習(xí)：閱讀抑郁癥的文章，并畫出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖。
三、歸納論證結(jié)構(gòu)
    1、歸納論證的定義
    2、歸納的三種形式
       （1）時(shí)間順序
       （2）結(jié)構(gòu)性順序
       （3）重要性順序
    3、MECE原則
四、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
    1、歸納與演繹的利與弊
    2、案例練習(xí)：畫出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖，并轉(zhuǎn)化歸納與演繹。

第四部分：序言的講故事結(jié)構(gòu)
1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素
2、常見(jiàn)的序言模式
（1）     標(biāo)準(zhǔn)式
（2）     開(kāi)門見(jiàn)山式
（3）     突出憂慮式
（4）     突出信心式
     3、課堂練習(xí)：人群結(jié)構(gòu)中的老齡化

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【從業(yè)經(jīng)歷】
黑龍江齊梅生物科技股份有限公司，任質(zhì)量技術(shù)管理部主管，生產(chǎn)部主任，下屬分公司人力資源經(jīng)理，南京分公司負(fù)責(zé)人。
南京仁人培訓(xùn)公司，南京人才開(kāi)發(fā)公司（現(xiàn)南京領(lǐng)航人才開(kāi)發(fā)公司）任培訓(xùn)部經(jīng)理，E&T部門主管，拓展培訓(xùn)師，E&T部講師,南京大學(xué)商學(xué)院EDP中心，任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)部主管。
李罡老師從事過(guò)食品制造業(yè)生產(chǎn)管理、人力資源管理、市場(chǎng)銷售管理、培訓(xùn)業(yè)等多崗位的整合學(xué)習(xí),積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
李罡老師很注重個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，并將所學(xué)于實(shí)踐中去檢驗(yàn)、應(yīng)用、總結(jié)，再于培訓(xùn)課程中與學(xué)員分享。培訓(xùn)秉持三個(gè)導(dǎo)向原則：學(xué)員主體導(dǎo)向、快樂(lè)學(xué)習(xí)導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向。形成了快樂(lè)互動(dòng)、實(shí)效實(shí)用的培訓(xùn)風(fēng)格。
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