非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理

  一、培訓(xùn)目標(biāo)：
 
在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，許多企業(yè)在艱難中尋求生存和發(fā)展之路，這就要求企業(yè)管理者能夠從財(cái)務(wù)的角度審視自身定位和重整自我職責(zé)，運(yùn)用財(cái)務(wù)管理思維解讀企業(yè)和部門運(yùn)作，尋求提升經(jīng)營、管理績效的方法。
然而，面對晦澀難懂的財(cái)務(wù)知識(shí)，許多非財(cái)務(wù)部門的企業(yè)管理者深感頭痛——

•  不知如何透過枯燥的財(cái)務(wù)報(bào)表預(yù)測商機(jī)，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)？
•  不知如何進(jìn)行預(yù)算管理與控制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理？
•  不知如何進(jìn)行成本分析，找出潛在規(guī)律，實(shí)現(xiàn)降本增效？

類似這樣的一些問題，經(jīng)常困擾著企業(yè)的經(jīng)理、主管們，所以：

• 本培訓(xùn)課程的首要目標(biāo)，是通過一系列“培訓(xùn)游戲”、“案例研討”等，讓公司經(jīng)理、主管們在極短時(shí)間里深刻體味財(cái)務(wù)管理的方法和手段，直面自己過去工作中可能存在的問題及應(yīng)有的解決辦法，真正實(shí)現(xiàn)對“職業(yè)化的工具”從感性到理性的深度認(rèn)知、深刻理解，從而影響行為方式，達(dá)到一般培訓(xùn)所不能達(dá)到的現(xiàn)實(shí)效果。
• 本培訓(xùn)課程率先在同類課程中引入心理與技巧輔導(dǎo)，既實(shí)踐了企業(yè)培訓(xùn)的重要心理學(xué)方法，更重要的，是避免了空洞的理論和說教，讓學(xué)員逐漸理解財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)，建立起與財(cái)務(wù)部門的溝通平臺(tái)，學(xué)會(huì)使用預(yù)算等財(cái)務(wù)管理工具，樹立清晰的成本控制意識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理水平。

課程必將一改財(cái)務(wù)管理在學(xué)員心目中深?yuàn)W、枯燥的印象，讓他們體會(huì)到財(cái)務(wù)管理的作用和樂趣。
 
二、培訓(xùn)規(guī)劃  
1、培訓(xùn)對象：公司部門經(jīng)理、主管等
2、培訓(xùn)時(shí)間：一天（共計(jì)7課時(shí)）。
3、培訓(xùn)地點(diǎn)：教學(xué)設(shè)備齊全，音響效果良好。
4、培訓(xùn)特色：
游戲、練習(xí)、案例；
精講、技巧、點(diǎn)評。
 
三、培訓(xùn)提綱：
 

時(shí)間安排	主要內(nèi)容	備注
09:00－09:05	幾句簡單的開場白 課程簡介
09:05－09:20	培訓(xùn)從游戲開始： 我們的習(xí)慣和我們的思維—— —— 奇怪的手勢! —— 這是什么？ —— 真的等高嗎？ —— 哪一個(gè)圓弧的半徑最大？   那么，問題在于：如何才能改變我們——每一名非財(cái)務(wù)經(jīng)理人員的思維習(xí)慣和行為方式呢？！
理念篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理學(xué)基礎(chǔ)
09:20－09:50	一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理學(xué)基礎(chǔ) 1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng) 2、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理方法與管理循環(huán)	重點(diǎn)
09:50－10:30	經(jīng)典案例： 《出租司機(jī)給微軟經(jīng)理上的MBA課》 ——個(gè)人閱讀： ——小組研討： ——講師點(diǎn)評：
10:30－10:45	（課間休息）
10:45－12:00	二、三大財(cái)務(wù)報(bào)表的另類解讀 1、資產(chǎn)負(fù)債表的原理：錢從哪里來，用到哪里去了？ 2、利潤的形成：花錢的效果到底如何？（制造、銷售、管理 ……） 3、正確理解支出、費(fèi)用與成本 4、對財(cái)務(wù)分析報(bào)告的分析	重點(diǎn)
方法篇：全面預(yù)算管理與控制
13:30－13:40	破冰游戲： —— 一筆畫 —— 錯(cuò)在哪兒？ —— 什么意思呢？ （所有學(xué)員參加）
13:40－14:30	三、全面預(yù)算管理及其體系 1、預(yù)算管理釋義 2、預(yù)算管理與其它管理的關(guān)系 3、全面預(yù)算管理的內(nèi)容 4、全面預(yù)算管理的關(guān)系圖 5、全面預(yù)算管理的編制程序
14:30－15:00	四、模擬市場的全面預(yù)算管理 1、模擬市場以確保目標(biāo)利潤 2、實(shí)行模擬市場的預(yù)算管理原則 3、內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的確定 4、責(zé)任中心的劃分與業(yè)績評價(jià) 5、全面預(yù)算的執(zhí)行與控制反饋	重點(diǎn)
15:00－15:15	（課間休息）
技能篇：降本增效全方略
15:15－16:15	五、降本增效——“非常時(shí)期”的必然選擇 1、成本企劃方法 —— 財(cái)務(wù)管理的視角 2、成本動(dòng)因解析 —— 現(xiàn)場管理的視角 3、降本增效五步法 —— 動(dòng)員和組織準(zhǔn)備； —— 成本診斷和分析； —— 成本壓縮和改善； —— 差異監(jiān)控和鞏固； —— 持續(xù)改進(jìn)和提升。	重點(diǎn)
16:15－17:15	經(jīng)典案例與方案研究： 人人都是經(jīng)營者，崗位就是利潤源—— 《“經(jīng)營體”管理模式研究》 ——實(shí)證分析： ——基礎(chǔ)工作： ——具體運(yùn)作： ——共同研討：	重點(diǎn)
17:15－17:30	全天培訓(xùn)總結(jié)

備注：
本課程綱要，完全依據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行細(xì)致及具體規(guī)劃。實(shí)際授課時(shí)，將根據(jù)企業(yè)不同需求及學(xué)員反映對內(nèi)容及方法作出適當(dāng)調(diào)整。

劉貴鴻老師，早期任職廣州外國語學(xué)院講師，是廣州亞加達(dá)創(chuàng)始成員，時(shí)任培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)，曾多次榮獲廣州市及廣東省優(yōu)秀教師稱號；并先后任職廣東太古可口可樂有限公司培訓(xùn)及發(fā)展經(jīng)理，廣東南峰集團(tuán)有限公司（東莞民營企業(yè)五十強(qiáng)、十大民營企業(yè)集團(tuán)之一，是最早在香港上市的大陸民營集團(tuán)）行政總監(jiān)，并兼任集團(tuán)下屬公司總經(jīng)理等職。 曾赴美國休斯敦大學(xué)工商管理學(xué)院做訪問學(xué)者，研修戰(zhàn)略管理。他的教學(xué)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，加之扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、成功的管理經(jīng)驗(yàn)和自成一派的培訓(xùn)風(fēng)格更將他推向了中國職業(yè)培訓(xùn)師的前沿。多家管理咨詢機(jī)構(gòu)高級講師、人力資源及企業(yè)管理高級顧問/講師、中山大學(xué)教授經(jīng)理研究會(huì)特約顧問、講師、華南理工大學(xué)管理培訓(xùn)中心特聘高級講師、1998年開始從事管理培訓(xùn)，服務(wù)企業(yè)百余家，培訓(xùn)學(xué)員超過20000人/次、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)與管理技術(shù)、經(jīng)營與戰(zhàn)略管理。 劉老師涉獵的學(xué)術(shù)和實(shí)踐領(lǐng)域十分廣泛，從人力資源管理到領(lǐng)導(dǎo)與管理技術(shù)，從企業(yè)經(jīng)營與戰(zhàn)略管理到企業(yè)文化建設(shè)都多有建樹。其首創(chuàng)的《“庖丁的牛刀”——計(jì)劃技術(shù)》課程，將計(jì)劃制定、項(xiàng)目管理和投資經(jīng)營融為一體，既是他多年全方位管理實(shí)踐的集大成，也是其“頑固”理性精神的充分展現(xiàn)——“未來是可以計(jì)劃的”?！皠⑾壬闹R(shí)面非常寬，旁征博引，給人以啟迪、猛醒?！薄皠⒗蠋熞环昼妰?nèi)即可抓住學(xué)員的注意力，一整天的課程可以讓你目不轉(zhuǎn)睛、忘乎所以。”“他靈活多變、豐富多彩的手法令我們收獲頗豐，培訓(xùn)效果迅速呈現(xiàn)?！薄霸S多看似深?yuàn)W的理論經(jīng)他一分析卻很簡單，可以操作?！边@是聽過劉老師課程的學(xué)員對他的評價(jià)。 劉老師是國內(nèi)最具性價(jià)比的實(shí)力講師，學(xué)院派與實(shí)踐派在他的身上巧妙的融為一體。 授課風(fēng)格：寓教于妙趣橫生的培訓(xùn)游戲，案例研討和典型實(shí)例的從始至終，精妙的講解、演繹，極富哲理的分析、點(diǎn)評，將理論知識(shí)、實(shí)用技能以及觀念的轉(zhuǎn)換充分地融為一體，加之讓每一位學(xué)員的全情投入，一整天的培訓(xùn)緊湊、熱烈，靈感火花疊出，效果迅速呈現(xiàn)。劉老師培訓(xùn)所到之處，無不伴隨著客戶的認(rèn)同與贊譽(yù)。