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非人事經(jīng)理的人力資源管理

內(nèi)訓講師:李德 需要此內(nèi)訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
非人事經(jīng)理的人力資源管理內(nèi)訓基本信息:
李德
李德
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓時長:1天

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內(nèi)訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓課程大綱
一、什么是人事管理、人力資源管理、人力資本管理?
案例:1、國企為什么有那么多人會下崗?
2、GE公司人力資源二維坐標圖給我們的啟示
結論:人力資源管理的核心——開發(fā)潛能
人力資本管理的核心——資本增值
 
二、為什么經(jīng)理人本部門人力資源管理第一責任人
錄像教學:經(jīng)理人如何管理好自己,管理好部下。
(xxx經(jīng)理三個部下為什么績效會出問題)
結論:人力資源管理職能是每位經(jīng)理最基本的管理職能。
 
三、企業(yè)人力資源管理操作平臺
案例分析:麥肯西人力資源管理操作五大流程。
惠普公司人力資源管理操作平臺與相關政策
結論:經(jīng)理人在人力資源操作平臺中應履行的五大職責

四、經(jīng)理人如何駕馭人力資源操作平臺,帶領好隊伍。提升人力資源管理技能,
     經(jīng)理人在公司人力資源戰(zhàn)略指導下應做好以下各項工作:
選才:
1 如何制定職務分析與職務說明書
2 如何制定制定本單位人力資源規(guī)劃
3 如何學習正確的人員面試與選拔技巧

●  用才:
如何做到正確的人員配制
如何正確開展部屬的任職資格考核
如何開發(fā)部屬的潛能、挑戰(zhàn)自我
如何建立本單位的績效管理系統(tǒng)
  經(jīng)理人必須抓好以下7項績效管理工作
1確立績效管理的新理念:
2如何設定績效考核目標
3如何制定考核標準
4如何設計年終績效評估表
5如何正確運用各類績效考核工具與方法
6如何正確制定年終績效考核程序
7如何正確開展年終績效考核面談

育才:
經(jīng)理人如何對部屬在職輔導
經(jīng)理人如何做好點、線、面的員工培訓發(fā)展計劃

留才:
經(jīng)理人如何做到情感留人、事業(yè)留人、待遇留人
經(jīng)理人如何開發(fā)有效激勵部屬的技巧
經(jīng)理人如何幫助員工職業(yè)發(fā)展
      
匯才:
經(jīng)理人如何建設一支高績效的團隊
經(jīng)理人如何提升自身的領導力、影響力與號召力
經(jīng)理人如何運用企業(yè)價值觀統(tǒng)一員工的思想與行為

● 總結:  

講師 李德 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
國際認證專業(yè)培訓師、MBA導師、工商管理MBA碩士。
1997年受聘國家經(jīng)貿(mào)委指定全國大中型企業(yè)領導工商管理培訓必修課程《人力資源管理》教材編委,并擔任“國家經(jīng)貿(mào)委工商管理師資培訓班”授課導師。
先后任英國WAES大學、澳大利亞A.TROBE大學、美國北弗吉尼亞大學、澳門國際公開大學在華MBA學位班客座教授。分別講授“人力資源管理”、“組織行為學”、“現(xiàn)代管理學”等課程。同時應邀北京大學、浙江大學、武漢大學、吉林大學.等近多所大學下屬機構及民營商學院舉辦的各類MBA證書班、總裁班,主講“人力資源管理”、 “組織行為學”、“管理創(chuàng)新與管理變革” 、“系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維” 、“企業(yè)執(zhí)行力”、  "領導藝術”等課程。
1988年至1998年擔任上海行為科學學會常務理事、常務副秘書長。
1987年獲美國組織發(fā)展OD最高學術機構NT在華“組織發(fā)展”高級培訓項目I、II、III期結業(yè)證書。曾擔任上海組織發(fā)展(OD)專業(yè)學術委員會秘書長。
九十年代獲美國管理協(xié)會AMA(世界權威培訓機構)培訓講師資格證書,并于1997年~1999年任AMA簽約培訓師
在國內(nèi)一家大型骨干企業(yè)任中、高層管理職務十余年。
1988年至1998年在上海交通大學管理學院任教十年。為在校學生主講的課程有:“組織行為學OB” “組織發(fā)展OD ” “人力資源管理”“市場營銷學”“管理科學基礎”“領導科學與領導藝術”等。
1990年正式從事企業(yè)培訓工作,先后應邀《世界經(jīng)理人文摘》及國內(nèi)外眾多著名培訓機構,在中國各省市主講各類公開管理培訓課程、企業(yè)內(nèi)訓,。培訓領域涉及除西藏拉薩外的所有省會,曾被相關權威機構評為中國五十大優(yōu)秀培訓師。
 
培訓領域涉及:職業(yè)經(jīng)理人各項管理技能、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學OB.領導力、執(zhí)行力、企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、學習型組織、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理等三十多門課程。還有較多的是根據(jù)企業(yè)需求量體裁衣的內(nèi)訓課程。

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