親子教育

第一部分  關(guān)系篇
1、 如何理解親子關(guān)系？
2、 如何理解關(guān)系？親子關(guān)系與身心健康。
我們都在關(guān)系之中存在，在關(guān)系之中成長(zhǎng)，在關(guān)系之中發(fā)展自己的人生。
親子關(guān)系是我們每個(gè)人來(lái)到世間的第一個(gè)人際關(guān)系。
對(duì)我們每個(gè)人的心身健康都是十分重要的。
3、親子關(guān)系與家庭幸福未來(lái)
4、親子關(guān)系與孩子的成長(zhǎng)
5、親子關(guān)系與家庭教育
親子教育的本質(zhì)：你說(shuō)話(huà)他不聽(tīng)怎么辦？
6、家庭教育的目的、任務(wù)與原則
7、家庭教育如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)
8、我的問(wèn)題和困惑是什么？針對(duì)問(wèn)題和困惑的研討、指導(dǎo)。

第二部分  溝通篇
1、親子溝通的三個(gè)層次境界
2、親子關(guān)系的有效溝通
3、如何做一名養(yǎng)育型家長(zhǎng)（而不是控制性、毀滅型家長(zhǎng)）。
  孩子不僅僅是需要批評(píng)，更需要教練和指點(diǎn)、引領(lǐng)。
4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)篇：如何教練、指點(diǎn)和引領(lǐng)孩子。

第三部分  愛(ài)的覺(jué)醒
   你了解自己的孩子嗎？
   你愛(ài)自己的孩子嗎？
你會(huì)教育自己的孩子嗎？
你會(huì)愛(ài)嗎？
不能與孩子保持順暢的關(guān)系和溝通，那是家長(zhǎng)生命的缺失。
   訓(xùn)練學(xué)習(xí)篇：尋找回生命的缺失，圓滿(mǎn)生命之愛(ài)。

第四部分  愛(ài)的流動(dòng)
    1、讓每個(gè)家庭更有活力和生機(jī)：一個(gè)家庭如果沒(méi)有了愛(ài)，就如同一個(gè)人沒(méi)有了血液，是蒼白的、沒(méi)有活力和生機(jī)的。您的家庭有生機(jī)嗎？一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的家庭，親子教育會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？
    2、讓每個(gè)生命充滿(mǎn)愛(ài)：一個(gè)生命如果沒(méi)有了愛(ài)，就如同植物沒(méi)有了陽(yáng)光，也是蒼白的、沒(méi)有活力和生機(jī)的。您有活力和生機(jī)嗎？一個(gè)沒(méi)有活力和生機(jī)的家長(zhǎng)，親子教育會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？
3、親子教育是生命教育的重要內(nèi)容。
4、親子教育的最高境界就是愛(ài)：充滿(mǎn)智慧和耐心的愛(ài)！
   5、靜能生慧：智慧家庭、智慧家庭、智慧小孩、智慧關(guān)系。
訓(xùn)練學(xué)習(xí)篇：體驗(yàn)和學(xué)習(xí)如何讓愛(ài)的流動(dòng)。

◆ 注：根據(jù)客戶(hù)實(shí)際情況和課程要求。本次課程以實(shí)際訓(xùn)練為主，前面的概念理論部分是為下面實(shí)操做準(zhǔn)備，不做深入闡述。實(shí)際訓(xùn)練會(huì)安排若干練習(xí)給學(xué)員，達(dá)到學(xué)以致用，立竿見(jiàn)影的效果。

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，國(guó)家人社部注冊(cè)EAP講師、咨詢(xún)師授證高級(jí)講師、中國(guó)數(shù)字電視職業(yè)指南頻道簽約培訓(xùn)師、中國(guó)九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)會(huì)員導(dǎo)師、中國(guó)九型人格學(xué)院認(rèn)證九型人格導(dǎo)師、河北省人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)簽約講師、中國(guó)注冊(cè)人才測(cè)評(píng)師、河北省人才測(cè)評(píng)認(rèn)證指定講師、石家莊大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃特聘講師、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)教練 心理教練、九型人格導(dǎo)師，曾多次應(yīng)邀在高校和企業(yè)、機(jī)關(guān)、及多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶領(lǐng)主講九型人格系列課程、沙龍、公開(kāi)課；跟隨多位國(guó)內(nèi)外九型人格導(dǎo)師系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格專(zhuān)業(yè)教練課程及訓(xùn)練，對(duì)九型人格的理論有很完整和深入的理解；深入掌握九型人格的識(shí)人用人的教練技巧；EAP講師 咨詢(xún)師。

　　對(duì)企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、識(shí)人用人，招聘選拔、職業(yè)規(guī)劃，銷(xiāo)售技巧，因材施教，婚姻親子等應(yīng)用實(shí)踐方面有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解；擅長(zhǎng)將一般人感覺(jué)神秘深?yuàn)W的心理學(xué)與管理學(xué)有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用于客訴處理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、人際溝通、親子教育、婚姻戀愛(ài)等領(lǐng)域中，深受廣大客戶(hù)的認(rèn)可。潛心于九型人格和教練技術(shù)、EAP的研究與實(shí)戰(zhàn)，累計(jì)培訓(xùn)訪(fǎng)談人數(shù)過(guò)萬(wàn)人次；系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究NLP、家庭系統(tǒng)排列、催眠、心理學(xué)、人才測(cè)評(píng)、管理教練等理論，有效的應(yīng)用到課程當(dāng)中。具有十多年的教育教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、風(fēng)趣、通俗易懂。

　　老師工作經(jīng)歷：曾任職高達(dá)集團(tuán)、新聯(lián)合投資集團(tuán)、凈雅餐飲集團(tuán)等企業(yè)擔(dān)任過(guò)：人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、行政總經(jīng)理、集團(tuán)公司營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、副總裁等職務(wù).具有多年的企業(yè)管理，經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，客戶(hù)管理的職業(yè)閱歷。曾任多家企業(yè)總經(jīng)理，副總經(jīng)理等職務(wù)。具有豐富的商戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
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