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尊重天性,因材施教——精英親子教育

內(nèi)訓(xùn)講師:田先 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
尊重天性,因材施教——精英親子教育內(nèi)訓(xùn)基本信息:
田先
田先
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

邀請?zhí)锵?/span> 給田先留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

深刻理解天性教育的意義、好父母與好教育的標(biāo)準(zhǔn),避免親子教育中的誤區(qū);
掌握不同性格孩子的心理及行為特點,學(xué)會觀察與分析孩子的天性;
理解不同性格孩子的潛能,學(xué)會挖掘孩子的潛能與興趣并引導(dǎo)成長,實現(xiàn)孩子的個性化培養(yǎng);
掌握不同性格孩子的心理及行為特點,培養(yǎng)和塑造孩子健全良好的人格特質(zhì);
掌握與不同性格孩子的親子溝通策略,學(xué)會建設(shè)性溝通而非破壞性溝通;
掌握不同性格孩子的學(xué)習(xí)模式與特點,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力,提升學(xué)習(xí)效率與效果;
理解不同性格孩子容易出現(xiàn)的青春期“問題”,學(xué)會從根本上徹底糾正與改變青春期少年各種不良行為及心理癥結(jié);
理解不同性格父母在親子教育中的常見思維及行為誤區(qū),學(xué)會自我覺察與調(diào)整;
通過1+1親子模式實現(xiàn)家長與孩子之間的理解與溝通,促進(jìn)愛的交流,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、每個孩子都是天生的唯一
1.他們是好孩子還是壞孩子?
2.怎樣的父母才是好父母?
3.怎樣的教育才是好的親子教育?
4.每個孩子都是天生的唯一
5.天性教育的4大誤區(qū)

二、你的孩子是哪種天性?
1.四種天性,四種表現(xiàn)
2.力量型——淘
3.活潑型——動
4.完美型——思
5.和平型——靜

三、天性與孩子的潛能
1.力量型孩子的潛能
2.活潑型孩子的潛能
3.完美型孩子的潛能
4.和平型孩子的潛能

四、天性與孩子的人格塑造
1.你的孩子人格健全嗎?
2.力量型孩子的人格塑造
3.活潑型孩子的人格塑造
4.完美型孩子的人格塑造
5.和平型孩子的人格塑造

五、天性與親子溝通策略
1.力量型孩子的溝通策略
2.活潑型孩子的溝通策略
3.完美型孩子的溝通策略
4.和平型孩子的溝通策略
5.建設(shè)性溝通而非破壞性溝通

六、天性與孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
1.力量型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
2.活潑型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
3.完美型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
4.和平型孩子的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)

七、天性與青春期常見問題
1.孩子青春期——讓我歡喜讓我憂
2.青春期孩子的4大基本需求
3.問題孩子沒問題!
4.天性與青春期常見“問題”
      孩子孤僻的原因及對策
      孩子叛逆的原因及對策
      孩子厭學(xué)的原因及對策
      孩子早戀的原因及對策
      孩子網(wǎng)癮的原因及對策
5.科學(xué)的愛是化解一切問題的根源

八、不同性格父母的常見誤區(qū)與調(diào)整
1.力量型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整
2.活潑型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整
3.完美型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整
4.和平型父母的常見誤區(qū)與調(diào)整

結(jié)語:系統(tǒng)思維,因材施教,與孩子共同成長!

講師 田先 介紹
——8090后成長教練,“中國式精英教育”踐行家

咨詢領(lǐng)域
         精英親子教育/少年兒童素質(zhì)教育
         精英青年職業(yè)化成長/8090新生代員工管理
         培訓(xùn)體系與企業(yè)商學(xué)院構(gòu)建/內(nèi)部課程包開發(fā)/內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
 
媒體經(jīng)歷
         益陽電臺《今日財經(jīng)》主持人(直播)
         中國教育電視臺《職來職往》特邀“達(dá)人嘉賓”
         中國教育電視臺《助跑80后》特邀“互動嘉賓”
         中國教育電視臺《企業(yè)風(fēng)云路》特邀“風(fēng)云評論員”
         湖北衛(wèi)視《名人堂》特邀“教育專家”
         北京電視臺《成長大家談》特邀“教育專家”
         遼寧電視臺《領(lǐng)袖峰會》特邀“智囊團(tuán)專家”
         遼寧電視臺《超級面試》特邀“成長顧問”  
         成都電視臺《我是誰》特邀“職場導(dǎo)師”
         全國100余家電視臺《前沿講座》主講嘉賓 
         珠江經(jīng)濟(jì)廣播電臺《職場發(fā)揮》專訪嘉賓
         千龍網(wǎng)《精英故事——美麗訪談》專訪嘉賓
         共青團(tuán)“中國青年網(wǎng)”專欄作者、特邀主持
         《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志特約作者
         《中國藥店》雜志“8090后管理”專欄、“三十而立”專欄作者
         《第一藥店》報刊特約作者
         《羊城晚報》特約評論員

專業(yè)資格
    8090后成長教練,“中國式精英教育”踐行家,國學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)師,長年致力于精英教育與管理的雙向研究,結(jié)合國學(xué)傳統(tǒng)文化與西方精英教育精髓,獨創(chuàng)“‘四級十商’精英親子教育體系”、“‘三十而立’精英青年素養(yǎng)與管理體系”;
    人民大學(xué)工商管理學(xué)士,中國科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生;
    人力資源和社會保障部通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、CETTIC職業(yè)基本能力”培訓(xùn)項目專家委員會委員及TTT導(dǎo)師,清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京科技大學(xué)等多家高校特聘專家,美國質(zhì)量學(xué)會金牌講師,首都大講堂核心專家;
    出版作品:DVD光盤《8090后職場第一課》,書籍《8090后員工應(yīng)該這樣做》、《要么適應(yīng)公司,要么離開公司》、《80后管理者如何當(dāng)——80后卓越經(jīng)理人十項修煉》;
    原湖南益陽電臺《今日財經(jīng)》主持人,國家廣電總局特聘專家,電視及廣播欄目《職來職往》、《助跑80后》、《企業(yè)風(fēng)云路》、《領(lǐng)袖峰會》、《名人堂》、《成長大家談》、《超級面試》、《前沿講座》、《我是誰》、《職場發(fā)揮》等特邀專家;共青團(tuán)“中國青年網(wǎng)”、《中國大學(xué)生就業(yè)》、《銷售與市場》、《新商務(wù)周刊》、《中國藥店》、《第一藥店》、《羊城晚報》等多家雜志及網(wǎng)站專欄作者、主講嘉賓;
    1年主持人,5年知名咨詢機構(gòu)專業(yè)咨詢顧問及管理,8年培訓(xùn),歷任眾行集團(tuán)、慧泉余世維教育集團(tuán)、清華大學(xué)CIMS中心、勞動保障部AEP大學(xué)生就業(yè)測評與實訓(xùn)辦公室等多家著名教育機構(gòu)高管、咨詢師、培訓(xùn)師,現(xiàn)任北京三合源教育總經(jīng)理,多家知名管理咨詢及教育機構(gòu)高級講師,多家大型企業(yè)常年培訓(xùn)顧問;
    國內(nèi)第一批專業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與課程開發(fā)的探索者和實踐者,主持編撰開發(fā)營銷及管理類培訓(xùn)教材20多本,課程包20余套,策劃各類企業(yè)培訓(xùn)光盤近50套,作品曾獲2003廣東經(jīng)濟(jì)出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎”,具有豐富的培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、課程開發(fā)及培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗;
    常年服務(wù)于通信、金融、呼叫中心、能源、鋼鐵、航空、汽車、IT、酒店等重點行業(yè)數(shù)百家知名企業(yè),受到學(xué)員和企業(yè)一致好評。

培訓(xùn)風(fēng)格
    生動:結(jié)合主持、演講、NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法,獨創(chuàng)“立體互動式”培訓(xùn)風(fēng)格,生動活潑,機智風(fēng)趣,現(xiàn)場掌控自如,如行云流水般自然溫暖、信手拈來,極具親和力與感染力;
    原創(chuàng):堅持原創(chuàng)性需求調(diào)研與課程開發(fā),多年咨詢與課程開發(fā)的深厚積淀,結(jié)合自身峰回路轉(zhuǎn)的豐富生命體驗,使課程從體系上、理論上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、嚴(yán)謹(jǐn)度與實用度;
    實效:深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底,從本源出發(fā),引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”,實現(xiàn)“要我動——我要動”的轉(zhuǎn)化,從而真正改善心智與態(tài)度,達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)與績效改善。

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