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S-OJT結(jié)構(gòu)化在職訓(xùn)練實(shí)務(wù)工作坊
S-OJT結(jié)構(gòu)化在職訓(xùn)練實(shí)務(wù)工作坊內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、了解結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)S-OJT基本常識(shí)
2、掌握結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)S-OJT指導(dǎo)員基本要求和必備技能
3、掌握結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)S-OJT五大步驟及學(xué)會(huì)構(gòu)建結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)S-OJT模塊,提升培訓(xùn)效果
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【單元一】S-OJT定義(認(rèn)知篇)
1、什么是結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)(S-OJT)
2、正確區(qū)分S-OJT與非結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)的區(qū)別
3、結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)用的成功案例分享
4、結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)S-OJT實(shí)施的六大過程
a決定
b分析
c準(zhǔn)備
d培養(yǎng)
e實(shí)施
f評(píng)估/改進(jìn)
【單元二】S-OJT指導(dǎo)員基本要求和必備技能-重點(diǎn)(技巧篇)
指導(dǎo)教師是S-OJT的核心,OJT實(shí)施的效果取決于指導(dǎo)教師是否為培訓(xùn)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。
1、S-OJT指導(dǎo)員基本要求:個(gè)人魅力塑造
a指導(dǎo)員必備素質(zhì)與能力
b指導(dǎo)員心理的素質(zhì)訓(xùn)練
c指導(dǎo)員必備的三大特質(zhì)
2、傳統(tǒng)、低效指導(dǎo)方法的認(rèn)識(shí)
3、速見成效:正確選擇指導(dǎo)對(duì)象
4、高效指導(dǎo) VS 指導(dǎo)時(shí)機(jī)選擇
5、S-OJT指導(dǎo)員必備技能:四步法修煉
【沙盤體驗(yàn)】T字之迷
6、部屬指導(dǎo)時(shí)常犯的8大錯(cuò)誤
【單元三】S-OJT培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施(實(shí)操篇)
1、S-OJT培訓(xùn)的四個(gè)基本要素剖析
2、S-OJT培訓(xùn)實(shí)施的六大步驟分解
練習(xí):六大步驟在項(xiàng)目中的應(yīng)用
【單元四】S-OJT模塊(課程方案)制作(延續(xù)篇)
1、S-OJT模塊的組成及要求
練習(xí):準(zhǔn)備個(gè)人項(xiàng)目的S-OJT模塊
2、不同崗位類型的工作任務(wù)分析方法探討
練習(xí):分析你的工作任務(wù)
3、如何將S-OJT模塊與實(shí)施步驟相結(jié)合
練習(xí):規(guī)劃你的S-OJT項(xiàng)目
【單元五】Q & A 互動(dòng)環(huán)節(jié)
1、什么是結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)(S-OJT)
2、正確區(qū)分S-OJT與非結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)的區(qū)別
3、結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)用的成功案例分享
4、結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)S-OJT實(shí)施的六大過程
a決定
b分析
c準(zhǔn)備
d培養(yǎng)
e實(shí)施
f評(píng)估/改進(jìn)
【單元二】S-OJT指導(dǎo)員基本要求和必備技能-重點(diǎn)(技巧篇)
指導(dǎo)教師是S-OJT的核心,OJT實(shí)施的效果取決于指導(dǎo)教師是否為培訓(xùn)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。
1、S-OJT指導(dǎo)員基本要求:個(gè)人魅力塑造
a指導(dǎo)員必備素質(zhì)與能力
b指導(dǎo)員心理的素質(zhì)訓(xùn)練
c指導(dǎo)員必備的三大特質(zhì)
2、傳統(tǒng)、低效指導(dǎo)方法的認(rèn)識(shí)
3、速見成效:正確選擇指導(dǎo)對(duì)象
4、高效指導(dǎo) VS 指導(dǎo)時(shí)機(jī)選擇
5、S-OJT指導(dǎo)員必備技能:四步法修煉
【沙盤體驗(yàn)】T字之迷
6、部屬指導(dǎo)時(shí)常犯的8大錯(cuò)誤
【單元三】S-OJT培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施(實(shí)操篇)
1、S-OJT培訓(xùn)的四個(gè)基本要素剖析
2、S-OJT培訓(xùn)實(shí)施的六大步驟分解
練習(xí):六大步驟在項(xiàng)目中的應(yīng)用
【單元四】S-OJT模塊(課程方案)制作(延續(xù)篇)
1、S-OJT模塊的組成及要求
練習(xí):準(zhǔn)備個(gè)人項(xiàng)目的S-OJT模塊
2、不同崗位類型的工作任務(wù)分析方法探討
練習(xí):分析你的工作任務(wù)
3、如何將S-OJT模塊與實(shí)施步驟相結(jié)合
練習(xí):規(guī)劃你的S-OJT項(xiàng)目
【單元五】Q & A 互動(dòng)環(huán)節(jié)
講師 彭智平 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
中國營銷學(xué)院特聘高級(jí)研究員
企業(yè)現(xiàn)場管理改善專家導(dǎo)師
實(shí)效管理模式系統(tǒng)專家講師
富士康集團(tuán)「TWI」認(rèn)證導(dǎo)師
體驗(yàn)式高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練師
國家就業(yè)中心認(rèn)證企業(yè)管理師
中國企業(yè)教育百強(qiáng)講師團(tuán)特聘講師
國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
個(gè)人資歷:
澳科控股集團(tuán)(澳資香港上市公司)培訓(xùn)經(jīng)理
香港富祥電子有限公司生產(chǎn)經(jīng)理
浩網(wǎng)科技有限公司運(yùn)營總經(jīng)理
富蘭奇貿(mào)易有限公司總經(jīng)理
香港嘉華實(shí)業(yè)(東莞)公司常務(wù)副總經(jīng)理
授課風(fēng)格及特點(diǎn):
彭老師累計(jì)超過10年實(shí)戰(zhàn)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),專注于企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)打造。
授課方式生動(dòng)活躍,激情風(fēng)趣。深入淺出與淺入深出相結(jié)合,推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用為教育訓(xùn)練的最終目的,學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均90分以上。
中國營銷學(xué)院特聘高級(jí)研究員
企業(yè)現(xiàn)場管理改善專家導(dǎo)師
實(shí)效管理模式系統(tǒng)專家講師
富士康集團(tuán)「TWI」認(rèn)證導(dǎo)師
體驗(yàn)式高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練師
國家就業(yè)中心認(rèn)證企業(yè)管理師
中國企業(yè)教育百強(qiáng)講師團(tuán)特聘講師
國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
個(gè)人資歷:
澳科控股集團(tuán)(澳資香港上市公司)培訓(xùn)經(jīng)理
香港富祥電子有限公司生產(chǎn)經(jīng)理
浩網(wǎng)科技有限公司運(yùn)營總經(jīng)理
富蘭奇貿(mào)易有限公司總經(jīng)理
香港嘉華實(shí)業(yè)(東莞)公司常務(wù)副總經(jīng)理
授課風(fēng)格及特點(diǎn):
彭老師累計(jì)超過10年實(shí)戰(zhàn)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),專注于企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)打造。
授課方式生動(dòng)活躍,激情風(fēng)趣。深入淺出與淺入深出相結(jié)合,推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用為教育訓(xùn)練的最終目的,學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均90分以上。
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