團(tuán)隊群策群力工作坊（Work-Out）

第一部分：群策群力的概念與原理
  VUCA時代的來臨，組織該如何因應(yīng)？
  什么是群策群力Work-Out？
  美國通用電氣GE與群策群力Work-Out
  為什么“群策群力”得到越來越管理團(tuán)隊的青睞？
  “群策群力”Work-Out能給企業(yè)帶來的九大收益
 
第二部分：“群策群力”Work-Out的流程與步驟
  群策群力流程三步曲：問題選擇、團(tuán)隊決策、計劃執(zhí)行
  群策群力推動流程：準(zhǔn)備階段、團(tuán)隊引導(dǎo)階段、后續(xù)階段
  群策群力準(zhǔn)備階段的關(guān)鍵要點(diǎn)：問題描述、現(xiàn)象、影響，發(fā)起人、相關(guān)利益方的確定，解決問題需要達(dá)到的目的，期望
  團(tuán)隊引導(dǎo)階段：群策群力會議的六個步驟練習(xí)：確定問題、原因分析與聚焦關(guān)鍵要因、設(shè)定目標(biāo)、創(chuàng)新行動、行動計劃、城鎮(zhèn)會議
  視覺化整個過程
  鼓勵個人和集體的參與
 
第三部分：“群策群力”Work-Out中的引導(dǎo)技術(shù)與工具使用
  選擇問題工具：三個篩子、15個關(guān)鍵字、關(guān)注圈與影響圈
  原因分析工具：魚骨圖、5W
  頭腦風(fēng)暴法
  ORID聚焦式會話法
  團(tuán)隊共創(chuàng)法
1、激發(fā)團(tuán)隊貢獻(xiàn)想法；
2、融合并形成集體創(chuàng)意；
3、促進(jìn)團(tuán)隊達(dá)成共識；
4、制定可操作的解決方案；
  活動掛圖
 
第四部分：群策群力會議后續(xù)行動：復(fù)盤
  聯(lián)想集團(tuán)柳傳志的忠告
  復(fù)盤的原理
  復(fù)盤的步驟：回顧目標(biāo)、盤點(diǎn)結(jié)果、原因分析、總結(jié)規(guī)律

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
“引導(dǎo)力”終身推動者
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA
資深行動學(xué)習(xí)催化師
IAF國際引導(dǎo)師協(xié)會認(rèn)證專業(yè)引導(dǎo)師CPF
美國（AACTP）認(rèn)證TTT企業(yè)培訓(xùn)師
新加坡引導(dǎo)師協(xié)會（FNS）團(tuán)隊引導(dǎo)師
OBT臺灣外展財團(tuán)法人教育基金會引導(dǎo)師
AEEAC美國體驗教育協(xié)會亞洲研討會發(fā)起人
“引導(dǎo)力”終身推動者—讓領(lǐng)導(dǎo)力變成領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的能力
 
曾任：蘇寧電器股份有限公司（總部）  經(jīng)理級培訓(xùn)師
曾任：中華英才網(wǎng)武漢公司            培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：共好團(tuán)隊國際體驗教育發(fā)展機(jī)構(gòu)  培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)
  
實踐經(jīng)驗：
夏雄武老師致力于團(tuán)隊引導(dǎo)技術(shù)在中國的研究、實踐和傳播，曾系統(tǒng)接受過團(tuán)隊引導(dǎo)技術(shù)的培養(yǎng)，國內(nèi)第一批將美國PA課程引導(dǎo)技術(shù)引入中國大陸的認(rèn)證講師；多次受邀擔(dān)任AAEE 亞洲體驗教育年會引導(dǎo)師、OBT臺灣外展財團(tuán)法人教育基金會引導(dǎo)員遠(yuǎn)征進(jìn)階訓(xùn)練引導(dǎo)師；15年專注于行動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊引導(dǎo)技術(shù)、教練工作坊和體驗式學(xué)習(xí)的理論研究與實踐，成功輔導(dǎo)500家企業(yè)完成團(tuán)隊引導(dǎo)及行動學(xué)習(xí)項目的實踐，在移動通信、金融、醫(yī)藥、電力、汽車、家電等行業(yè)有豐富的行動學(xué)習(xí)項目及引導(dǎo)師培養(yǎng)經(jīng)驗。

授課風(fēng)格：
風(fēng)趣輕松、流暢生動，善于運(yùn)用活動、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)方法，注重在學(xué)習(xí)中解決工作中的實際問題；
豐富的團(tuán)隊引導(dǎo)技巧，帶領(lǐng)學(xué)員透過活動情境，注重過程中的反思質(zhì)疑，鏈接生活與工作，促使參與者積極分享并參與實施的行動方案。
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