高效能人士的7個(gè)習(xí)慣

課程概述：
《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》，源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，全球最受歡迎的培訓(xùn)課程之一，培訓(xùn)計(jì)劃中必不可或缺的核心課程，通過(guò)生動(dòng)直觀(guān)的教學(xué)方式使道理易懂易學(xué)易操作，從根本上改變員工的工作態(tài)度和對(duì)人際關(guān)系的看法，使全球數(shù)千萬(wàn)的組織發(fā)生變化。

課程內(nèi)容：
分享+破冰+融合環(huán)節(jié)：分享《七個(gè)習(xí)慣》的有關(guān)信息：連續(xù)十年美國(guó)十大暢銷(xiāo)書(shū)籍之一，是美國(guó)成年人中最具影響力的書(shū)，作者柯維博士被選為影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物之一等。

先行導(dǎo)入：
最有效的學(xué)習(xí)方法
個(gè)人的成功因素
“習(xí)慣”的含義
“習(xí)慣”的形成因素
想要個(gè)人成功要具備高效能人士的“七個(gè)習(xí)慣”

內(nèi)容簡(jiǎn)介-“七個(gè)習(xí)慣”的含義、內(nèi)容：
H1：積極處世，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)
H2：先定目標(biāo)后有行動(dòng)，確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)
H3：重要的事情要先做，排出優(yōu)先順序
H4：雙贏的想法，抱著人人都能成功的態(tài)度（注重我們不單是我）
H5：先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己，真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)（同理心傾聽(tīng)）
H6：協(xié)作增效，協(xié)同工作成就更好的業(yè)績(jī)
H7：磨刀不誤砍柴工，定期讓自己得到休整和充電，不斷實(shí)踐前6個(gè)習(xí)慣

強(qiáng)調(diào)：
H1-3從依賴(lài)到獨(dú)立的過(guò)程，建立個(gè)人成功
H4-6從獨(dú)立到互賴(lài)的過(guò)程，建立公眾成功
H7以上的習(xí)慣都需要不斷的實(shí)踐、更新

開(kāi)啟：
改變模式：觀(guān)、為、得
導(dǎo)師分享案例+結(jié)合學(xué)員的案例講解改變模式
先從結(jié)果開(kāi)始思考-改變觀(guān)念-積極的行為
實(shí)現(xiàn)公眾成功（H4~ H6）：EBA是有效的工具

習(xí)慣一：主動(dòng)積極
主動(dòng)積極模式：刺激→選擇的自由
案例剖析：如何將被動(dòng)消極轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的回應(yīng)
人類(lèi)所的四大天賦潛能，是幫助將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)向正面反應(yīng)的方法
影響圈的概念
關(guān)注圈的概念
什么是轉(zhuǎn)型人？怎樣做轉(zhuǎn)型人？
學(xué)員實(shí)踐（例）根據(jù)客戶(hù)實(shí)際情況設(shè)置

習(xí)慣二：以終為始
理解心智創(chuàng)造與實(shí)體創(chuàng)造的含義
懂得把焦點(diǎn)放在使生活有價(jià)值的事情上
撰寫(xiě)個(gè)人的使命宣言
學(xué)員互動(dòng)（例）根據(jù)客戶(hù)實(shí)際情況設(shè)置
心智創(chuàng)造-實(shí)體創(chuàng)造
學(xué)員討論

習(xí)慣三：要事第一
幫助我們學(xué)會(huì)管理生活，掌握時(shí)間，排列優(yōu)先次序。
確定人生的大石頭
人生羅盤(pán)
“重要”的真正含義
時(shí)間管理矩陣圖的四個(gè)象限之間的關(guān)系及分類(lèi)
時(shí)間管理的有效工具：富蘭克林管理手冊(cè)

習(xí)慣四：雙贏思維
雙贏思維是有效人際關(guān)系的“根”，即基礎(chǔ)
理解何謂雙贏
理解富足心態(tài)
理解勇氣與體諒如何幫助建立雙贏關(guān)系
學(xué)員互動(dòng)
除了輸/贏外，還有雙贏的選擇
深化雙贏/無(wú)交易的內(nèi)容
懂得為何要雙贏是人際交往的更高層次，雙贏不代表不競(jìng)爭(zhēng)
什么是合作？怎么合作？
勇氣和體諒的四個(gè)象限
案例分析、討論
加深內(nèi)容理解
引導(dǎo)課后實(shí)踐

習(xí)慣五：知彼解己
知彼解己是“枝干”
認(rèn)識(shí)到先了解別人所帶來(lái)的好處
了解有效溝通的障礙
了解有效傾聽(tīng)的方法
學(xué)員自我評(píng)估
分享解決方法
分析了解聽(tīng)的層次
何謂“同理心”
學(xué)習(xí)同理心傾聽(tīng)技巧
案例分享
鏡射原理
角色扮演

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
統(tǒng)合綜效是“果實(shí)”
學(xué)員互動(dòng)：尋人啟事
案例分享
了解統(tǒng)合綜效的定義
簡(jiǎn)介五種不同類(lèi)型的人
第三替代方案的講解
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的精神
信任度測(cè)試
尊重差異 
 
習(xí)慣七：不斷更新
理解不斷更新的含義
懂得關(guān)注在生命的四個(gè)方面的平衡與更新
確立不斷更新的目標(biāo)
了解生命四層面
學(xué)員討論
如何不斷更新
向上螺旋

百勝餐飲集團(tuán)KFC-營(yíng)運(yùn)管理/培訓(xùn)管理
廣州愛(ài)帛服飾有限公司-MO&Co.培訓(xùn)經(jīng)理
東方雨虹防水技術(shù)股份有限公司人力資源部經(jīng)理
極致車(chē)網(wǎng)培訓(xùn)顧問(wèn)-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院

工作經(jīng)歷
王靜女士曾于百勝餐飲集團(tuán)（KFC）擔(dān)任運(yùn)營(yíng)管理職務(wù)，主要負(fù)責(zé)店鋪運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)流程的輸出與迭代，模擬訓(xùn)練的開(kāi)發(fā)與優(yōu)化，以績(jī)效改進(jìn)思維結(jié)合培訓(xùn)管理與訓(xùn)練催化，從而達(dá)成培訓(xùn)落地與產(chǎn)能突破。后進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司培訓(xùn)管理、人力資源和企業(yè)大學(xué)建立工作。2015年進(jìn)入管理咨詢(xún)行業(yè)至今，基于外資及民營(yíng)企業(yè)多年的人力資源、培訓(xùn)管理及運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，以落地實(shí)施和效能提升為導(dǎo)向，為多家知名互聯(lián)網(wǎng)公司提供咨詢(xún)、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、培訓(xùn)體系搭建等服務(wù)。

授課特點(diǎn)
“學(xué)得好、玩得嗨、跟得緊、用得實(shí)”是學(xué)員反饋時(shí)提到最多的。王靜老師善于換位思考，能夠根據(jù)客戶(hù)實(shí)際需求及學(xué)員特點(diǎn)調(diào)整課程內(nèi)容及授課方式，多年的現(xiàn)場(chǎng)授課，注重邏輯、條理清晰、重點(diǎn)突出且生動(dòng)直觀(guān)，加上思維中根深蒂固不斷更新的理念指引，王靜老師的授課能與時(shí)俱進(jìn)，更易與學(xué)員產(chǎn)生共鳴，促使所授課程更好被學(xué)員理解、吸收并能運(yùn)用于實(shí)際工作中，更好的幫助企業(yè)及學(xué)員達(dá)成并提升成效。