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管理者的六項(xiàng)軟實(shí)力
管理者的六項(xiàng)軟實(shí)力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講:思想力
思想力是萬(wàn)力之源:拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò),世界上兩種東西最有力量,一是寶劍,二是思想。而思想比寶劍更有力量。思想支配行為,思想力是萬(wàn)力之源
1、管理的最高境界就是管理人的思想
2、案例:思想的光輝放光芒
3、人的正確思想是從哪里來(lái)的
4、人們認(rèn)識(shí)事物的三個(gè)階段
5、思想力與能量學(xué)說(shuō)
6、通過(guò)實(shí)現(xiàn)自我意向提升正面能量成為發(fā)光體
7、愛(ài)與責(zé)任:給思想插上飛翔的翅膀
8、思路決定出路,格局決定結(jié)局
9、案例:毛澤東詩(shī)詞《沁園春-雪》賞析
第二講:學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)力約等于競(jìng)爭(zhēng)力:沒(méi)有學(xué)習(xí)力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)更快的能力。無(wú)論我們已經(jīng)是老虎還是斑馬,我們都必須奔跑。無(wú)論我們現(xiàn)在是富有還是貧窮,我們都必須奮斗!
1、抓住人生的關(guān)鍵點(diǎn)
2、明確學(xué)習(xí)目的
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
4、正確的學(xué)習(xí)方法
5、現(xiàn)階段學(xué)什么
6、終身學(xué)什么
7、管理者應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)
8、專(zhuān)家品牌定位,不是最好,而是與眾不同
9、案例:練習(xí)造就完美,熟練才能精通
第三講:行動(dòng)力
知道不等于做到:在一次中國(guó)企業(yè)高峰論壇上,有中國(guó)企業(yè)家問(wèn)全球第一CEO:杰克·韋爾奇,“我們大家知道的都差不多,但為什么我們與你們的差距卻那么大?”這位前通用電氣前總裁一字一句的回到說(shuō):“你們知道了,但我們做到了。”
1、世界上最遠(yuǎn)的距離在于知與行之間
2、我們經(jīng)常陷入哪些困境
3、沒(méi)有所謂失敗,除非你不再?lài)L試
4、動(dòng)力與阻力論
5、案例:算一算,一生該賺都少錢(qián)
6、狀態(tài)與能力論
7、行動(dòng)是綱,綱舉目張
8、行動(dòng)“五動(dòng)”理論
9、行動(dòng)力培養(yǎng)三大要訣
10、“馬丁-路德”如是說(shuō)
第四講:職業(yè)力
管理需要職業(yè)化:企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化,是中國(guó)企業(yè)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過(guò)程之中必須解決的兩大問(wèn)題,要建立規(guī)范的管理平臺(tái),一定要有一個(gè)職業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)和一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍。
1、沒(méi)有職業(yè)力,就沒(méi)有職業(yè)化
2、職業(yè)力的本質(zhì):滿(mǎn)足“客戶(hù)”需求的能力
3、職業(yè)力的一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)
4、職業(yè)角色管理:認(rèn)識(shí)我們自己
5、職業(yè)觀念管理:我們?yōu)槭裁垂ぷ?br /> 6、職業(yè)態(tài)度管理:我們?yōu)檎l(shuí)而工作
7、職業(yè)行為管理:我們應(yīng)該怎么做
第五講:影響力
振臂一呼,應(yīng)者云集:影響力應(yīng)該成為管理者最重要的力量之一。影響力的表現(xiàn)不僅僅是權(quán)利與地位,也不僅僅是財(cái)富與規(guī)模,最重要的是管理者的人格魅力。當(dāng)然也包括創(chuàng)造財(cái)富和運(yùn)營(yíng)商業(yè)的方式,對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,對(duì)人性的關(guān)注,還體現(xiàn)著商業(yè)和商業(yè)之外的王者風(fēng)范。
職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
管理者影響力構(gòu)成
1、形成影響力的6組關(guān)鍵詞
2、培養(yǎng)影響力的5種行為途徑
3、塑造人格魅力的5個(gè)內(nèi)在特質(zhì)
4、職業(yè)人脈互惠品質(zhì)決定人生的品質(zhì)
第六講:創(chuàng)新力
創(chuàng)新是永恒的論題:創(chuàng)新使猿變成人,一部文明史,就是人類(lèi)創(chuàng)新史。一位名人說(shuō),不做總統(tǒng)就做廣告人;一個(gè)廣告公司的廣告語(yǔ)說(shuō),一百年只做一件事,那就是“創(chuàng)新”。
1、一切創(chuàng)新的關(guān)鍵和前提:觀念創(chuàng)新
2、創(chuàng)新的領(lǐng)域
3、創(chuàng)新三要素。
4、八個(gè)創(chuàng)新工具
5、六個(gè)創(chuàng)新方法
6、六個(gè)創(chuàng)新技術(shù)
7、創(chuàng)新與藍(lán)海戰(zhàn)略
8、怎樣制定藍(lán)海戰(zhàn)略
思想力是萬(wàn)力之源:拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò),世界上兩種東西最有力量,一是寶劍,二是思想。而思想比寶劍更有力量。思想支配行為,思想力是萬(wàn)力之源
1、管理的最高境界就是管理人的思想
2、案例:思想的光輝放光芒
3、人的正確思想是從哪里來(lái)的
4、人們認(rèn)識(shí)事物的三個(gè)階段
5、思想力與能量學(xué)說(shuō)
6、通過(guò)實(shí)現(xiàn)自我意向提升正面能量成為發(fā)光體
7、愛(ài)與責(zé)任:給思想插上飛翔的翅膀
8、思路決定出路,格局決定結(jié)局
9、案例:毛澤東詩(shī)詞《沁園春-雪》賞析
第二講:學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)力約等于競(jìng)爭(zhēng)力:沒(méi)有學(xué)習(xí)力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)更快的能力。無(wú)論我們已經(jīng)是老虎還是斑馬,我們都必須奔跑。無(wú)論我們現(xiàn)在是富有還是貧窮,我們都必須奮斗!
1、抓住人生的關(guān)鍵點(diǎn)
2、明確學(xué)習(xí)目的
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
4、正確的學(xué)習(xí)方法
5、現(xiàn)階段學(xué)什么
6、終身學(xué)什么
7、管理者應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)
8、專(zhuān)家品牌定位,不是最好,而是與眾不同
9、案例:練習(xí)造就完美,熟練才能精通
第三講:行動(dòng)力
知道不等于做到:在一次中國(guó)企業(yè)高峰論壇上,有中國(guó)企業(yè)家問(wèn)全球第一CEO:杰克·韋爾奇,“我們大家知道的都差不多,但為什么我們與你們的差距卻那么大?”這位前通用電氣前總裁一字一句的回到說(shuō):“你們知道了,但我們做到了。”
1、世界上最遠(yuǎn)的距離在于知與行之間
2、我們經(jīng)常陷入哪些困境
3、沒(méi)有所謂失敗,除非你不再?lài)L試
4、動(dòng)力與阻力論
5、案例:算一算,一生該賺都少錢(qián)
6、狀態(tài)與能力論
7、行動(dòng)是綱,綱舉目張
8、行動(dòng)“五動(dòng)”理論
9、行動(dòng)力培養(yǎng)三大要訣
10、“馬丁-路德”如是說(shuō)
第四講:職業(yè)力
管理需要職業(yè)化:企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化,是中國(guó)企業(yè)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過(guò)程之中必須解決的兩大問(wèn)題,要建立規(guī)范的管理平臺(tái),一定要有一個(gè)職業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)和一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍。
1、沒(méi)有職業(yè)力,就沒(méi)有職業(yè)化
2、職業(yè)力的本質(zhì):滿(mǎn)足“客戶(hù)”需求的能力
3、職業(yè)力的一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)
4、職業(yè)角色管理:認(rèn)識(shí)我們自己
5、職業(yè)觀念管理:我們?yōu)槭裁垂ぷ?br /> 6、職業(yè)態(tài)度管理:我們?yōu)檎l(shuí)而工作
7、職業(yè)行為管理:我們應(yīng)該怎么做
第五講:影響力
振臂一呼,應(yīng)者云集:影響力應(yīng)該成為管理者最重要的力量之一。影響力的表現(xiàn)不僅僅是權(quán)利與地位,也不僅僅是財(cái)富與規(guī)模,最重要的是管理者的人格魅力。當(dāng)然也包括創(chuàng)造財(cái)富和運(yùn)營(yíng)商業(yè)的方式,對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,對(duì)人性的關(guān)注,還體現(xiàn)著商業(yè)和商業(yè)之外的王者風(fēng)范。
職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
管理者影響力構(gòu)成
1、形成影響力的6組關(guān)鍵詞
2、培養(yǎng)影響力的5種行為途徑
3、塑造人格魅力的5個(gè)內(nèi)在特質(zhì)
4、職業(yè)人脈互惠品質(zhì)決定人生的品質(zhì)
第六講:創(chuàng)新力
創(chuàng)新是永恒的論題:創(chuàng)新使猿變成人,一部文明史,就是人類(lèi)創(chuàng)新史。一位名人說(shuō),不做總統(tǒng)就做廣告人;一個(gè)廣告公司的廣告語(yǔ)說(shuō),一百年只做一件事,那就是“創(chuàng)新”。
1、一切創(chuàng)新的關(guān)鍵和前提:觀念創(chuàng)新
2、創(chuàng)新的領(lǐng)域
3、創(chuàng)新三要素。
4、八個(gè)創(chuàng)新工具
5、六個(gè)創(chuàng)新方法
6、六個(gè)創(chuàng)新技術(shù)
7、創(chuàng)新與藍(lán)海戰(zhàn)略
8、怎樣制定藍(lán)海戰(zhàn)略
講師 婁萌 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師,中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士,實(shí)戰(zhàn)型人力資源專(zhuān)家。
曾任TCL集團(tuán)、權(quán)智集團(tuán)、家家樂(lè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)、副總裁等職位;
北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港光華管理學(xué)院、香港人力資源認(rèn)證中心多所高校EMBA課程研修班主講老師。
對(duì)企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、績(jī)效考核、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、企業(yè)文化建設(shè)等人力資源管理系統(tǒng),具有豐富的培訓(xùn)及咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
主要作品:
出版光碟:《如何用績(jī)效管理提升部門(mén)業(yè)績(jī)》、《中小企業(yè)如何形成優(yōu)秀的企業(yè)文化》、《部門(mén)經(jīng)理如何選、育、用、留人才》、《如何做一個(gè)成功下屬》《如何成為一個(gè)成功的上司》。
主編:《現(xiàn)代人力資源管理工作方案》工具書(shū)一套。
主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域:管理人員管理技能提升、企業(yè)績(jī)效與薪酬制度設(shè)計(jì)。
曾任TCL集團(tuán)、權(quán)智集團(tuán)、家家樂(lè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)、副總裁等職位;
北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港光華管理學(xué)院、香港人力資源認(rèn)證中心多所高校EMBA課程研修班主講老師。
對(duì)企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、績(jī)效考核、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、企業(yè)文化建設(shè)等人力資源管理系統(tǒng),具有豐富的培訓(xùn)及咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
主要作品:
出版光碟:《如何用績(jī)效管理提升部門(mén)業(yè)績(jī)》、《中小企業(yè)如何形成優(yōu)秀的企業(yè)文化》、《部門(mén)經(jīng)理如何選、育、用、留人才》、《如何做一個(gè)成功下屬》《如何成為一個(gè)成功的上司》。
主編:《現(xiàn)代人力資源管理工作方案》工具書(shū)一套。
主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域:管理人員管理技能提升、企業(yè)績(jī)效與薪酬制度設(shè)計(jì)。
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講師培訓(xùn)公告
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