管理技能提升
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職業(yè)經(jīng)理人管理能力提升
職業(yè)經(jīng)理人管理能力提升內訓基本信息:
內訓課程大綱
一、 組織好自己 〈必須抓好二大管理〉
角色導入
1.角色認知〈干什么〉
·錄像案例:經(jīng)理管理角色的認知扭曲;
·理論要點:業(yè)務骨干到管理者的四大轉變
管理者扮演的六大角色
管理者的5項基本管理職能;
2、時間管理〈重點干〉
·理論要點:柯維第四代時間管理理論
問卷調查:管理者在時間管理中的誤區(qū);
·技能練習:開展第四代時間管理的8大步驟;
·小組活動:每日工作時間管理表應用練習;
二、組織好部屬 〈必須抓好四大管理〉
1、目標管理〈方向管理〉〈朝哪干〉
理論要點:目標管理SMART準則;
技能練習:運用SMART準則進行目標分解.
運用SMART準則制定計劃方案
如何設定量化的目標標準;
·角色演練:目標面談的十項步驟;
·要點指導:計劃管理必抓的7項工作,
2、績效管理〈過程管理〉〈到位干〉
理論要點:員工績效管理系統(tǒng)及其理念
如何開展年末績效評估工作
·案例剖析:如何制定績效輔導計劃;
·技能演練:績效輔導的6步驟練習;
·錄像指導:SG公司年末績效評估面談;
·角色演練:年末績效面談角色練習;
3、團隊管理〈整合力管理〉〈整合干〉
·錄像案例:一支成功的汽車華爾茲團隊
·理論要點:團隊建設的概念及其意義;
技能演練:團隊建設的重點步驟
·問卷分析:團隊學習力問卷測試;
·實例剖析:團隊組合的技巧;
4、人員管理〈原動力管理〉〈靠誰干〉
·激勵部屬:理論要點:人類行為的心理活動過程;
錄像案例:如何激勵你的部屬
技能練習:設計企業(yè)激勵金字塔模型;
激勵技巧:從需要和目標入手激勵部屬;
·選拔部屬:人員選拔的程序
人員選拔的技巧
·培育部屬:如何從三方面培育部屬
點〈在職輔導〉、
線〈年度部屬培訓計劃〉、
面〈部屬職業(yè)發(fā)展管理〉
情景領導:探討對80后、90后部屬的有效領導
滿意度管理:員工滿意度調查及其管理
三、提升執(zhí)行力必備的五大技能
1、溝通與沖突管理技能 〈高效干〉
·理論要點:Jahair溝通窗口及溝通的原則;
·技能練習:設身處地聆聽技巧練習;
制定有效的溝通計劃;
·沖突管理:托馬斯處理沖突問卷測試
雙贏處理人際沖突的技巧;
·實例練習:OD“鏡像法”在溝通中應用練習;
OD“角色協(xié)商法”在溝通中應用;
2、問題解決技能〈排障干〉
·理論要點:如何識別問題、描述問題、找出問題點;
·技能練習:點、線二類問題解決的方法;
·實例練習:全面解決問題的8步驟訓練;
·案例練習:創(chuàng)新解決問題的技能;
3、授權技能〈高效干〉
·理論要點:授權的概念及其要點;
·技能練習:如何制定有效的授權計劃;
·小組活動:如何開展授權三步驟管理;
4、職務分析技能〈基點干〉
·理論要點:職務分析的投入產(chǎn)出模式;
·技能練習:如何制定標準的職務說明書;
·操作指導:開展職務分析工作的步驟;
5、情景領導技能〈有效干〉
·理論要點:OB領導生命周期理論;
·錄像案例:情景領導四階段技能:
1、命令2、指導3、參予4、授權;
·技能練習:情景領導實施技巧及要點。
四、整合:〈管理技能〉一次整合形成高效領導力
〈管理技能〉二次整合形成高效執(zhí)行力
〈管理技能〉三次整合形成高效部門贏利模式
a、系統(tǒng)投入b、系統(tǒng)轉換c、系統(tǒng)產(chǎn)出
角色導入
1.角色認知〈干什么〉
·錄像案例:經(jīng)理管理角色的認知扭曲;
·理論要點:業(yè)務骨干到管理者的四大轉變
管理者扮演的六大角色
管理者的5項基本管理職能;
2、時間管理〈重點干〉
·理論要點:柯維第四代時間管理理論
問卷調查:管理者在時間管理中的誤區(qū);
·技能練習:開展第四代時間管理的8大步驟;
·小組活動:每日工作時間管理表應用練習;
二、組織好部屬 〈必須抓好四大管理〉
1、目標管理〈方向管理〉〈朝哪干〉
理論要點:目標管理SMART準則;
技能練習:運用SMART準則進行目標分解.
運用SMART準則制定計劃方案
如何設定量化的目標標準;
·角色演練:目標面談的十項步驟;
·要點指導:計劃管理必抓的7項工作,
2、績效管理〈過程管理〉〈到位干〉
理論要點:員工績效管理系統(tǒng)及其理念
如何開展年末績效評估工作
·案例剖析:如何制定績效輔導計劃;
·技能演練:績效輔導的6步驟練習;
·錄像指導:SG公司年末績效評估面談;
·角色演練:年末績效面談角色練習;
3、團隊管理〈整合力管理〉〈整合干〉
·錄像案例:一支成功的汽車華爾茲團隊
·理論要點:團隊建設的概念及其意義;
技能演練:團隊建設的重點步驟
·問卷分析:團隊學習力問卷測試;
·實例剖析:團隊組合的技巧;
4、人員管理〈原動力管理〉〈靠誰干〉
·激勵部屬:理論要點:人類行為的心理活動過程;
錄像案例:如何激勵你的部屬
技能練習:設計企業(yè)激勵金字塔模型;
激勵技巧:從需要和目標入手激勵部屬;
·選拔部屬:人員選拔的程序
人員選拔的技巧
·培育部屬:如何從三方面培育部屬
點〈在職輔導〉、
線〈年度部屬培訓計劃〉、
面〈部屬職業(yè)發(fā)展管理〉
情景領導:探討對80后、90后部屬的有效領導
滿意度管理:員工滿意度調查及其管理
三、提升執(zhí)行力必備的五大技能
1、溝通與沖突管理技能 〈高效干〉
·理論要點:Jahair溝通窗口及溝通的原則;
·技能練習:設身處地聆聽技巧練習;
制定有效的溝通計劃;
·沖突管理:托馬斯處理沖突問卷測試
雙贏處理人際沖突的技巧;
·實例練習:OD“鏡像法”在溝通中應用練習;
OD“角色協(xié)商法”在溝通中應用;
2、問題解決技能〈排障干〉
·理論要點:如何識別問題、描述問題、找出問題點;
·技能練習:點、線二類問題解決的方法;
·實例練習:全面解決問題的8步驟訓練;
·案例練習:創(chuàng)新解決問題的技能;
3、授權技能〈高效干〉
·理論要點:授權的概念及其要點;
·技能練習:如何制定有效的授權計劃;
·小組活動:如何開展授權三步驟管理;
4、職務分析技能〈基點干〉
·理論要點:職務分析的投入產(chǎn)出模式;
·技能練習:如何制定標準的職務說明書;
·操作指導:開展職務分析工作的步驟;
5、情景領導技能〈有效干〉
·理論要點:OB領導生命周期理論;
·錄像案例:情景領導四階段技能:
1、命令2、指導3、參予4、授權;
·技能練習:情景領導實施技巧及要點。
四、整合:〈管理技能〉一次整合形成高效領導力
〈管理技能〉二次整合形成高效執(zhí)行力
〈管理技能〉三次整合形成高效部門贏利模式
a、系統(tǒng)投入b、系統(tǒng)轉換c、系統(tǒng)產(chǎn)出
講師 李德 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
國際認證專業(yè)培訓師、MBA導師、工商管理MBA碩士。
1997年受聘國家經(jīng)貿(mào)委指定全國大中型企業(yè)領導工商管理培訓必修課程《人力資源管理》教材編委,并擔任“國家經(jīng)貿(mào)委工商管理師資培訓班”授課導師。
先后任英國WAES大學、澳大利亞A.TROBE大學、美國北弗吉尼亞大學、澳門國際公開大學在華MBA學位班客座教授。分別講授“人力資源管理”、“組織行為學”、“現(xiàn)代管理學”等課程。同時應邀北京大學、浙江大學、武漢大學、吉林大學.等近多所大學下屬機構及民營商學院舉辦的各類MBA證書班、總裁班,主講“人力資源管理”、 “組織行為學”、“管理創(chuàng)新與管理變革” 、“系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維” 、“企業(yè)執(zhí)行力”、 "領導藝術”等課程。
1988年至1998年擔任上海行為科學學會常務理事、常務副秘書長。
1987年獲美國組織發(fā)展OD最高學術機構NT在華“組織發(fā)展”高級培訓項目I、II、III期結業(yè)證書。曾擔任上海組織發(fā)展(OD)專業(yè)學術委員會秘書長。
九十年代獲美國管理協(xié)會AMA(世界權威培訓機構)培訓講師資格證書,并于1997年~1999年任AMA簽約培訓師
在國內一家大型骨干企業(yè)任中、高層管理職務十余年。
1988年至1998年在上海交通大學管理學院任教十年。為在校學生主講的課程有:“組織行為學OB” “組織發(fā)展OD ” “人力資源管理”“市場營銷學”“管理科學基礎”“領導科學與領導藝術”等。
1990年正式從事企業(yè)培訓工作,先后應邀《世界經(jīng)理人文摘》及國內外眾多著名培訓機構,在中國各省市主講各類公開管理培訓課程、企業(yè)內訓,。培訓領域涉及除西藏拉薩外的所有省會,曾被相關權威機構評為中國五十大優(yōu)秀培訓師。
培訓領域涉及:職業(yè)經(jīng)理人各項管理技能、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學OB.領導力、執(zhí)行力、企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、學習型組織、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理等三十多門課程。還有較多的是根據(jù)企業(yè)需求量體裁衣的內訓課程。
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