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高績(jī)效經(jīng)理的四堂人力課
高績(jī)效經(jīng)理的四堂人力課內(nèi)訓(xùn)基本信息:
林峻輝
(擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 變革管理 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線：010-68630945; 88682348
鍛煉七項(xiàng)技能：通過1個(gè)風(fēng)格測(cè)評(píng)，2個(gè)視頻點(diǎn)評(píng)，2個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)，7個(gè)角色扮演，8個(gè)案例演練，在課堂上即能系統(tǒng)掌握人力資源選育用留七項(xiàng)技能：招聘一雙慧眼，培訓(xùn)兩大抓手，績(jī)效三板斧和激勵(lì)四層樓。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
| 高績(jī)效經(jīng)理的四堂人力課 | ||
|---|---|---|
| 模塊 | 授課內(nèi)容 | 授課方式 |
| 前言 人力資源的發(fā)展 |
人力資源的4大核心定位 人力系統(tǒng)全貌12個(gè)核心模塊 |
老師系統(tǒng)講授 案例演練：任不凡應(yīng)該從何處入手 |
| 第一堂課 招聘一雙慧眼 |
6大招聘流程全面剖析 | 老師系統(tǒng)講授 |
| 一針見血的四個(gè)問題 面試的STAR法則 |
4S風(fēng)格測(cè)評(píng)：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)個(gè)人行為風(fēng)格 案例演練：STAR法則面試練習(xí) |
|
| 第二堂課 培訓(xùn)兩大抓手 |
6大核心培訓(xùn)體系建設(shè) | 老師系統(tǒng)講授 |
| 第一個(gè)抓手 能說，如何讓員工開發(fā)微課程 |
行動(dòng)學(xué)習(xí)：開發(fā)一門20分鐘的微課程 | |
| 第二個(gè)抓手 會(huì)練，如何進(jìn)行微行動(dòng)學(xué)習(xí) |
案例演練：績(jī)效管理有哪些好處 模擬演講：向員工宣講績(jī)效管理三大好處 |
|
| 第三堂課 績(jī)效三板斧 |
6大績(jī)效管理工具簡(jiǎn)要介紹 | 老師系統(tǒng)講授 |
| 第一板斧 目標(biāo)分解的SMART原則 |
案例演練：6個(gè)目標(biāo)存在哪些問題 行動(dòng)學(xué)習(xí)：制定符合SMART原則的目標(biāo) |
|
| 第二板斧 員工管理四種角色 指揮兩大原則 輔導(dǎo)四步法 授權(quán)三部曲 教練GROW模型 |
案例演練：如何管理能力低意愿低的員工 案例演練：怎樣輔導(dǎo)大學(xué)生小張 案例演練：如何給小李授權(quán) 角色扮演：怎么激勵(lì)老員工劉姐 綜合練習(xí)：王經(jīng)理搞砸了新品發(fā)布會(huì) 綜合練習(xí)：如何與老李溝通升職落空 |
|
| 第三板斧 績(jī)效面談兩大美味 漢堡法則 橄欖法則 |
視頻點(diǎn)評(píng)：雷總的績(jī)效面談?dòng)心男┎蛔?br />
角色扮演：如何對(duì)超出期望的員工指出不足 角色扮演：如何對(duì)轉(zhuǎn)崗員工進(jìn)行績(jī)效面談 綜合練習(xí)：如何和吳子仁進(jìn)行績(jī)效面談 |
|
| 第四堂課 激勵(lì)四層樓 |
激勵(lì)員工的四層樓 | 視頻點(diǎn)評(píng)：雷總的離職面談?dòng)心男┎蛔?br />
案例演練：項(xiàng)目解散前如何留人 角色扮演：如何與離職員工面談 |
| 偉大管理的12個(gè)要素 | 案例演練：如何表揚(yáng)對(duì)方 | |
講師 林峻輝 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
求學(xué)于中國(guó)第一學(xué)府北京大學(xué)，師從王登峰（教育部語言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)）、林毅夫（前世界銀行副行長(zhǎng)）、周其仁（北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院院長(zhǎng)）；
任職于全球第一大房地產(chǎn)企業(yè)萬科，萬科十大培訓(xùn)講師，設(shè)計(jì)萬科40多家城市公司的績(jī)效考核方案，落地核心城市績(jī)效考核機(jī)制，負(fù)責(zé)萬科地區(qū)公司總經(jīng)理梯隊(duì)建設(shè)，操刀萬科千人測(cè)評(píng)行動(dòng)，主持萬科人力資源體系升級(jí)改造工程。
深諳HR總監(jiān)與老板的共贏之道，曾在民企、央企、私企任職多年，研習(xí)NLP、教練、風(fēng)格測(cè)評(píng)，練就洞悉他人需求和想法的能力。
求學(xué)于中國(guó)第一學(xué)府北京大學(xué)，師從王登峰（教育部語言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)）、林毅夫（前世界銀行副行長(zhǎng)）、周其仁（北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院院長(zhǎng)）；
任職于全球第一大房地產(chǎn)企業(yè)萬科，萬科十大培訓(xùn)講師，設(shè)計(jì)萬科40多家城市公司的績(jī)效考核方案，落地核心城市績(jī)效考核機(jī)制，負(fù)責(zé)萬科地區(qū)公司總經(jīng)理梯隊(duì)建設(shè)，操刀萬科千人測(cè)評(píng)行動(dòng)，主持萬科人力資源體系升級(jí)改造工程。
深諳HR總監(jiān)與老板的共贏之道，曾在民企、央企、私企任職多年，研習(xí)NLP、教練、風(fēng)格測(cè)評(píng)，練就洞悉他人需求和想法的能力。
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