管理者從專業(yè)技術(shù)走向管理路徑探索

第一講：管理者的職業(yè)習(xí)慣
一、關(guān)于習(xí)慣的常識
二、職業(yè)習(xí)慣
1. 職業(yè)能力和職業(yè)習(xí)慣
2. 職業(yè)習(xí)慣的奧秘
3. 職業(yè)習(xí)慣的起源——環(huán)境
4. 職業(yè)習(xí)慣的終結(jié)——思維

三、管理者的職業(yè)習(xí)慣
1. 什么是“管理者”
2. 什么是管理者的職業(yè)習(xí)慣
3. “管理者的習(xí)慣”都包括哪些內(nèi)容
測評：Disc行為模式及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特質(zhì)測評
 
第二講：有效把握的職業(yè)習(xí)慣
一、知識經(jīng)濟(jì)和思維盲區(qū)
1. 知識社會的專業(yè)人士
2. 盲人摸象與知識盲區(qū)
3. 思維盲區(qū)與科舉考試

二、專業(yè)視野，職業(yè)人的片面思維
1. 片面思維與專業(yè)知識體系
2. 專業(yè)視野與IBM的穿孔卡片

三、有效把握，管理者的全面思維
1. 全面思維與史玉柱的教訓(xùn)
2. 為什么要“有效把握”
3. 有效把握的知識管理
總結(jié)：專業(yè)視野的管理者
 
第三講：以終為始的職業(yè)習(xí)慣
一、企業(yè)和計(jì)劃
二、以終為始，管理者的逆向思維
1. 孫悟空的4種人生
2. 逆向思維：悟空學(xué)藝的啟示
3. 凡內(nèi)芮的美妙問題
4. 逆向思維的理由

三、按部就班，職業(yè)人的正向思維
1. 正向思維
2. 谷歌工程師和專業(yè)投資人
3. 正向思維的三大陷阱

四、以終為始的自我管理
1. 管理者的自我管理
2. 自我管理中的逆向思維
總結(jié)：按部就班的管理者
 
第四講：要事第一的職業(yè)習(xí)慣
一、企業(yè)與決策
二、要事第一，管理者的主體思維
1. 4種決策模式
2. 主體思維三大特征
3. 艾希曼和平庸無奇的惡

三、循規(guī)蹈矩，職業(yè)人的機(jī)械思維
1. 日本人和禪文化
2. 循規(guī)蹈矩的職業(yè)人
3. 機(jī)械思維的泥潭

四、要事第一的時(shí)間管理
1. 從循規(guī)蹈矩到要事第一
2. 時(shí)間的決策

五、主體思維三項(xiàng)基本原則
1. 堅(jiān)守自己原則
2. 反對自作主張
3. 實(shí)踐和承諾一致
總結(jié)：循規(guī)蹈矩的管理者
 
第五講：選賢任能的職業(yè)習(xí)慣
一、企業(yè)與人才
二、選賢任能，管理者的集體思維
1. 華為的成功秘訣
2. 管理者的五大類型
3. 集體思維的行為特征
4. 齊桓公，人才管理大師

三、單打獨(dú)斗，職業(yè)人的個(gè)體思維
1. 美國人和個(gè)人主義
2. 單打獨(dú)斗的職業(yè)人

四、選賢任能的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)三要點(diǎn)
2. 斯隆人才管理點(diǎn)評

五、集體思維的四大誤區(qū)
1. 在個(gè)人道德和集體利益之間劃等號
2. 將集體利益等同于人際信任
3. 集體利益至上
4. 只有自己最懂集體利益
總結(jié)：單打獨(dú)斗的管理者
 
第六講：發(fā)揮優(yōu)勢的職業(yè)習(xí)慣
一、企業(yè)與分工協(xié)作
1. 【亞當(dāng)·斯密論“分工”】
2. 柳宗元談“協(xié)作”
3. 蘋果公司的分工協(xié)作

二、職業(yè)人的自我認(rèn)同
1. 自我認(rèn)同的3種形式
2. 權(quán)威認(rèn)同與一元思維

三、發(fā)揮優(yōu)勢，管理者的多元思維
1. 多元化社會的權(quán)威模式
2. 從一元思維到多元思維
3. 企業(yè)內(nèi)部的4種差異

四、發(fā)揮優(yōu)勢的方向管理
五、適當(dāng)激勵(lì)三項(xiàng)基本原則
1. 用人長處
2. 尊重個(gè)性
3. 公平、公正、公開
總結(jié)：自我認(rèn)同的管理者
 
第七講：創(chuàng)造信任的職業(yè)習(xí)慣
一、企業(yè)與信任
1. 協(xié)作
2. 協(xié)作信任
3. 專業(yè)信任

二、5種協(xié)作思維
三、專業(yè)至上，專業(yè)人員的獨(dú)贏思維
1. 專業(yè)人員與專業(yè)信任
2. 專業(yè)信任和知識成本
3. 專業(yè)人員和知識成本

四、創(chuàng)造信任，管理人的雙贏思維
1. 協(xié)作成本
2. 協(xié)作信任與雙贏思維
3. 獨(dú)贏思維的沃茲尼克

五、創(chuàng)造信任的目標(biāo)管理
六、雙贏思維三項(xiàng)基本原則
1. 不要突破底線
2. 不要破壞第三方利益
3. 不要一廂情愿
總結(jié)：專業(yè)至上的管理者
 
第八講：管理者的管理基因
一、管理者的習(xí)慣和基因
二、管理者的自我改變
1. 改變我們的思維習(xí)慣
2. 改變我們的職業(yè)基因
三、管理者的第七號基因

幸福型組織構(gòu)建及實(shí)戰(zhàn)管理專家
25年大型國企與外企實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
美國蓋諾普Gallup優(yōu)勢才干識別及指導(dǎo)專業(yè)講師
幸福管理@超越績效的DNA™思想體系構(gòu)建者
中國注冊高級測評師(資深Disc、MBTI 分析人士)
高級培訓(xùn)師、高級人力資源師、心理咨詢師

曾任：
廣元市外貿(mào)局辦公室主任
IBM | 某銷售分公司| 銷售經(jīng)理兼培訓(xùn)師
南京某科技集團(tuán)| 集團(tuán)副董事長、總經(jīng)理
影響力教育訓(xùn)練集團(tuán) | 集團(tuán)副總裁兼教學(xué)中心總經(jīng)理
四川長虹 | 培訓(xùn)中心主任兼商學(xué)院常務(wù)副院長、首席培訓(xùn)師丨總經(jīng)辦秘書 丨駐外分公司總經(jīng)理、駐外管理處處長、大區(qū)總經(jīng)理等職

現(xiàn)任：
蘇州巨細(xì)信息科技股份有限公司| 獨(dú)立董事
上海寶歐工業(yè)自動化有限公司| 董事、人力資本專家顧問
億微（上海）創(chuàng)業(yè)投資有限公司| 董事、人力資本專家顧問
作品：書籍
《做不可替代的中流砥柱—中層管理者十二項(xiàng)修煉》(人民郵電出版社出版)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
     二十五年以上的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與理論總結(jié)，多年來專注于企業(yè)管理和實(shí)踐，將自己對于培訓(xùn)和管理的認(rèn)知有機(jī)結(jié)合，為國內(nèi)數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資本開發(fā)培訓(xùn)管理體系，為數(shù)百家大中型企業(yè)授課培訓(xùn)、輔導(dǎo)咨詢，使企業(yè)受益匪淺！
     曾服務(wù)于機(jī)關(guān)、外企、民企、國企，從事過多年集團(tuán)管理工作，有著豐富的管理專業(yè)知識與深厚的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，原四川長虹培訓(xùn)中心主任兼首席培訓(xùn)師，曾供職于外貿(mào)局、外企、民營企業(yè)、央企等政府機(jī)關(guān)、企業(yè)，擔(dān)任過辦公室秘書、總經(jīng)理、營銷副總裁、商學(xué)院院長、培訓(xùn)中心主任、人才培養(yǎng)中心副主任等職務(wù)，主持參與構(gòu)建企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、人力資本開發(fā)系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)項(xiàng)目體系、課程開發(fā)體系及教材開發(fā)等工作；
     被受訓(xùn)和輔導(dǎo)的企業(yè)公認(rèn)為管理能力功底深厚的實(shí)戰(zhàn)型人本管理企業(yè)培訓(xùn)師，課程滿意率達(dá)97%以上，具有極佳的口碑，學(xué)員評價(jià)公認(rèn)為最受歡迎、效果最好、印象最深！
 
學(xué)術(shù)成就：
1.人力資源開發(fā)研究會職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力特聘專家、中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會特聘職業(yè)經(jīng)理人管理理論專家講師、中國人力資源開發(fā)研究會人才分會理事會員、中國人力資源開發(fā)研究會測評專業(yè)委員會理事會員；
2.清華、北大、香港財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院授課學(xué)者，四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教授，西交利物浦大學(xué)校外導(dǎo)師、北大縱橫導(dǎo)師庫專家老師；
3.上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、上海大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院外聘講師；
4. 榮獲中國企業(yè)教育百強(qiáng)第八屆中層領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)十佳培訓(xùn)師、第九屆領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)中國十大培訓(xùn)專家、中國人力資源開發(fā)研究會及中小企業(yè)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)力十大培訓(xùn)專家；榮獲西交利物浦大學(xué)2015年度“桃李西浦獎(jiǎng)等；
 
研究領(lǐng)域：
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：包括領(lǐng)導(dǎo)力基因，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑、領(lǐng)導(dǎo)力變革、管理理論、技能構(gòu)建、提升等。
2.績效治理：包括戰(zhàn)略目標(biāo)，績效變革，組織變革，流程優(yōu)化，營銷管理、技能等;
 
授課風(fēng)格：
詼諧幽默、生動之中領(lǐng)略概念的原理;擅長案例、故事、實(shí)戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓，實(shí)戰(zhàn)與理論結(jié)合，讓受訓(xùn)者活學(xué)活用。
基于建構(gòu)教學(xué)培訓(xùn)流程設(shè)計(jì)：學(xué)員自學(xué)→問題探討→輔導(dǎo)分析→講師歸納→學(xué)員實(shí)踐→輔導(dǎo)跟蹤
 
輔導(dǎo)風(fēng)格：
深入實(shí)際，了解管理現(xiàn)狀，從大數(shù)據(jù)分析出發(fā)，根據(jù)《經(jīng)營管理12 問》找到經(jīng)營者困局，使用《Q12 員工敬業(yè)度調(diào)查》工具，落實(shí)《管理者基本五任務(wù)》技能，按照實(shí)際需求進(jìn)行目標(biāo)行動計(jì)劃的制定，結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行具有針對性地咨詢方案設(shè)計(jì)并實(shí)施培訓(xùn)，關(guān)注企業(yè)管理者及員工行為改善;建立目標(biāo)導(dǎo)向式的指 標(biāo)評價(jià)體系，并圍繞企業(yè)關(guān)注指標(biāo)提供項(xiàng)目建議；監(jiān)督項(xiàng)目推動實(shí)施，幫助企業(yè)解決推進(jìn)過程中實(shí)際問題。
★