聽風(fēng)辨水亦非?！拜浶g(shù)與現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)的應(yīng)用

【主要解決的問題】
1、對于現(xiàn)代中高層管理者而言，嚴(yán)重缺乏中國傳統(tǒng)文化熏陶和國學(xué)修養(yǎng)；
2、中高層管理者精熟于電腦應(yīng)用技術(shù)，卻生疏于中國傳統(tǒng)文化精髓中的堪輿術(shù)的研究與應(yīng)用；
3、中高層管理者著迷于西方的潛能開發(fā)術(shù)，而對于堪輿術(shù)與現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)帶給我們的生命能量卻知之甚少；
4、中高層管理者對于堪輿術(shù)與現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)中闡述的諸多生命能量思想了解甚少，嚴(yán)重缺乏對于堪輿術(shù)與現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)；
5、深受封建迷信思想的誤導(dǎo)，中高層管理者嚴(yán)重缺乏對于堪輿術(shù)與現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)的正確認(rèn)識(shí)，對于堪輿術(shù)與現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)中闡述的諸多生命能量思想的傳承岌岌可危。

第一講：堪輿術(shù)簡介
一、堪輿術(shù)簡介：
1、堪輿術(shù)在國學(xué)術(shù)數(shù)中的地位；
2、堪輿術(shù)在人類生命長河中的作用；
3、堪輿術(shù)的應(yīng)用。
二、堪輿術(shù)經(jīng)典與分類：
1、《黃帝宅經(jīng)》；
2、《葬書》。
三、堪輿術(shù)主要理論：
1、陰陽論；
2、五行論；
3、八卦論；
4、九宮論。

第二講：現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)簡介
一、現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)簡介：
1、現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)學(xué)科體系的建立；
2、現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)的應(yīng)用。
二、現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)主要理論：
1、便捷論；
2、健康論；
3、自然論；
4、增值論。

第三講：選址風(fēng)水
一、選購房產(chǎn)的風(fēng)水：
1、住宅樓的方位與朝向；
2、住宅樓的周邊環(huán)境；
3、樓層；
4、室內(nèi)結(jié)構(gòu)；
5、門；
6、窗；
7、陽臺(tái)；
8、窗外景觀。
二、別墅或自建房屋的風(fēng)水：
1、宅基地的方位與朝向；
2、宅基地的自然環(huán)境；
3、大門與住宅；
4、圍墻與住宅；
5、室內(nèi)樓梯；
6、住宅庭院布局；
7、門前屋后的水道。

第四講：布局風(fēng)水
一、玄關(guān)布局的風(fēng)水：
1、玄關(guān)財(cái)神的擺放；
2、玄關(guān)的天花與地板；
3、玄關(guān)的間隔；
4、玄關(guān)的鏡子安裝；
5、玄關(guān)的衣鞋柜擺放；
6、玄關(guān)的飾物擺放。
二、客廳布局的風(fēng)水：
1、客廳財(cái)位的布局；
2、客廳顏色的運(yùn)用；
3、客廳的天花；
4、客廳的家具布局；
5、客廳的家電布局；
6、客廳的裝飾品擺放；
7、客廳的鐘表的擺放。
三、臥室布局的風(fēng)水：
1、臥室的方位與格局；
2、床的擺放；
3、床頭柜的擺放；
4、臥室顏色的搭配；
5、衣柜的擺放；
6、梳妝臺(tái)的擺放；
7、床上用品的擺放；
8、臥室電視的擺放；
9、臥室空調(diào)的安裝；
10、臥室裝飾品的擺放；
11、綠植的擺放；
12、新婚臥室的布局。
四、兒童房布局的風(fēng)水：
1、兒童房的位置選擇；
2、兒童床的設(shè)計(jì)與擺放；
3、兒童房的顏色；
4、兒童房的照明；
5、兒童房的地板與墻面；
6、兒童房的內(nèi)部布局；
7、兒童玩具的擺放；
8、兒童課桌的擺放。
五、書房布局的風(fēng)水：
1、書房的位置選擇；
2、文昌位的選擇；
3、書房的顏色；
4、書房的照明與采光；
5、書桌座椅和書柜的擺放；
6、電腦的擺放；
7、書房物品擺設(shè)。
六、餐廳布局的風(fēng)水：
1、餐廳的方位與格局；
2、餐桌的設(shè)計(jì)與擺放；
3、酒柜的設(shè)計(jì)與擺放；
4、餐廳的墻壁；
5、餐廳的擺設(shè)。
七、廚房布局的風(fēng)水：
1、廚房的方位與格局；
2、廚房的顏色；
3、爐灶的安裝與擺放；
4、櫥柜的安裝與擺放；
5、廚房的墻壁與地面；
6、廚房電器與物品擺設(shè)；
7、廚房的綠植擺放。
八、衛(wèi)生間布局的風(fēng)水：
1、衛(wèi)生間的方位；
2、衛(wèi)生間的顏色；
3、馬桶的安裝與擺放；
4、盥洗池的安裝與擺放；
5、浴缸的安裝與擺放；
6、鏡子的安裝與擺放；
7、衛(wèi)生間的綠植擺放。
九、陽臺(tái)布局的風(fēng)水：
1、陽臺(tái)的設(shè)計(jì)；
2、陽臺(tái)的外煞；
3、綠植的擺放；
4、陽臺(tái)吉祥飾物的擺放；
5、陽臺(tái)神柜的擺放。

第五講：雜談風(fēng)水
一、寵物的風(fēng)水：
1、養(yǎng)魚的禁忌；
2、養(yǎng)龜?shù)慕桑?br /> 3、養(yǎng)貓的禁忌；
4、養(yǎng)狗的禁忌；
5、養(yǎng)兔的禁忌；
6、養(yǎng)鳥的禁忌。
二、辦公室的風(fēng)水：
1、前臺(tái)或接待室；
2、行政部；
3、銷售部；
4、財(cái)務(wù)部；
5、總裁辦。
三、商鋪的風(fēng)水：
1、選址；
2、大門前的禁忌；
3、商鋪開門的禁忌；
4、商鋪的照明與采光；
5、商鋪內(nèi)的擺設(shè)。
四、擺件和飾品的風(fēng)水：
1、辦公桌擺件；
2、書桌擺件；
3、男士飾品；
4、女士飾品；
5、兒童飾品。

第六講：個(gè)人形象風(fēng)水
一、男士的個(gè)人形象風(fēng)水：
1、面容形象；
2、姿態(tài)形象；
3、服裝形象；
4、辦公形象；
5、商務(wù)形象；
6、名片形象；
7、休閑形象；
8、生活形象。
二、女士的個(gè)人形象風(fēng)水：
1、面容形象；
2、姿態(tài)形象；
3、服裝形象；
4、辦公形象；
5、商務(wù)形象；
6、名片形象；
7、休閑形象；
8、生活形象。
三、中高層管理者的個(gè)人形象風(fēng)水：
1、面容形象；
2、姿態(tài)形象；
3、服裝形象；
4、辦公形象；
5、商務(wù)形象；
6、名片形象；
7、休閑形象；
8、生活形象。

第七講：現(xiàn)場互動(dòng)交流與答疑

王鵬睿，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師。
中國國學(xué)術(shù)數(shù)研究院院長
中國國學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用倡導(dǎo)者
北京大學(xué)MBA班特聘國學(xué)教授
武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基地特聘國學(xué)教授
國學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派五術(shù)絕學(xué)創(chuàng)始人
國學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用與傳播專家
他的課程最高服務(wù)于英國大使館
他的課程長期在高校總裁班開設(shè)
他的課程開創(chuàng)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用先河

【權(quán)威認(rèn)證】
經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)互動(dòng)百科權(quán)威認(rèn)證，“王鵬睿”詞條被收錄認(rèn)證為“人文藝術(shù)行業(yè)名人”、“北京名人”、“王姓名人”。

【媒體報(bào)道】
自2014年7月以來，有十多家權(quán)威媒體對中國國學(xué)術(shù)數(shù)研究院王鵬睿院長的國學(xué)術(shù)數(shù)課程進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，并給予高度評價(jià)。

【個(gè)人簡介】
王鵬睿院長，1971年9月16日出生，常駐北京。畢生專注于研究和傳播國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用，為國內(nèi)頂尖的用國學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用之術(shù)傳播中國傳統(tǒng)文化精髓的國學(xué)術(shù)數(shù)專家。王鵬睿院長曾在世界五百強(qiáng)排名第四位的外資金融集團(tuán)AIG(美國國際集團(tuán))供職八年，深諳中西管理文化之精髓。自2006年創(chuàng)業(yè)以來，一直秉承“弘揚(yáng)國學(xué)，應(yīng)用高端；立足術(shù)數(shù)，服務(wù)高端。”的經(jīng)營理念，長期專注于總裁班、MBA班、VIP專題講座等高端國學(xué)術(shù)數(shù)管理培訓(xùn)及高端國學(xué)術(shù)數(shù)管理咨詢服務(wù)領(lǐng)域。

【學(xué)術(shù)觀點(diǎn)】
國學(xué)是立國之本，而國學(xué)術(shù)數(shù)是固國之基。推廣和普及國學(xué)不應(yīng)該僅僅局限在對于“經(jīng)、史、子、集”的思想解讀方面，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在推廣和普及國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用方面。
國學(xué)術(shù)數(shù)作為國學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域中的傳世精髓，應(yīng)該在現(xiàn)代社會(huì)中得到廣泛推廣和弘揚(yáng)。古為今用，洋為中用，中西合璧，與時(shí)俱進(jìn)才是我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)國學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，所以，國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用就是國學(xué)推廣中的要中之要，重中之重。
讓每一位接觸國學(xué)術(shù)數(shù)的學(xué)員盡快走出學(xué)習(xí)非系統(tǒng)化的部分古法國學(xué)術(shù)數(shù)的神秘玄奧和生澀難懂的怪圈，用現(xiàn)代人可以接受的語言、文字、方法和教學(xué)工具來系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用才是推廣和普及國學(xué)術(shù)數(shù)的積極、健康、有效的方法。
國學(xué)術(shù)數(shù)不是讓某些所謂“國學(xué)大師”展示自己神秘力量的工具，而是可以讓更多的人通過對于術(shù)數(shù)的研究和籌算，發(fā)揮個(gè)人天賦，有效的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己的人生向著更加積極、健康的方向發(fā)展，已達(dá)到樂天知命，順應(yīng)自然，處事不驚，居安思危的精神境界，成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
國學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派獨(dú)創(chuàng)的五術(shù)絕學(xué)為：五行數(shù)字術(shù)，易經(jīng)周期術(shù)，風(fēng)水能量術(shù)，姓名預(yù)測術(shù)和識(shí)人鑒人術(shù)等五種學(xué)科的術(shù)數(shù)。五術(shù)絕學(xué)倡導(dǎo)術(shù)數(shù)起源的宇宙能量觀，主張從人一生成長中的能量聚集與能量釋放的過程去提升自身的修為，以全面、立體、多維的哲學(xué)理念來建立自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，并將系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)實(shí)踐融入到現(xiàn)實(shí)生活之中。

【所獲榮譽(yù)】
2008年10月榮獲“中國杰出咨詢培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號；
2009年7月榮獲“中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號；
2009年10月榮獲“首屆全球500強(qiáng)華人講師”榮譽(yù)稱號；
2010年1月入選“十年最出色的培訓(xùn)師《全球500強(qiáng)華人講師名錄》”；
2010年1月入選“2009-2010年《中國培訓(xùn)年鑒》培訓(xùn)人物卷”；
2011年12月榮獲“2011年度品牌培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號；
2012年12月榮獲“2012年度中國千強(qiáng)講師第90強(qiáng)”榮譽(yù)稱號；
2013年4月榮獲“2012年度傳播中國傳統(tǒng)文化人物貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號；
2013年4月榮獲“2012年度全球易經(jīng)文化傳播風(fēng)云人物獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號；
2013年4月榮獲“2012年度國學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)傳承貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號；
2013年7月榮獲“中國國學(xué)術(shù)數(shù)應(yīng)用十大名師”榮譽(yù)稱號；
2013年10月榮獲“2013年度中國500強(qiáng)講師國學(xué)管理類第12強(qiáng)”榮譽(yù)稱號；
2013年11月榮獲“中國國學(xué)管理自主創(chuàng)新品牌著名講師”榮譽(yù)稱號；
2013年12月榮獲“2013年度傳播國學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)優(yōu)秀講師”榮譽(yù)稱號；
2014年5月榮獲“傳播中華傳統(tǒng)文化先鋒人物”榮譽(yù)稱號。


【經(jīng)典課程】

課程名稱	適用對象	課時(shí)	授課模式
國學(xué)術(shù)數(shù)與領(lǐng)導(dǎo)決策	高層決策者	3天	總裁班/MBA班
易經(jīng)在管理中的應(yīng)用	高層管理者	2天	總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)
識(shí)人在管理中的應(yīng)用	高層管理者	2天	總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)
商業(yè)風(fēng)水的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用	高層管理者	1天	總裁班/MBA班/講座
家居風(fēng)水的現(xiàn)代應(yīng)用	高端客戶群	1天	高端客戶答謝會(huì)/講座

課程關(guān)系：四門輔課都為主課中的內(nèi)容，之所以將它們分離出來變成輔課，是為了適應(yīng)市場和滿足客戶碎片化的培訓(xùn)需求。
課程說明：盡管這四門輔課都是術(shù)數(shù)課程，但是，大多數(shù)人都不清楚術(shù)數(shù)是什么？術(shù)數(shù)都包括哪些內(nèi)容？術(shù)數(shù)可以解決什么問題？所以，為了便于大眾認(rèn)知，我們將術(shù)數(shù)課程一分為五。懂得術(shù)數(shù)的人，學(xué)習(xí)主課即可；不懂得術(shù)數(shù)的人，選擇輔課中感興趣的主題就行了。

【課程特色】
特色一、通俗易懂。王鵬睿院長在課堂上會(huì)用現(xiàn)代的語言來闡述國學(xué)經(jīng)典中的古文字句或者術(shù)數(shù)中的專業(yè)術(shù)語，讓學(xué)員聽得明白，理解得透徹。
特色二、實(shí)戰(zhàn)演練。王鵬睿院長在課堂上會(huì)拿出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓現(xiàn)場學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，以達(dá)到在課堂上先和講師學(xué)，然后學(xué)了就練，練了就會(huì)的高效學(xué)習(xí)效果。
特色三、案例豐富。王鵬睿院長在課堂上會(huì)大量列舉他近十年來，走南闖北，為不同客戶做術(shù)數(shù)咨詢時(shí)候，親身經(jīng)歷的真實(shí)案例。
特色四、與時(shí)俱進(jìn)。王鵬睿院長在課堂上會(huì)列舉現(xiàn)實(shí)生活中剛剛發(fā)生不久，并容易引起大眾關(guān)注的真實(shí)案例作為授課素材。
特色五、因地制宜。王鵬睿院長在課堂上會(huì)引用、列舉授課地的真實(shí)案例作為授課素材，這樣，現(xiàn)場學(xué)員聽起來親切，便于記憶。
特色六、因時(shí)制宜。王鵬睿院長在課堂上會(huì)根據(jù)不同的授課季節(jié)，不同的授課時(shí)間，采取不同的授課形式，以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場學(xué)員的聽課積極性。
特色七、因人制宜。王鵬睿院長在課堂上會(huì)根據(jù)不同的性別，不同的年齡，不同的職業(yè)，采取不同的溝通方式，以調(diào)節(jié)現(xiàn)場學(xué)員學(xué)習(xí)的氣氛。
特色八、互動(dòng)提問。王鵬睿院長在課堂上會(huì)積極的采用互動(dòng)提問的方式來加強(qiáng)與現(xiàn)場學(xué)員的溝通。“有問必有答”和“課堂上不存疑”已經(jīng)成為王鵬睿院長授課的標(biāo)志性特征。
特色九、不斷更新。王鵬睿院長授課多年，至今依然保持著一個(gè)習(xí)慣，就是每隔一個(gè)月，他都會(huì)把自己主講的課程內(nèi)容更新一次。增刪一些新案例，完善一些新觀點(diǎn)。
特色十、定制服務(wù)。王鵬睿院長可以根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求，定制有針對性的國學(xué)術(shù)數(shù)管理課程。