《幸福人生系列課堂》 企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂團(tuán)隊(duì)篇 國學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧

【課程前言】
   團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最終目的有兩個(gè)：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團(tuán)隊(duì)的工作效率；二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化的實(shí)施載體。一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)溝通的和諧度、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力等等，無時(shí)無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實(shí)成效。
  人是一個(gè)能動體，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)更大的組織能動體。如何開發(fā)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能，如何讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能和諧的疊加在一起，為著共同的使命感而同甘共苦、晝夜奮斗，這是每個(gè)企業(yè)都期望達(dá)到的目標(biāo)！
   本模塊《幸福人生系列課堂》力求從圣賢文化中吸收有益的營養(yǎng)，希望從傳統(tǒng)文化的精髓中找到現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的有效方法，力求構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)、快樂的團(tuán)隊(duì)、高效的團(tuán)隊(duì)。
【課程對象】
    企業(yè)中基層員工，企業(yè)新員工，所有職場人士
【課程時(shí)間】
  1-2天

【課程大綱】
一、為什么我們在企業(yè)中獲得不了快樂？
   1、待遇不符合心理預(yù)期
   2、發(fā)展空間不符合職業(yè)格局
   3、個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀沖突
   4、不是自己想要的職位和工作
   5、討厭企業(yè)的某些人

二、到底什么樣的企業(yè)才能使您快樂？
   1、三公：公平、公正、公開
   2、三民：民有、民享、民治
   3、三責(zé)任：保民、養(yǎng)民、教民
   4、三精神：奉獻(xiàn)精神、合作精神、主人翁精神
三、領(lǐng)導(dǎo)為什么很累？
四、好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是什么樣的？

五、領(lǐng)導(dǎo)者品格
  1、聰明睿智——臨
  2、寬裕溫柔——容
  3、發(fā)強(qiáng)剛毅——執(zhí)
  4、齊莊中正——敬
  5、文理密察——別

六、領(lǐng)導(dǎo)者行為規(guī)范
  1、簡在帝心，允執(zhí)其中
  2、虛懷若谷，謙以下人
  3、從諫如流，廣開言路
  4、賞罰分明，舉賢任能
  5、正己化人，言行合一
  6、同體大悲，與民同樂

七、領(lǐng)導(dǎo)者需要做好的九件事情
   1、修身
   2、親親
   3、尊賢
   4、敬大臣
   5、體群臣
   6、子庶民
   7、來百工
   8、柔遠(yuǎn)人
   9、懷諸侯

八、如何做個(gè)好下屬？
  1、竭誠其事，全力以赴
  2、將順其美，匡救其過
  3、見得思義，見危授命
  4、進(jìn)德修業(yè)，取信于上
  5、謹(jǐn)言慎行，腳踏實(shí)地

九、努力做個(gè)好同事
  1、周而不比，群而不黨
  2、和而不同，同而不斥
  3、見賢思齊，薦賢于上
  4、親如兄弟，相敬如賓

十、如何選用人才
  1、六正
  2、六邪

十一、如何營造快樂企業(yè)？
  1、營造快樂企業(yè)五點(diǎn)建議
 
【課堂建議】
1、不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2、所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)
3、課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

王澤仁 · 講師
     --“職場國學(xué)”引領(lǐng)者
 
時(shí)代光華高級講師
京麓書院   國學(xué)講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國學(xué)            特聘講師
北大總裁班國學(xué)                  特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司  常務(wù)副總
美國ELGILOY特種金屬公司   中國區(qū)營銷副總
     
王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國古典哲學(xué)，曾任江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總?，F(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐，以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。
 
“國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國學(xué)
“國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)
“國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)
“國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)
 
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼。
一針見血，入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。