績效帶動師之教練技術(shù)

第一講  教練技術(shù)的支點之內(nèi)圣外王之道
第一節(jié)、領(lǐng)袖（毛主席）的風采之領(lǐng)導修行功夫在詩外；
1.   領(lǐng)袖的親和力
2.   領(lǐng)袖的尊重
3.   領(lǐng)袖的言行一致
4.   領(lǐng)袖的影響力
5.   領(lǐng)袖的親民
6.   領(lǐng)袖的心態(tài)
7.   領(lǐng)袖的個性
8.   領(lǐng)袖的風范
第二節(jié)、領(lǐng)袖的藝術(shù)
第三節(jié)、領(lǐng)袖的責任

第二講  教練技術(shù)四步地圖
第一節(jié)、教練技術(shù)第一步精準目標
1.   教練的智慧修煉；
2.   團隊決策方法練習；
3.   穿透團隊的“演繹”目標；
4.   精準事實目標法；
5.   教練學掌握問話技術(shù)；
6.   教練學會“愛”；
7.   練習“取”與“給”的方法；
8.   卓越領(lǐng)導模型分析案例模擬；
9.   教練的信念；
10.教練技術(shù)運用的邏輯關(guān)系法；
11.發(fā)問的練習話術(shù)結(jié)構(gòu)模型；
12.教練的能量提升；
 
第二節(jié)、教練技術(shù)第二步找到解決問題的關(guān)鍵點
1.   三種工具運用；
2.   價值鏈分析；
 
第三節(jié)、教練技術(shù)第三步-行動計劃的制定
第四節(jié)、教練技術(shù)第四步跟進
 
第三講  教練技術(shù)訓練與輔導篇 
1.   案例運用模擬訓練；
2.   問題解決的輔導；
3.   四步教練技術(shù)的結(jié)構(gòu)實操；
4.   教練技術(shù)的核心
 
第四講  教練者之領(lǐng)導藝術(shù)篇
第一節(jié)、管理者的恩威信之領(lǐng)導藝術(shù)。
第二節(jié)、管理者的賞識藝術(shù)。
第三節(jié)、管理者如何發(fā)現(xiàn)屬下工作不足的事實藝術(shù)；
第四節(jié)、管理者馭人策略；
第五節(jié)、管理者解決員工“怒氣”的藝術(shù)；
第六節(jié)、圣人治吏不治民。
第七節(jié)、威不兩措，政不二門。
第八節(jié)、善政，民畏之；善教，民愛之。
第九節(jié)、善政得民財，善教得民心。

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，北京大學經(jīng)濟學學士、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學工商管理碩士（MBA） 北京大學管理博士、自1993年大學畢業(yè)后，先后工作于國內(nèi)外知名企業(yè)：吉列（中國）企業(yè)集團（世界500強企業(yè)） 香港恒豐（中國）集團（中國香港、臺灣知名企業(yè)）、國家廣電集團（中央級國有企業(yè)）公司。多年先后從事過的工作崗位：董事長秘書、董事長助理、副總經(jīng)理、咨詢師、講師。受聘于北京大學從事講課研究工作，同時成為北京大學總裁班、清華大學總裁班、廈門大學特約講師。

　　多年致力于研究企業(yè)管理者“管理技巧、管理藝術(shù)、領(lǐng)導藝術(shù)”課題，課程中相關(guān)管理技巧、方法、管理思想與我國企業(yè)的國情、實際結(jié)合，課程中注重理論與實際案例來結(jié)合，輔導管理者從先賢古哲、我黨的領(lǐng)袖、優(yōu)秀企業(yè)管理者那里汲取營養(yǎng)，來提升管理者的帶兵能力、“為將之道”、“內(nèi)圣外王”之領(lǐng)導藝術(shù)與方法，使管理者發(fā)揮自身優(yōu)勢，認識自我領(lǐng)導價值并做到發(fā)揮崗位價值來推動企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的和諧發(fā)展之路。課程中，大量引用領(lǐng)袖澤東同志生前的真實案例、《毛澤東選集（四卷）》、《毛澤東詩詞》、《大學》、《論語》、《孟子》、《尚書》、《韓非子》、《墨子》、《資治通鑒》、《二十四史》、《三國演義》、《水滸傳》等經(jīng)典著作中提煉管理者的領(lǐng)導素養(yǎng)、帶兵技巧、領(lǐng)導藝術(shù)與方法，結(jié)合今天銀行實踐案例、管理工具與管理者分享，贏取領(lǐng)導者高度信賴與認同。

課程特點：
1.中國傳統(tǒng)文化管理哲學與思想、領(lǐng)袖的藝術(shù)與智慧----管理之道
2.現(xiàn)代銀行企業(yè)高效管理之績效方法——團隊管理的關(guān)鍵技術(shù)；
3.教練技術(shù)工具——管理者的實用操作工具；
4.經(jīng)典、絕密影音資料案例分析與全方位的案例點評與詮釋—視覺力量沖擊，加強學員記憶；
5.課程寓教于樂而不乏味——學員愛聽、愛用之行為轉(zhuǎn)變；
6.大量訓練與案例模擬結(jié)合—根據(jù)企業(yè)的要求調(diào)整訓練與講課的時間權(quán)重；