性格與領導魅力

時勢造英雄，但如何從茫茫人海中脫穎而出？
世事起伏，亂云飛度，優(yōu)勢劣勢瞬間變換；縱橫俾倪間，你又如何從容把握？
舉手投足，顧盼回首間，魅力何處展現(xiàn)？
 
課程概述：
什么人會成為領導？又會成為什么樣的領導？我們探討領導的權力來源，尤其是軟性權力與人格魅力。
世易時移，人生成敗，但往往成也蕭何，敗也蕭何，同一個性格特點，引導我們走向成功，也可能帶來挫折，認識同一種性格特點在不同環(huán)境，不同發(fā)展階段可能展示的得失。
什么是魅力？奧巴馬用什么讓美國人激動？究竟是什么打動了我們內(nèi)在的心弦？為你剖析不同性格的魅力來源，與我們內(nèi)心深處的渴求。
知人者智，勝人者力。如何了解他人，領導需要有歷史的眼光看時事，也需要具有超越個人暫時表現(xiàn)，透過現(xiàn)象看本質的眼光識人，用人。
自知者明，自勝者強。高處不勝寒，越到高處，面對的誘惑、困惑越多，自我的期許越多，如何認識自我，從容把握自我？
 
不同的性格的人成為領導，就會有不同的領導風格；不同的企業(yè)，就會有不同的文化；而不同的人，會有不同的執(zhí)行態(tài)度；那么，有沒有最完美的領導和執(zhí)行？
有的人擅長思考，有的人勇于決策，而有的人則是極好的執(zhí)行者；我們自己是什么樣的？沒有完美的人，陽光總是伴隨陰影，我們又有什么樣的誤區(qū)和缺點？如何不斷提高自己？如何認識他人，恰當?shù)亟M合優(yōu)點，彌補缺點，具有強大執(zhí)行能力的團隊的完美團隊？
 
課程目標：
a.自我探索，了解自己性格與能力特點；
b.性格的成長、發(fā)展軌跡；
c.從歷史看領導，看他人成敗得失，分析自我發(fā)展；
d.分析把握時勢與成敗，不同情境需要的不同能力；
e.把握自己心態(tài)，分析與接納自我；
f.分析領袖魅力，打造自身魅力方向；
g.如何識人、透過現(xiàn)象看本質；
h.怎樣用人，善于性格的短長。
 
除一般課程常備的器材（如電腦投影儀、白板等）外，flip-chart紙（每組至少3張）、彩筆（或白板筆）每組至少一支、會場布置應適合分組討論，每組6－7人，并且室內(nèi)應有足夠的活動空間，不能超過6組。
 
課堂講解、量表測評、案例分析、小組討論、互動活動
高層、中層管理者
 
課 程 內(nèi) 容 提 綱
以人為鑒：怎樣是成功的領導者？（案例、講解與討論）
不同場景的領導：企業(yè)界經(jīng)典案例展示（各種典型的領導風格）
什么是有效的領導力？
為什么是有效的？
有效的理由？
能力與情景關系？
能力與性格基礎關系？
你看到的執(zhí)行力是什么？
執(zhí)行力與職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力與性格關系
執(zhí)行力與形式判斷
我是怎樣的？
能力量表評估：
個人的能力分析：成就和行動、協(xié)助和服務、沖擊和影響、管理、認知、個人效能
性格量表
了解個人性格特點
性格傾向與能力的關系
不同性格的優(yōu)缺點
性格特點與領導風格
企業(yè)界經(jīng)典案例，經(jīng)典歷史人物剖析
什么是最佳團隊？
知人善任
合理分配角色
有效的維護和督促
聯(lián)合領導
領導是怎樣練成的？
 領導力的成長與發(fā)展變遷（案例。問卷等）
時也，勢也，不同情景中的領導
不同風格領導的成敗業(yè)績與分析
性格的成長與發(fā)展
人格的發(fā)展歷程
成長環(huán)境對個人的影響
滄海橫流，方顯英雄本色――時勢造英雄
成也蕭何，敗也蕭何－－優(yōu)缺點的轉換
事易時移――人生不同階段可能產(chǎn)生的危機
領導風格與企業(yè)發(fā)展（案例討論）
自我發(fā)展與企業(yè)發(fā)展
個人風格和企業(yè)
創(chuàng)業(yè)者與領導者的性格對企業(yè)和團隊的發(fā)展軌跡的影響
企業(yè)文化與個性的契合
領導風格與企業(yè)外部環(huán)境
以史為鑒：不同發(fā)展階段的主流領導和管理風格
       發(fā)展個人領導力（角色扮演，小組討論）
分析時代狀況
分析個人所在組織狀況
發(fā)展由內(nèi)而外的領導力：
目標控制
變化控制
人際控制
平衡控制
行動控制
本質控制
個人控制
得失成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅
什么是最好的人生？
你真正想要的是什么？
 
問與答

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，北京大學醫(yī)學部臨床醫(yī)學、北京大學醫(yī)學部精神衛(wèi)生研究所、心理治療 碩士、博士、澳洲格林威治大學中國部MBA；先后在北京大學醫(yī)學部精神衛(wèi)生研究所及多家培訓咨詢公司擔任心理治療醫(yī)師、咨詢師、高級培訓講師。

　　授課風格 親和，兼具專家型講師風格。授課內(nèi)容基于深厚的心理學、社會學和醫(yī)學背景，以及多年培訓咨詢工作對于社會和企業(yè)的理解，有相對深厚的知識底蘊和豐富的社會閱歷，以及個人獨特的思考角度，心理治療的專業(yè)訓練，與人格研究的背景，給了一個深入理解社會和人性的人本視角。授課內(nèi)容旁征博引，融合心理、社會、企業(yè)管理、文化于一爐。

　　個人風格親和風趣，在授課過程中，尊重學員個人與個性，強調(diào)平等的溝通與共鳴，探索各種方式以幫助學員反思人生、做事方式、風格、社會，從更大更廣的視野反思個人的存在，個人的行為、認知與工作表現(xiàn)，個人與團隊，個人與企業(yè)關系，從而在這個基礎上發(fā)揮長處與優(yōu)點，促進個人與企業(yè)的發(fā)展和協(xié)調(diào)。