培訓課程開發(fā)的方法與技巧

 ♣培訓課程提綱（此課程為二天，帶♣的為重點）:
一、明確培訓課程的任務與目的
1.摸清培訓項目的起因；
2.摸準培訓項目的意義；
3.摸透參培學員的情況；♣
4.清晰培訓教學的要求；
5.清楚培訓的預期效果；
6.清澈培訓項目的目的。♣

二、項目培訓需求的分析與評估
1.確定培訓項目的組織需求；♣
2.確定參培人員的崗位規(guī)范；
3.崗位要求與課程牽引過程；♣
4.評審參培人員的能力狀況；♣
5.確定參培學員的能力差距；
6.選擇彌補能力差距的方法。♣

三、確定培訓課程與教學的目標
1.理清培訓課程開發(fā)的思路；
2.明確培訓課程內(nèi)容的主線；♣
3.如何使課程目標的具體化；♣
4.如何使課程目標的數(shù)量化；
5.確定培訓課程開發(fā)的方法。

四、課程內(nèi)容的具體設計與開發(fā)
1.模塊式課程內(nèi)容的設計；♣
2.單元式課程內(nèi)容的設計；
3.內(nèi)容資料的搜集與途徑；♣
4.教學案例的開發(fā)與搜集；♣
5.教學游戲的開發(fā)與搭配；
6.課件制作的方法與技巧；♣
7.講義編寫的方法與技巧；♣
8.教材編制的方法與技巧。♣

五、培訓課程質(zhì)量的論證與修訂
1.培訓課程階段性的修訂；♣
2.培訓課程總體性的評價；
3.培訓課程實施后的評估。♣

♣培訓后提供的支持性文件
1.培訓課程開發(fā)的步驟與要點。
2.培訓課程開發(fā)的流程與方法。
3.教學計劃編制的內(nèi)容與方法。
4.二級培訓課程提綱示范版本。
5.三級培訓課程提綱示范版本。
6.教學講義編寫的流程與問題。
7.培訓資料編制的要求與方法。
8.教學案例開發(fā)的途徑與方法。
9.教學游戲開發(fā)的途徑與方法。
10.PPT制作參考母版1000個。
11.制作PPT使用圖形10000個。
12.制作PPT使用的各類插花。
13.PPT轉(zhuǎn)換PDF的操作步驟。
14.PPT轉(zhuǎn)換PPS的操作步驟。
15.課間休息播放的有關歌曲。
16.課間休息時播放的保健操。
17.課間休息播放的笑話集錦。
18.終端客戶對外聘講師要求。
19.講師教學質(zhì)量問卷調(diào)查表。
20.檢驗培訓課程質(zhì)量的標準。

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，我國企業(yè)培訓管理領域中最具其影響力的講師之一。原系中華職業(yè)教育社培訓部部長，現(xiàn)任中國人力資源開發(fā)研究會理事，中國繼續(xù)教育聯(lián)合學院教授，中國注冊人力資源管理師認證項目特聘講師，國際經(jīng)理人協(xié)會常務理事。全球人力資源類十強華人培訓師，中國TTT專業(yè)十佳培訓師，教育部人社部工信部三部互認《高級職業(yè)培訓師》職業(yè)資格證書的主講教師，清華大學、北京大學人力資源總監(jiān)班主講教師。

　　擅長領域：人力資源、管理技能

　　實戰(zhàn)經(jīng)歷：李富清專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓管理人員和企業(yè)培訓師的培訓達25年整。曾多次創(chuàng)意設計、開發(fā)、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓研討活動，尤其是見長于職工教育與職工培訓、干部培訓與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開發(fā)與實施、國際先進培訓方法和國內(nèi)先進經(jīng)驗推廣等領域的培訓。李富清以其組織的培訓內(nèi)容豐富，教學風格獨特，培訓形式新穎，服務質(zhì)量優(yōu)良而享譽于全國職工教育管理人員和企業(yè)培訓師之中。

　　研究方向：李富清的重點研究方向是職業(yè)教育管理，尤其是對企業(yè)職工教育和職業(yè)培訓管理的研究與教學。其講座經(jīng)常受邀于全國各地、各系統(tǒng)和各有關行業(yè)、企業(yè)。出版過有關中國職工教育和企業(yè)培訓等專著，曾在《光明日報》、《中國培訓》、《中國教育報》、《中國勞動報》、《職業(yè)》等報刊上發(fā)表過幾十篇有關職工教育、職業(yè)培訓、企業(yè)教育綜合改革等方面的論文、調(diào)查報告、評論等。

　　授課特點：教學方式是采用以專題講座為主的多媒體教學，并配合互動式教學、案例對比教學、演練輔導教學、實操練習教學、游戲輔助教學、考試檢驗教學等形式。教學主體內(nèi)容力求“新、實、精”，注重易學、易懂、易操作、易掌握，注重教學效果的實際、實用、實效性，確保參培者“學有所得，學有所獲，學有所用，用以見效”。 教學將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓資料。 李富清在給企業(yè)做內(nèi)訓時，還將提供培訓后的延伸服務與支持，將無償提供自行開發(fā)的，與課程內(nèi)容相匹配的，與培訓管理工作緊密相關的指南性、途徑性、支持性、技術(shù)性、工具類、參考性、政策性文件六十個，便于參培者及時轉(zhuǎn)化培訓環(huán)境與效果。幫助各類企業(yè)、事業(yè)單位建立健全培訓體系或培訓管理體系，還幫助企業(yè)編制培訓管理文件等。