構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)管理體系

第一單元  企業(yè)培訓(xùn)管理概述
1、培訓(xùn)與開發(fā)的含義
2、員工培訓(xùn)的意義與特點
3、員工培訓(xùn)的內(nèi)容與形式
4、培訓(xùn)的目的及影響因素
5、如何將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來。
6、企業(yè)培訓(xùn)管理的若干重要理念；
教育與培訓(xùn)的認識
企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)代理念
企業(yè)培訓(xùn)的十大變化與八大誤區(qū)

第二單元  如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系
1、企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容？
2、企業(yè)不同意義的培訓(xùn)目標的設(shè)計
3、企業(yè)培訓(xùn)管理組織機構(gòu)的建設(shè)
4、培訓(xùn)課程體系設(shè)計
不同類型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析
培訓(xùn)課程體系設(shè)計的一般思路與方法
適合本公司的培訓(xùn)課程體系研討
培訓(xùn)課程體系構(gòu)建與企業(yè)培訓(xùn)長期規(guī)劃

5、全面完善企業(yè)培訓(xùn)體系的其它相關(guān)工作
理順培訓(xùn)部與其它各部門的關(guān)系
如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊伍？
如何整合外部培訓(xùn)資源？
如何整合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源？

第三單元  年度培訓(xùn)計劃制定與培訓(xùn)管理實務(wù)
1、企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計劃、策劃
2、企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項主要工作和基本循環(huán)
3、培訓(xùn)的職責分工
4、培訓(xùn)需求分析的基本思路與年度培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃、計劃、策劃
不同性質(zhì)的培訓(xùn)需求分析
不同目標的培訓(xùn)需求分析
年度培訓(xùn)需求的分析
培訓(xùn)需求分析的不同方法、不同工具選擇
培訓(xùn)需求分析的實用表格設(shè)計

5、培訓(xùn)課程設(shè)計
培訓(xùn)經(jīng)理在培訓(xùn)課程設(shè)計中的職責
企業(yè)目標、培訓(xùn)目標、學(xué)員需求與講師協(xié)調(diào)
培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與培合
課程目標、課程大綱、主要內(nèi)容、主要方法

6、培訓(xùn)資源的選擇與組合
如何選擇合適的講師
獲得內(nèi)部支持
培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備

7、年度培訓(xùn)計劃的制定
重新認識“年度計劃”
年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路
年度培訓(xùn)計劃制定的相關(guān)內(nèi)容
年度培訓(xùn)計劃制定的基本步驟
年度培訓(xùn)計劃制定的流程

8、年度培訓(xùn)計劃的落實
培訓(xùn)活動策劃基本思路
培訓(xùn)項目管理
各類培訓(xùn)方法的分析和選擇

9、培訓(xùn)評估
不同意義的培訓(xùn)評估
四級、多級培訓(xùn)評估的基本思路和方法
培訓(xùn)后評估的基本環(huán)節(jié)
培訓(xùn)評估的不同參與者
如何保持學(xué)員的持續(xù)學(xué)習(xí)績效
各類培訓(xùn)評估實用表格設(shè)計

企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士
國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
國家高級人力資源管理師
國家人力資源高級經(jīng)濟師
國家認證二級心理咨詢師
美國（ACI) 注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
 
    近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工作經(jīng)驗，曾在國家大型制藥集團石藥集團（香港上市公司）、天山實業(yè)集團（香港上市公司）、中宏企業(yè)集團擔任人力資源部經(jīng)理、總裁助理、集團人力資源總監(jiān)等職務(wù)。
長期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的HR實戰(zhàn)經(jīng)驗，負責過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。
王雷軍老師曾在《時代教育》、《教育藝術(shù)》、《職教論壇》等諸多知名雜志雜志發(fā)表數(shù)篇文章。

曾參與過的咨詢項目：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計、績效體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)文化體系建設(shè)、員工目標管理及激勵方案的設(shè)計等。

擅長領(lǐng)域
人力資源管理課程系列
通用管理課程系列
TTT課程

培訓(xùn)特色
實戰(zhàn)派，課程實用性強，案例豐富；
語言生動、激情、幽默，有感染力；
課堂氣氛活躍，適合學(xué)員的學(xué)習(xí)與知識的吸收；
互動性強，強調(diào)學(xué)員參與和過程可操作性，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
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