培訓體系運作及管理

(一)  模塊一: 培訓需求定義與分析
   培訓管理流程的啟動條件；
  確定培訓需求的原理；
  理解培訓需求工具；
  定義能力目標差；
  定義培訓需求/培訓需求調查；
  起草培訓需求指導書。

(二)  模塊二: 培訓規(guī)劃及培訓設計
   定義培訓關系；
  定義核心課程/ 定義類選課程/ 設計課程 ；
  教材編輯與甄定；
  培訓方法和標準的選擇；
  培訓計劃說明書（年度培訓計劃/ 階段培訓計劃/ 個案培訓計劃）；
  篩選培訓導師和機構；
  培訓預算；
  培訓審核及審批。

(三)  模塊三: 培訓活動及實施;
  預先培訓準備；
  培訓進行中各項工作關系；
  培訓后工作關系。
 
(四)  模塊四:  培訓評估
  長期短期內,學員的反饋信息；
  跟蹤監(jiān)控人力資源落實要求；
  企業(yè)改善參考及建議。

(五)  模塊五:  培訓監(jiān)控及管理;
   監(jiān)控和改善培訓流程；
  及時修正的意義與時機；
  培訓各階段的效率跟蹤/ 指導性改善建議。

(六) 模塊六：培訓導師系統(tǒng)·培訓與企業(yè)運作的關系
   內部培訓導師機制；
  培訓四階段；
  培訓行政及培訓評估；
  服務過程中的培訓活動；
  品質改善過程中的培訓活動；
  改善過程中的培訓活動；
  員工培養(yǎng)及發(fā)展過程中的培訓活動；
  培訓管理體系（或·培訓管理學院）的建立與思考。

【專業(yè)資質】
  13年世界500強制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專業(yè)及管理經歷；
12年制造業(yè)企業(yè)咨詢經歷（組織體系效率、制程效率改善項目）；
  制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項目經理；
  制造業(yè)組織體系VAR-PES項目首席顧問；
  紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機構工業(yè)體系項目研發(fā)總裁；

【主要論著】
《VAR-PES體系》《善嚴簡全美》《管理小事件》
《人力資源管理的道德價值》《從流程平衡控制考慮人力資源開發(fā)》
《制造業(yè)企業(yè)的結構與績效》《結構與動力》《企業(yè)績效改善制衡》
《中國制造業(yè)踏踏實實的路》

【從業(yè)經歷】
丁老師，曾在世界500強企業(yè)任職 ：
Flextronics (偉創(chuàng)力，美資，珠海，電腦手機電子裝配)、
TTi（創(chuàng)科電業(yè)公司，德日港合資，東莞，電動工具制造）、
Elec&Eltek （依利安達，香港獨資，廣州，PCB線路板及芯片制造）。

【授課風格】
丁立明先生授課及指導的課程與項目:
  體系聯(lián)動有極強的實踐運用力，
  工具化的方法最突出，并貫穿于整體的企業(yè)管理體系之中，令課程與項目時刻圍繞企業(yè)自身的實際去演變去改善；
  完全教練顧問式的指導風格，促使企業(yè)即能學得知識又能進行理論升華；
  典型數據對比，幫助企業(yè)對比形成適合企業(yè)自身進步的體系與機制；
  戰(zhàn)略，戰(zhàn)術，作業(yè)的貫通聯(lián)動提示與恰當點撥；
  文化感悟烘托，靈活柔和而力度突出，紀律與自律的團隊合力氛圍；
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